【摘要】“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”“創(chuàng)新也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”江澤民昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌石家莊市42中學(xué)歷史組商宗奇一、科舉制煥發(fā)的活力1、科舉制的背景:2、科舉制的內(nèi)容假如你是一位唐朝杭州的一名才子,想去長(zhǎng)安參加科舉
2024-11-26 22:20
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)講義【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。通過對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解,感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。通過想像唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想像力。
2024-12-01 13:02
【摘要】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)課件一、科舉制煥發(fā)的活力同學(xué)們,今天我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道,做個(gè)出身貧寒的讀書人去唐都長(zhǎng)安趕考吧。趕考的人很多,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人哦?。??明朝狀元趙秉忠的試卷明朝萬歷二十六年(1598),由皇帝題名,
2024-12-20 00:22
2024-12-17 22:57
【摘要】第4課科舉制煥發(fā)的活力一、一、科舉制煥發(fā)的活力第四課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌1、唐朝科舉制的基本內(nèi)容準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起乘坐時(shí)光列車超越時(shí)空隧道,做個(gè)出身貧寒的讀書人去唐都長(zhǎng)安趕考吧,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你一定不要輸給別人呦!1、科舉制度是一種怎樣的制度?
2024-12-17 23:15
【摘要】北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課宋代的社會(huì)階層統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士農(nóng)工商聽一聽南宋紹興府有一個(gè)老員外,有四個(gè)女兒,四個(gè)女兒都出了門子。這天,是老員外的六十壽辰,四個(gè)女婿都來賀壽。酒席宴上,老員外說:“我老了,打算把家產(chǎn)賣了,你們哪個(gè)愿意招我,我就去跟
2025-08-02 13:28
【摘要】昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌第四課?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。?2、唐代昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌有何表現(xiàn)?魏晉以來,設(shè)立中正官考察人品,把人按人品分為九個(gè)等級(jí),得到上品評(píng)價(jià)的人就可以推薦做高品的官,這叫做“九品中正制”。后來,高官大戶把持了所有的高官顯職,各級(jí)中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?dān)任。于是門第出身
2024-12-08 21:09
【摘要】第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——蹴鞠少年騎馬入咸陽,鶻似身輕蝶似狂;蹴鞠場(chǎng)邊萬人看,秋千旗下一春忙?!?南宋)陸游:《晚春感事》第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士、農(nóng)、工、商
2024-12-28 08:10
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解,感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過想象唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中,為隋朝創(chuàng)立的有:①郡縣制②均田制
2024-12-05 14:19
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國(guó)歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝,廢除于清朝末年,歷時(shí)1300余年,對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從隋朝至明清的科舉制度,它所堅(jiān)持的是“自由報(bào)名,統(tǒng)一考試,平等競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)錄取,公開張榜”的原則,給中小地主階級(jí)和平民百姓通過科舉入仕提供
2024-12-23 03:54
【摘要】清明上河圖我國(guó)的古代文化光輝燦爛,在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中,《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠。(板書課題)看了題目,你想知道什么?今天,我們就來學(xué)習(xí)這篇課文,跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光。畫了什么:①市郊、田野:薄霧、樹林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們,運(yùn)貨的
2024-09-04 01:59
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)(1)科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力,_______考查考生治理政事的能力(2)唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn),展示了博大開放,海納百川與充滿創(chuàng)
2024-12-05 09:30
【摘要】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌請(qǐng)你出出主意某老師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部,用什么方法?一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考:科舉為什么對(duì)士人學(xué)子有著極大的誘惑力?科第之設(shè),莫澤望之起家,簪紱望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之
2024-12-28 14:32
【摘要】單元章節(jié)第二單元課題第11課城市風(fēng)貌與社會(huì)生活時(shí)間:第周年月日,星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過教科書提供的史料,了解宋代社會(huì)的鄉(xiāng)村生活、市民風(fēng)貌和民間傳統(tǒng)節(jié)日繁榮風(fēng)俗。過程與方法1.通過閱
2024-12-28 12:21
【摘要】導(dǎo)入新課《射雕英雄傳》是以哪個(gè)時(shí)代為背景的?第9課南宋和金的對(duì)峙?金的建國(guó)?靖康之難?岳飛抗金課程標(biāo)準(zhǔn)知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。知識(shí)與能力知道金建立的史實(shí),完顏阿骨打是女真族杰出的政治家。知道宋金對(duì)峙。知道岳飛抗金的主要事跡。情感態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-18 01:49