小數(shù)的加法和減法教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-08 20:04本頁面
【正文】 確的，哪種豎式是錯(cuò)誤的，并集體分析錯(cuò)誤的原因，說說正確的豎式該怎么列，上完課后感覺學(xué)生的表現(xiàn)還不錯(cuò)，課堂上發(fā)言很積極，個(gè)個(gè)都參與學(xué)習(xí)，所有學(xué)生對小數(shù)加減法的計(jì)算方法都能掌握，知道把計(jì)算結(jié)果化簡。例題：+，學(xué)生不大容易講出算理，但通過小組合作，全班討論的方式，針對錯(cuò)例，有學(xué)生說出了錯(cuò)的理由：元要加元，角要加角，分要和分相加，有的學(xué)生說4表示4角，7表示7角所以4要和7對齊，也有學(xué)生說4表示4個(gè)十分之一，7表示7個(gè)十分之一個(gè)所以4要和7對齊，還有學(xué)生說4在十分位上，7也在十分位上所以4要和7對齊，然后我話鋒一轉(zhuǎn)問那這題錯(cuò)在哪兒呢，學(xué)生比較自然的說出相同數(shù)位沒對齊或計(jì)數(shù)單位相同的數(shù)才能相加減等。自我感覺不足之處：我作為一名教師，本身素養(yǎng)需進(jìn)一步提高。最后說說教學(xué)這節(jié)課的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。例題盡量放手，但算理要清楚，算法要明白，要讓學(xué)生知道怎樣算，還得知道為什么要這樣算，不能那樣算。練習(xí)要有層次和趣味性：（1）列豎式，學(xué)生判斷豎式列的是否正確，方便中下等學(xué)生熟悉列式的模式。（3）改錯(cuò)，這是防微杜漸的練習(xí)，預(yù)防小數(shù)點(diǎn)不對齊，計(jì)算結(jié)果不化簡，掌握計(jì)算方法但計(jì)算不仔細(xì)等（4）小組計(jì)算競賽，既達(dá)到練習(xí)的目的，又能增強(qiáng)小組的合作精神，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使整個(gè)課堂掀起學(xué)習(xí)高潮。感謝所有給我?guī)椭娜?，謝謝！第四篇：小數(shù)加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：艾利教學(xué)內(nèi)容：p48 的例1，試一試和練一練，練習(xí)八第13 題教學(xué)目標(biāo)：、減法的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，正確率達(dá)到95%以上。教學(xué)重點(diǎn)：了解小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)流程：一、口算熱身。選擇其中1—2題請學(xué)生說說你是怎么算的？突出口算時(shí)相同計(jì)數(shù)單位相加減，豎式計(jì)算時(shí)，提醒學(xué)生小數(shù)點(diǎn)對齊。二、自學(xué)例1。出示：教材例1情境圖。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。補(bǔ)充問題：小麗和小芳一共用了多少錢？ 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：讓學(xué)生理解“用豎式計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí)，應(yīng)該把小數(shù)點(diǎn)對齊”。交流內(nèi)容、減法？？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？ 。一起說說計(jì)算方法。三、練習(xí)。點(diǎn)撥：得數(shù)的小數(shù)末尾有0的，一般要化簡，化簡的依據(jù)是什么，計(jì)算時(shí)應(yīng)自覺化簡。校對得數(shù)，說說口算的思考過程，注意分析錯(cuò)題。讓學(xué)生在線段圖上依次標(biāo)出要求的三個(gè)問題，每標(biāo)出一個(gè)問題隨即列式計(jì)算。（四）創(chuàng)編練習(xí),，乙班捐多少錢？點(diǎn)撥：孩子認(rèn)真讀題,分清甲班和乙班誰多誰少,然后再?zèng)Q定用什么方法。五、板書設(shè)計(jì)小數(shù)加法和減法小數(shù)加減法和整數(shù)加減法相似（相同數(shù)位相加減）要點(diǎn)：第五篇：小數(shù)的加法減法教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級下冊第六單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容（第95至97頁的例例2及“做一做”）。二、教學(xué)目標(biāo) ：（1）聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境。：（1）合作交流，總結(jié)小數(shù)加減法筆算的一般方法，理解小數(shù)點(diǎn)對齊的道理。通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。（2）教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是數(shù)位對齊的道理 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知（1）口算：18+70125+627+15(2)課件出示一個(gè)整數(shù)加法算式：235＋48=783359= 師：同學(xué)們，這兩道是什么算式？(學(xué)生回答)師：對，這是一道我們早已學(xué)過的整數(shù)加法算式，你們能很快列豎式計(jì)算嗎?(學(xué)生獨(dú)立計(jì)算)師：同學(xué)們，誰來說說你是怎么算的。（2）哪一位相加滿十，要向前一位進(jìn)一。二、合作交流，探究新知(課件出示情境圖)師：請大家看，這是2004年28屆雅典奧運(yùn)會(huì)，我國跳水運(yùn)動(dòng)員雙人10米跳臺(tái)跳水的決賽畫面，兩名17歲的小將勞麗詩和李婷聯(lián)手為中國代表團(tuán)奪得了本次比賽的第三枚跳水金牌。是我們學(xué)習(xí)的榜樣交流信息，課件出示成績統(tǒng)計(jì)表。 師：為什么要對齊小數(shù)點(diǎn)呢? 生：數(shù)位對齊教師總結(jié)：小數(shù)減法的注意點(diǎn)。 師：為什么要對齊小數(shù)點(diǎn)呢? 生：數(shù)位對齊 4解決問題列出所有比賽的數(shù)據(jù)，你還能提出什么問題？ 這些問題你們能夠解決么？怎么解決？（列式計(jì)算，同桌檢查）：小數(shù)的加減法要注意什么呢？學(xué)生自由說一說教師總結(jié)：小數(shù)加減點(diǎn)對齊，從右向左計(jì)算起，滿十進(jìn)一要牢記，退一當(dāng)十別大意！三、鞏固練習(xí)練習(xí)一：計(jì)算以下的小數(shù)加法減法 練習(xí)二：生活中的價(jià)格 練習(xí)三：五板書設(shè)計(jì)：小數(shù)的加法和減法
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