體育教案：小兔乖乖-閱讀頁(yè)
2024-10-07 20:47本頁(yè)面
【正文】 我想當(dāng)﹡﹡﹡” 問(wèn)：“媽媽要出門去了,走之前會(huì)跟我們說(shuō)什么？” 引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。一定要門關(guān)地緊緊的，千萬(wàn)不能讓壞人進(jìn)來(lái)。師：“咦，是誰(shuí)在敲門？”引導(dǎo)幼兒想：“有什么辦法知道外面是誰(shuí)？”（出現(xiàn)門慢慢打開(kāi)，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。師：“是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。師：“又是誰(shuí)在敲門？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它！”傳來(lái)老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。）師：“到底是誰(shuí)呢？”師：“大老虎在門口，我們?cè)趺凑f(shuō)？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。小結(jié)：YES！大老虎被我們嚇跑了，我們真是一群勇敢的小兔子。我們真是太了不起了。想許多辦法把大獅子趕走。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。坐下來(lái)休息一下。師：“咦，是誰(shuí)在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來(lái)看看?！保┰谟變撼倪^(guò)程中，出現(xiàn)兔媽媽（配班老師）兔姐姐：“媽媽你終于回來(lái)啦，剛才家里發(fā)生了好多事情呢！我請(qǐng)兔弟弟妹妹告訴您吧！”（幼兒講述先前發(fā)生的事。請(qǐng)兔姐姐分給你們吧”（兔媽媽、兔姐姐帶著幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。在成人提醒下能注意安全，知道不能讓陌生人隨便進(jìn)門?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引入（目的：讓幼兒操作，吸引幼兒注意）出示白板，淡入小兔并介紹。（魔術(shù)棒突出小兔特征）（二）猜猜說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容（目的：愿意在集體面前大膽說(shuō)說(shuō)）兔媽媽出門。大灰狼學(xué)兔媽媽。提問(wèn)2：小兔開(kāi)門了嗎？ 追問(wèn)：小兔為什么沒(méi)有開(kāi)門？小結(jié)：原來(lái)小兔聽(tīng)出了是大灰狼的聲音，兔媽媽出門前說(shuō)過(guò)了，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。小兔們?cè)趮寢屘嵝严伦⒁庾约旱陌踩?。提?wèn)1：小兔想了一個(gè)什么好辦法打敗大灰狼的？提問(wèn)2：兔媽媽怎么對(duì)付大灰狼？過(guò)渡：老師把上面發(fā)生的事情編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《小兔乖乖》，我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)。（有興趣地養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣）（通過(guò)白板魔術(shù)棒等形式來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容）小結(jié)：小兔子們很聰明能分辨出是媽媽的聲音，還是陌生人的聲音，還勇敢地趕走了大灰狼，那我們自己在家的時(shí)候，有陌生人來(lái)敲門，你怎么辦？第五篇：《小兔乖乖》教案小兔乖乖一、活動(dòng)目標(biāo)：愛(ài)聽(tīng)童話故事，能夠模仿故事中的角色表演兒歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾四個(gè)，狼頭飾一個(gè)。幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。（1）認(rèn)真觀察教學(xué)掛圖，引出故事題目。運(yùn)用教師教學(xué)資源，講述第二遍故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事中的對(duì)話。（2）當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱，”再次提問(wèn)幼兒：“小兔子會(huì)開(kāi)門嗎？陌生人敲門怎么辦？”（3）當(dāng)講到“媽媽一邊敲門，一邊唱……”時(shí)，教師又一次敲門的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。模仿故事中的角色表演故事。（2）幼兒分組自由表演故事。
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