【正文】 載 人 航 天 精 神主要內(nèi)涵： “特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神。（2）長征精神主要內(nèi)涵是：救亡圖存的愛國精神、不畏艱險的奮斗精神、和衷共濟的團結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻精神。作為青少年，你們準備如何傳承民族精神？一、要立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐二、要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)三、要正確面對外來思想文化的影響四、培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為五、培養(yǎng)強烈的社會責任感六、愿意為國家為人民奉獻出自己的一切??民族精神（1）井岡山精神主要內(nèi)涵是：堅定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮斗。，民族精神是民族的魂。 愛祖國，首先要了解祖國；不了解，就說不上愛。 中國人搞出的理論，首先要為中國人服務(wù)。 不能設(shè)想，一個沒有強大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。 真正的愛國者是愛人類的，愛國決不是排外。人格——愛國第一。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。—— 鄧小平178。我是中國人民的兒子?！獏怯裾?78?！?吳玉章178?！?華羅庚178。 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。 一個真正的愛國主義者，用不著等待什么特殊機會，他完全可以在自己的崗位上表現(xiàn)自己對祖國的熱愛。 我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。 一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、墾植。 寧做流浪漢，不做亡國奴。 我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。國破尚如此，我何惜此頭?！?陳輝178。 英勇非無淚，不灑敵人前。 國家是大家的，愛國是每個人的本分。 我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果樹，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。—— 巴金178?！徒?78?！勔欢?78?！?78。 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。 祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?78?！芏鱽?78。中華民族有兩大優(yōu)點：勇敢，勤勞?！x覺哉178?！焯亓?78。—— 朱德178。——何香凝178?！珴蓶|178?！斞?78。——魯迅178。 中國自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國。 各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。 瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。一年三百六十日，都是橫戈馬上行?！櫻孜?78。——文天祥178。—— 陸游178。 死去原知萬事空，但悲不見九州同。 一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。 位卑不敢忘憂國。 以身許國，何事不敢為？——岳飛178。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 先天下之憂而憂；后天下之樂而樂。 當須徇忠義，身死報國恩?！畎?78。——孟浩然178。——宋之問178。——曹植178。——班固178?！?司馬遷178。178。作為新世紀的青年我們有責任肩負起建設(shè)的脊梁。途徑通濟橋時為救一輕生女青年，縱身從十米余高的橋上跳下,他用最后一絲力氣將女青年脫出水面，交到救援人員手中，自己卻再次沉入水中！2個半小時被打撈起時以挽留不住他年輕的生命了！他在冰冷的河中睡去，給我們我那一個溫暖的啟示！他用自己的生命延續(xù)了別人！08年512大地震中無數(shù)個鮮血的生命為救他人，為祖國沒留下任何豪言壯語，悄悄離去！他們的行為感動了我們，感動了我們身邊的每一個人！有人說19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀就是我們中國人的實際！“遠去足音凝重，再創(chuàng)輝煌更汗心”中國經(jīng)歷了幾十年的艱苦建設(shè)已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展。捐款突破百萬！李宇春用這些錢救助了20多名白血病患兒！宇春的行為感動了我們。在短短的幾年內(nèi)他成為了愛心大使。是僅僅不夠的！我們還必須繼續(xù)努力訓練和培養(yǎng)自己。同樣僅立志還遠遠不夠，還必須學會勵志和養(yǎng)志。但現(xiàn)實意義不減！一個重要的原因就在于五四時期的青年有著遠大的理想，今天我們不乏理想和想法。所以我被青年不僅要創(chuàng)造一個科學技術(shù)等物質(zhì)上強大的國家，更要努力構(gòu)建中華民族優(yōu)秀的非物質(zhì)文明。今天我們的國家強的了，我們的民族也驕傲的屹立于世界民族之林。那什么是“五四”精神呢？，是五四運動的導火線，而五四運動所表現(xiàn)出來的愛國精神在中國歷史上是最早見的。要把以愛國主義為核心的民族精神，貫徹到各行各業(yè)，化為每個公民報效祖國的精神支柱，使之成為建設(shè)現(xiàn)代化強國的巨大動力。在開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)的進程中，同樣需要凝聚全民族的力量，弘揚民族精神，這是時代和歷史賦予我們的莊嚴而神圣的使命。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。這就是歷史的辯證法，這就是人民戰(zhàn)爭的力量。日本侵略者可以殺死我們幾千萬民眾，但摧不垮舍生取義的民族精神；日本侵略者可以暫時占領(lǐng)大片中國土地，但征服不了中國人的愛國心。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，這種民族大義得到了充分的發(fā)揚光大，團結(jié)和爭取了友黨友軍及一切愛國力量，為追求獨立、民主、自由的新中國，視死如歸，英勇奮斗。民族精神是無敵的衛(wèi)國長城。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍、新四軍和全國的抗日隊伍，義無反顧地開赴抗日前線，同敵人浴血奮戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭期間，中國被日軍占領(lǐng)了20多個省、市，死傷人數(shù)達3800萬。面對民族危亡，面對裝備精良、窮兇極惡的日本侵略者，有著強烈愛國心的中華兒女，譜寫了氣壯山河的衛(wèi)國戰(zhàn)爭的英雄詩篇。當然，這節(jié)課也存在不當，如時間上太緊，有的學生沒有得到發(fā)言的機會等。還注重聯(lián)系學生的生活和學習實際，在實踐中弘揚和培育民族精神，讓學生形成正確的世界觀、價值觀。我開始用玉樹地震等近期國內(nèi)發(fā)生的重大時事導入，一下子就吸引了學生的注意力，并產(chǎn)生了強烈的共鳴，緊接著學生在聽了《我用殘損的手掌》詩朗誦以后，到了民族精神、領(lǐng)悟到民族精神的重要作用；在收集新時代新形勢下民族精神的具體表現(xiàn)我采用學生比賽的方式，場景異常熱烈，惟恐自己那一組落后了，也顯示了學生團結(jié)協(xié)作的精神。讓我們沿著先輩的足跡，用我們的實際行動共同譜寫民族精神的新篇章。師進行小結(jié)三、課堂練習四、總結(jié)——情感升華我們常說，中華民族是一個偉大的民族。問：外國人為什么會發(fā)出這樣的感概？學生：??問：中華民族精神對中華民族有什么重要作用？生討論后回答問：我們作為這個偉大民族的一份子，對于偉大的中華民族精神，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？生：??師：是的，我們應(yīng)當傳承民族精神。師播放5月19日天安門廣場默哀三分鐘后民眾自發(fā)喊出“汶川加油”的視頻。請學生思考長征精神與中華民族精神之間的關(guān)系。請學生思考在長征的過程中體現(xiàn)了怎樣的民族精神。抽生回答，師展示課件。以實際行動弘揚和培育民族精神。（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。能力目標（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。三、教學目標知識目標明確中華民族精神的內(nèi)涵，了解民族精神對于我們民族生存和發(fā)展的重大作用。如果不能有意識的引導學生了解民族精神的偉大作用，就會導致一些學生盲目迷信外國文化，弘揚和培育民族精神也就成了一句空話。學生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實的、外來的和本土的，進步的和落后的，積極的和頹廢的，各種文化相互交融相互激蕩。本課是對中華文化與傳統(tǒng)美德的進一步深化，同時又為第三單元“融入社會，迎接挑戰(zhàn)”作基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。在本課之前，學生已經(jīng)學習了我國的基本國情，知道我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)，還學習了中華文化與傳統(tǒng)美德，知道應(yīng)該繼承傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)美德。所以，在教學中要注意方法上的循序漸進和教學方案的可操作性。是中華民族的精神支柱,新時期民族精神必然具有新的特點,你覺得弘揚和培育新的民族精神的原則是什么答:與時俱進, 弘揚和培育民族精神——從身邊的一點一滴做起(多媒體演示)從古到今,中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚民族精神的感人事例,其實這一精神,首先要做“改陋習,樹新風”的倡導者和實踐者,從我做起,從現(xiàn)在做起,:作為青年學生,你準備如何弘揚民族精神校園生活場景小結(jié):弘揚民族精神,展示中華民族的風采,其實很簡單,只要從身邊的一點一滴做起,講文明,講衛(wèi)生,講科學,刻苦學習,努力拼搏,打好一切基礎(chǔ),長大后為祖國的建設(shè)貢獻自己的一份力,從一點一滴的小事做起,弘揚民族精神,必定能實現(xiàn)中華民族的偉大復興.(多媒體演示)紅旗飄飄團結(jié)統(tǒng)一 愛好和平勤勞勇敢 自強不息愛國主義為核心《弘揚和培育民族精神》教學設(shè)計一、學情分析九年級學生基本上是116歲，正處于青春期，思維較活躍，有一定的分析問題解決問題的能力，對學習過程有積極主動參與的欲望；他們通過語文、歷史等學科的學習，對中華民族精神已有了一些感性、零碎的認知，這為本課學習打下了一定的知識基礎(chǔ)。當中國申奧成功時,我們會有自豪。難點是對民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用有深刻的認識,日耳曼民族,大和民族和美利堅民族的成功,從身邊的小事一點一滴: : 以猶太民族在二戰(zhàn)