【正文】 （3）雷鋒精神主要內(nèi)涵是：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中”的“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神?！?吳仲華178?！R鐵丁178。畫的價(jià)值，重在人格。我深情地愛著我的祖國和人民。 能夠獻(xiàn)身于自己祖國的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。歸去來兮。——李四光178?！S子愷178?！?吉鴻昌178。男兒七尺軀，愿為祖國捐?！?彭德懷178。 我有我的人格、良心，不是錢能買的。 我們的祖國并不是人間樂園，但是每一個(gè)中國人都有責(zé)任把她建設(shè)成人間樂園。什么苦楚，什么冤屈都受得了。—— 周恩來178。 為中華之崛起而讀書。 中國是古老的民族，也是勇敢的民族。 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。 與其忍辱生，毋寧報(bào)國死。 惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國人才有真進(jìn)步。——魯迅178?！?詹天佑178?！?戚繼光178。 天下興亡，匹夫有責(zé)。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?78。——蘇軾178?！钕Ｖ?78。 中夜四五嘆，常為大國憂。近鄉(xiāng)情更切，不敢問來人。 愛國如饑渴。最后我用五四代表人物李大釗《青春》一文中的部分結(jié)束我的發(fā)言“青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。向宇春這樣的人其實(shí)很多！07年感動(dòng)中國人物孟祥斌，他的見義勇為行為感動(dòng)了我們!2007年11月30日上午孟祥斌帶著妻子和女兒，去市區(qū)購物。為實(shí)現(xiàn)自己的志向和理想而奮斗到底！為實(shí)現(xiàn)自己理想的例子不勝枚舉！06超女總冠軍李宇春，是大四學(xué)生。但一句話說得好“志存高遠(yuǎn)，重在落實(shí)”弘揚(yáng)五四精神決不是空喊抽象的口號(hào)。！但愛國仍是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音。在全面建設(shè)小康社會(huì)的征途中，我們要大力堅(jiān)持弘揚(yáng)和培育中華民族精神，不斷鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，鑄造新時(shí)代的民族之魂，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！睔v史證明，中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的忠實(shí)繼承者和弘揚(yáng)者。日寇越殘暴，抗戰(zhàn)的斗志越堅(jiān)強(qiáng)；環(huán)境越艱苦，對(duì)敵斗爭的辦法越多越靈活?？谷諔?zhàn)爭期間，民族矛盾上升，抗日救亡成為中華民族的大義。面對(duì)外敵入侵，中國各階級(jí)、各階層在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)下結(jié)成了廣泛的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是任何入侵者都為之膽寒的不可戰(zhàn)勝的力量。第五篇：弘揚(yáng)和培育民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神偉大的抗日戰(zhàn)爭是全國各族人民和海外僑胞廣泛參加的一場全民族抗戰(zhàn)。本堂課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，愛國主義又是一個(gè)很大的課題，充分利用了多媒體教學(xué)工具。她的偉大，不僅在于她勤勞勇敢的人民，壯麗秀美的山河，更在于她孕育了偉大的民族精神！中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的文明歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，始終是維系中華各族兒女的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂。問：當(dāng)我們再次看到這一幕的時(shí)候，你想到了些什么？生：??多媒體展示外國媒體的評(píng)論材料。展示長征精神的核心內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的重大作用教學(xué)難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神五、課時(shí)安排一課時(shí)六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過回顧2010年發(fā)生的重大事件導(dǎo)入新課（多媒體自動(dòng)展示與旁白對(duì)應(yīng)的圖片）揭示課題二、教學(xué)新課（一）了解中華民族精神多媒體展示民族英雄圖片請學(xué)生說一說：這四幅圖分別體現(xiàn)了什么樣的民族精神？抽生回答問：以上四種精神的核心是什么？生：（愛國主義）請學(xué)生歸納中華民族精神的內(nèi)涵課件展示出來，學(xué)生齊讀并且識(shí)記，師板書關(guān)鍵詞（二）感悟中華民族精神出示69頁表格，請學(xué)生討論后完成表格。體會(huì)中國共產(chǎn)黨 對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育。所以，本課題又具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)教育意義。同時(shí)，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。二、教材分析《弘揚(yáng)和培育民族精神》是人教版九年級(jí)思想品德第二單元第五課第二框題的內(nèi)容，主要分析民族精神的基本內(nèi)涵，民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性，黨對(duì)中華民族精神的豐富與發(fā)展，如何弘揚(yáng)和培育民族精神等問題。當(dāng)中國臺(tái)獨(dú)勢力日益猖獗時(shí),我們不是沒有民族責(zé)任感,民族自豪感,而是沒有意識(shí)到罷了.(多媒體演示)一個(gè)人一天可以換4套西服,即使作為戰(zhàn)敗國,仍能頑強(qiáng)地站立著,成為現(xiàn)在的強(qiáng)國,我們同他們比,絕不缺民族精神傳統(tǒng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到比起記住民族精神的概念來說,更重要的是學(xué)習(xí)如何傳承民族精→20世紀(jì)中華民族的革命精神→21世紀(jì)中華民族的創(chuàng)新精神[民族精神 生生不息] 2個(gè)箭頭組成的時(shí)間圖,精神是什么,: 問:民族精神生生不息不能靠祖先,不能靠別人,要靠誰答:靠我們自己來繼承發(fā)展.(多媒體演示)民族精神我傳承 (多媒體演示)材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,美節(jié)目占到60%—70%,有的占到80%以上,而在美國,外國節(jié)目僅占1%—2%.美國電影的總產(chǎn)量僅占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場的總體占有率達(dá)到80%.材料二:當(dāng)今世界各國都非常重視培育民族精神,美國以強(qiáng)化“美國精神”:黨的十六大報(bào)告指出:“面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩,必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國民教育的全過程,納入精神文明建設(shè)的全過程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài).” 結(jié)合材料回答:現(xiàn)在我國為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神答:弘揚(yáng)和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命,建設(shè)和改革的歷史,:體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用,認(rèn)識(shí)到民族精神是中華文化的精髓,是凝聚各族人民的巨大精神力量,以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族。我們從本校的實(shí)際出發(fā)，充分挖掘本校的教育資源。（9月12日——9月16日）布置一期“慶祝建國61周年”的校園?？麄鞔?；（9月26日）舉辦一次“祖國我愛你”為題的征文比賽（9月29日）活動(dòng)月總結(jié)會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)勝集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。（三）活動(dòng)安排：各班級(jí)組織學(xué)生觀看愛國主義影片。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話、并在學(xué)校宣傳欄中開辟專欄進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的民族英雄人物的事跡和精神。政教處布置活動(dòng)的主要內(nèi)容及活動(dòng)要求，校園懸掛橫幅，教育活動(dòng)拉開帷幕。六、活動(dòng)內(nèi)容：（一）開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動(dòng)啟動(dòng)儀式。通過豐富多彩的教育活動(dòng)，大力宣傳愛國主義引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)和鍛煉的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。我們作為新世紀(jì)的青少年，要繼承這偉大的民族精神，讓民族精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，我們必須早立志，立大志，換句話就是說要樹立崇高的理想?！懊褡寰瘛边@個(gè)詞語，他包含了許許多多深刻的意義，它體現(xiàn)了中國悠久的歷史和中國的憧景，理想。播放歌曲《明天會(huì)更好》，主持帶動(dòng)全班合唱。男：中華民族精神始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。以上是我的觀點(diǎn)？（掌聲）男：還有誰想談？同學(xué)乙：我認(rèn)為作為學(xué)生，如果我們真的愛國，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥姓莆肇S富的科學(xué)文化知識(shí)，將來才能成為建設(shè)祖國的棟梁之才，為祖國貢獻(xiàn)更大的力量！同學(xué)丙：我贊成學(xué)習(xí)很重要的觀點(diǎn)，但同時(shí)我認(rèn)為品德也很重要，正所謂“德才兼?zhèn)洹甭?，所以我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)的小事中注意自己道德品質(zhì)的培養(yǎng)，比如說在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。一切都決定 于我們自己，學(xué)習(xí)放下一切得失，勇往直前邁向理想。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇──它將泥土抖落在一 旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除痛苦。男：無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。（生答自豪、激動(dòng)等）s上海世博會(huì)的舉辦時(shí)間是2010年5月1日到10月31日女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動(dòng)。男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開。讓學(xué)生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣分不開，“習(xí)慣就是素質(zhì)”和“好習(xí)慣成就未來”的道理，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成文明的習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。）師總結(jié)：我們是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠(yuǎn)綻放，民族精神之光永遠(yuǎn)明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。教師引領(lǐng)：“攀高貴在少年時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們提的建議非常好，相信學(xué)校一定會(huì)采納同學(xué)們的建議，而且說不定還會(huì)授于我們班級(jí)“弘揚(yáng)和培育民族精神優(yōu)秀班”的光榮稱號(hào)呢。）教師引導(dǎo)：通過上面的討論，同學(xué)們想一想，在文化建設(shè)中，我們應(yīng)如何弘揚(yáng)培育民族精神呢？學(xué)生總結(jié)：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界