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個人師德師風(fēng)的述職報告及擴(kuò)展資料-閱讀頁

2024-10-08 20:40本頁面
  

【正文】 所以傳道授業(yè)解惑!〞古人告訴我們教師不但要授業(yè),而且應(yīng)該要傳道,作為教師我們應(yīng)該如何傳道呢?北師大的校訓(xùn)告訴我們:“學(xué)高為師,身正為范〞,教師要擁有良好的師德就應(yīng)該從自身做起。我認(rèn)為,師德是社會公德的一個組成局部,是符合社會標(biāo)準(zhǔn),又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。經(jīng)過這學(xué)期的磨練,我覺得應(yīng)該從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風(fēng)水平。師之愛不同于父母的親情之愛,這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面開展。如果在教育實踐中,教師只強(qiáng)調(diào)愛的動機(jī)不考慮效果,一味采取挖苦、挖苦等做法,使學(xué)生出現(xiàn)自卑、自我否認(rèn),甚至有輕生的念頭。〞這充分說明,我們必須尊重并關(guān)愛每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的個性,尊重學(xué)生給班級工作的意見和合理建議,否則,愛將無從談起,這也是師德缺陷的一種標(biāo)志。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。要關(guān)注學(xué)生的全面開展,和諧開展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,獲得精神的成長,形成健全的人格。〞我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)心和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實,建筑起精神文明的長城。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城〞!修煉人格教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。作為學(xué)生的典范,引路人,要做到為人師表,時刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。而我們教師是學(xué)生成長的直接指導(dǎo)者和引路人,因此教師必須在業(yè)務(wù)上力求長進(jìn),努力跑在學(xué)生前頭,給學(xué)生“一碗水〞自己首先有“一桶水〞、“一盆水〞、“一池水〞甚至更廣。在不斷完善自己的根底上把學(xué)生教育為有知識,有才干的“一代新人〞,引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)開展的潛力。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。樂于奉獻(xiàn)教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。為教育事業(yè),為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面開展中實現(xiàn)自己的人生價值。教育大計,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。個人師德師風(fēng)的述職報告13一年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念,不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力,一步一個腳印,扎實工作,使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升?,F(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機(jī),狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化班子職責(zé)分工,完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度,班子成員都兼課,乃至主課。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式,引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變、思想提升。落實領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度。真正讓干事的人、創(chuàng)新的人、奉獻(xiàn)的人有位置、受尊重、得實惠,進(jìn)一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍。一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),樂觀奉獻(xiàn),教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃,為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,是教育教學(xué)工作的重中之重。針對此現(xiàn)狀,我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題,剖析原因,研究對策。一年來,主要以“六項舉措”促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升:加強(qiáng)集體教研力度。加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點。艱辛的勞動,必將換回豐碩的收獲。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎,其中9名教師被推送到xx市。三、重視立德樹人,提升家校共育水平。一是完善主體式德育體系,通過學(xué)生自我管理,建立家長委員會,與派出所等單位建立共建關(guān)系,營造大德育環(huán)境。定期征集家校通工作新方法,通報家校通方面的好內(nèi)容,對成效突出者全校推廣使用。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通。四、重視活動育人,全面推行素質(zhì)教育。一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著,學(xué)生每天練字20分鐘,已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。二是努力探索以主題班會、年級會、校會,以團(tuán)(隊)課、思想品德課、實踐活動為載體,以演講、征文、團(tuán)隊活動為形式,以挖掘閃光點,激勵促進(jìn)為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展。三是安全管理常抓常新不放松。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機(jī)整合,規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致,這樣除了專門開展的演練之外,每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練,這樣我們做到了專門演練和日常演練的`有機(jī)結(jié)合,大大提高了演練的效率。學(xué)校修訂了升旗儀式,改進(jìn)21中大課間程序,舉辦師生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳,僅9月至今,榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次,在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。9人的作品獲得榮成市級獎項。書法比賽全市第一,彩畫第二,素描第七,一名學(xué)生獲xx市一等獎。國畫比賽小學(xué)組全市第二。作為一名基層教育管理者,學(xué)校的領(lǐng)頭人,我十分注重提升自己。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我?guī)ь^做到廉潔自律,嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定,實行校務(wù)公開,財務(wù)公開,不以權(quán)謀私。把教育活動與教師喜聞樂見的活動結(jié)合,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。把教育活動與完善制度建設(shè)相結(jié)合,積極探索建立長效機(jī)制。存在的問題及今后的設(shè)想:作為校長,我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大,工作的方方面面難以顧全,加上工作經(jīng)驗不足,存在的問題也不少:校長的職責(zé)還未完全盡到,離群眾的要求還不夠,需要不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)工作的動力。在教學(xué)工作上,課堂教學(xué)模式要進(jìn)一步創(chuàng)新,名師成效初見端倪,但不夠顯著。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理,在細(xì)、嚴(yán)、實上下功夫,細(xì)處著手小處抓起。學(xué)校精細(xì)化管理工作需進(jìn)一步細(xì)化,力度需進(jìn)一步加強(qiáng),過程管理還處于薄弱狀態(tài)。在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認(rèn)真履行校長職責(zé),以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協(xié)力,盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反省:政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī),按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。在教育教學(xué)過程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。做事堅持原則,誠實正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業(yè)審美情感。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。擴(kuò)展資料:個人師德師風(fēng)述職報告?zhèn)€人師德師風(fēng)述職報告?zhèn)€人師德師風(fēng)述職報告1這學(xué)期我擔(dān)任了二年級的班主任、語文老師、英語老師,在一學(xué)期工作中,認(rèn)真完成了自身的工作,現(xiàn)進(jìn)行述職報告如下。光有獎勵還是不夠的,適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),無論是班里的班干部,還是導(dǎo)護(hù)生,都是由學(xué)生投票選出,讓學(xué)生心服口服。二、語文教學(xué)方面在語文教學(xué)方面,除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外,更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)??紤]到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點。其次,還設(shè)計了習(xí)作的稿紙,方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,并最后裝訂成冊,建立班級習(xí)作成長冊。三、英語教學(xué)方面作為一個英語教學(xué)的"門外漢",為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,我注意平時的學(xué)生的錄音,讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來,一是為了鞏固知識,二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。四、教學(xué)感悟建立班級群,組織家委會,組織班級活動,就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,把我們的力量擰成一股繩,形成教育的合力。反之,老師和家長都不互不信任,互不友好,最終受影響的還是孩子。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,合作關(guān)系,雙方必須要高度地相互信任,而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有經(jīng)歷,才有收獲。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。個人師德師風(fēng)述職報告2在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,現(xiàn)作如下幾點匯報:這學(xué)期開始,我大體上了解學(xué)生英語水平,我因材施教。堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題。另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想工作。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。還可以通過開辟第二課堂,如舉辦講故事、戲劇表演等。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時間少,而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。課外作業(yè),有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克服困難的精神。四、備課,既備學(xué)生,又要備教法備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個班的英語水平。個人師德師風(fēng)述職報告3師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以在平時的工作中,我時刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。今后,我將繼續(xù)努力,塑造自我,提升自我,完善自我,力爭做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。雖然有時也感到很苦、很累,但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。從參加工作我一直擔(dān)任班主任,在各項教育教學(xué)工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業(yè)的師表形象,愛崗勤懇的服務(wù)形象。作為一名班主任,我始終和學(xué)校保持高度一致,積極參加學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。二是我對自己時刻高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,切實提高自身素質(zhì),提高班級管理水平。二、寬嚴(yán)結(jié)合,優(yōu)化班級氛圍。擔(dān)任班主任工作,我在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生。我一直注重對王璨的疏導(dǎo),讓孩子能明辨是非,并結(jié)合事實鼓勵孩子學(xué)會控制自己,減少沖動,孩子一直在進(jìn)步,家長和老師們都很欣慰。從小處講,它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展?!皩W(xué)高為師,身正為范”。愛與責(zé)任是師德的靈魂,學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。個人師德師風(fēng)述職報告5本人今年擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué),并兼任班主任工作。一、愛事業(yè)忠誠人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心,只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn),對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。在新課改的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。其實,每個學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。三、愛自己以身作則,做學(xué)生的榜樣。教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的“身教重于言傳。”教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。我在教育教學(xué)過程中,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育理念還不夠先進(jìn),有時以分?jǐn)?shù)論英雄,在履行自己崗位職責(zé)時,還有些不到位,有時認(rèn)為只要上好自己的課就行了,不需要付出更多。二、愛學(xué)生,提高育人水平方面在社會思維的影響下,在堅持育人為本這方面,還有待加強(qiáng),有些偏離這條原則,認(rèn)為只要學(xué)生的成績好,成績是最重要的,其他的不重要。課堂上,對好學(xué)生會關(guān)注多一些,多輔導(dǎo)他們。三、愛自己,塑造師表風(fēng)范方面教師應(yīng)該“學(xué)為人師,行為示范”,對照這個準(zhǔn)則,我認(rèn)為自己的學(xué)識還有待進(jìn)一步提高,給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,我想我還沒達(dá)到這個要求。提高自己的鉆研精神,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。嚴(yán)格要求自己,對
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