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20xx年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題答案-閱讀頁

2024-10-08 19:26本頁面
  

【正文】 (判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”,難以形成突破性的想法,因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤 ,同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。(單選題2分) (),以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。(單選題2分) “一個(gè)資源,一種市場”轉(zhuǎn)變?yōu)?“兩個(gè)資源,兩種市場”,體現(xiàn)了開放式創(chuàng)新的()特點(diǎn)。(單選題2分),以賺取更大的收益 6.()不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設(shè)立的五大量化目標(biāo)()。(單選題2分) ,不正確的是()。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮(),是成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育中極為重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(單選題2分) ?克萊因 ?羅森伯格,技術(shù)創(chuàng)新是對(duì)知識(shí)的()應(yīng)用,是知識(shí)應(yīng)用的一種特殊形式。(單選題2分) ?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 ()顯著相關(guān)。(單選題2分) 、復(fù)雜性與統(tǒng)一性,決定了創(chuàng)新能力也是具有()的知識(shí)智能系統(tǒng)。(單選題2分) ()。具體工作內(nèi)容不包括()。(單選題2分) ,一個(gè)創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關(guān)鍵的是()和社交網(wǎng)絡(luò)層面的發(fā)展。(多選題2分) 、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)來進(jìn)行輔助開發(fā)()兩種情況。(多選題2分) 、營銷與管理人才 、市場及政策信息24.“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略” 提出了可持續(xù)性增長戰(zhàn)略優(yōu)先任務(wù),其配套的旗艦計(jì)劃有()。但是,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決,突出表現(xiàn)為()。(多選題2分) 、技術(shù)、市場、管理、組織進(jìn)行變革,從而創(chuàng)造有價(jià)值的()以滿足人類社會(huì)新的需要的活動(dòng)過程。(多選題2分),并對(duì)大致可能的投資回收期進(jìn)行評(píng)估、專利調(diào)查來了解競爭者的資料、資源供應(yīng)的路線、可能時(shí)間和成本、可能存在的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、法律和行政管理的風(fēng)險(xiǎn)與障礙等,作出技術(shù)可行性的評(píng)估、圖書館查閱、客戶聯(lián)系來對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思可能的市場規(guī)模、市場潛力、可接受程度、產(chǎn)品成長性、客戶興趣等進(jìn)行評(píng)估,并把構(gòu)思塑造成為一種初步的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)人員和操作人員進(jìn)行討論和評(píng)估,政府應(yīng)著力解決的問題有()。(多選題2分) ,即()狀態(tài)時(shí),由于存在一定程度的壟斷,又保持一定程度的競爭,該市場結(jié)構(gòu)最有可能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新,而且可能出現(xiàn)重大的技術(shù)創(chuàng)新。(多選題2分) 、多主體()形成的聯(lián)結(jié)方式和運(yùn)作方式。(多選題2分) ()。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤、持久性、難以模仿性,是企業(yè)核心能力的重要組成部分。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,應(yīng)包含有政府背景的公共機(jī)構(gòu)、非營利性組織以及完全按照商業(yè)化運(yùn)作的純營利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤、推動(dòng)國營部門創(chuàng)新、打造創(chuàng)新者國家。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤、制定計(jì)劃、設(shè)立企業(yè)并將潛在商機(jī)轉(zhuǎn)化為價(jià)值的過程。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,提出“創(chuàng)新”就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤。(判斷題2分)正確第五篇:2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案2016年廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)試題和答案 ()是企業(yè)感知、塑造、選擇和實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的能力。(單選題2分) 、()和實(shí)驗(yàn)對(duì)象3個(gè)基本因素。(單選題2分) ()。(單選題2分)%下降到10%以下 % %提高到3% %上升到75% 7.《全球創(chuàng)業(yè)觀察》(Global Entrepreneurship Monitor)把創(chuàng)業(yè)企業(yè)界定為成立時(shí)間不超過()個(gè)月的企業(yè)。(單選題2分)、知識(shí)技能和自我形象和社會(huì)角色等。(單選題2分) 10.()提出了以顧客為中心的市場拉動(dòng)模式。(單選題2分) ,()提出了鏈環(huán)—回路模式,簡稱鏈環(huán)模型。(單選題2分) ()。(單選題2分) 16.()是生產(chǎn)要素中最主要最活躍的因素,也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最寶貴的財(cái)富和最稀缺的資源。(單選題2分) 。(單選題2分) 、市場研究、競爭分析、產(chǎn)品概念測試、技術(shù)評(píng)估以及財(cái)務(wù)分析 ()引導(dǎo)、市場運(yùn)作、統(tǒng)籌規(guī)劃、示范引領(lǐng)。(單選題2分) ,隨著全球化進(jìn)程的不斷加速,國家的界限變得模糊,創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)從線性模式向系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式轉(zhuǎn)變,最為顯著的特征包括()。(多選題2分)A.“增長” B.“萌芽” C.“發(fā)展” D.“衰退”()。(多選題2分) ,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就。(多選題2分) ,創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以劃分為()。(多選題2分) ,完成項(xiàng)目構(gòu)思的市場評(píng)估、前期技術(shù)評(píng)估、前期商業(yè)與財(cái)務(wù)評(píng)估,以下說法正確的是()。(多選題2分) ()。(多選題2分) 32.“研究開發(fā)中學(xué)”可以分為連續(xù)循環(huán)的()等階段。(多選題2分) ()。(多選題2分) ,新古典學(xué)派還開展了技術(shù)創(chuàng)新中政府干預(yù)作用的研究。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,是保證創(chuàng)業(yè)成功的必備能力,也是創(chuàng)業(yè)者的另一個(gè)顯著特征。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,人均能源資源占有量不到世界平均水平的一半。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤、系統(tǒng)的通過不斷創(chuàng)造、積累和利用知識(shí)資源,努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)不斷變化的內(nèi)外環(huán)境,從而保持可持續(xù)競爭優(yōu)勢的組織。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,研究和知識(shí)都是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤 ,不僅對(duì)率先者的技術(shù)積累進(jìn)行消化吸收,而且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的探索。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”,難以形成突破性的想法,因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤“自我開發(fā)”,能夠有效調(diào)動(dòng)其尋求知識(shí)、提高能力的主動(dòng)性和積極性,從而為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤 。(判斷題2分)正確錯(cuò)誤,同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤 ,特別是近百種工業(yè)制成品的產(chǎn)量位居全球第一。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤?斯密的研究,諸如勞動(dòng)分工、土地私有制的起源、對(duì)自然的日益增長的控制、經(jīng)濟(jì)自由、法律安全等,與其說是經(jīng)濟(jì)學(xué)問題,倒不如說是社會(huì)學(xué)問題。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤、事業(yè)組織型態(tài)、創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目或主要產(chǎn)品名稱等作出明確的描述。(判斷題2分)正確 錯(cuò)誤,企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者是同一個(gè)單詞“Entrepreneur”,可見創(chuàng)業(yè)僅是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng),主要指開辦企業(yè)、開創(chuàng)個(gè)體和家庭的小型實(shí)業(yè)體,或者為朋友開辦的企業(yè)
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