蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案-閱讀頁
2024-10-07 02:14本頁面
【正文】 否有利于約分。[設計意圖：把整數(shù)的簡便運算與分數(shù)的簡便運算進行對比，使學生體會，使用的運算律是相同的，但分析的方法稍有區(qū)別。]練習十五2題獨立完成五、全課總結說一說：這節(jié)課你有哪些收獲或不足計算分數(shù)四則混合運算時，你覺得你對同學們可以提出什么樣的友情提醒蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案4教學內容：教科書第83頁例2及“練一練”，練習十六第14題。，發(fā)展思維，提高分析問題、解決問題的能力，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，從而提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。教學對策：借助畫線段圖和分析數(shù)量關系來尋找解決問題的方法，鼓勵學生要積極交流自己的思考過程，真正理解數(shù)量關系后再列式解答。4/15+7/151/21/35/93/52247。418247。2/513/41247。1521247。(2)一本故事書已看了2/7，還剩全書的()。(4)一盒牛奶900毫升，喝去了1/3，喝去了()毫升。二、學習新知。女運動員有多少人(1)學生讀題，提問：從題中你知道了什么要我們解決什么問題指名學生回答題中的已知條件和所求問題。你能在線段圖上分別表示出男、女運動員所占的部分嗎(3)教師在黑板上畫出完整的線段圖。(學生獨立思考后列式計算)(5)探討方法。列式為：45(15/9)。而第二種方法先求出女運動員占總人數(shù)的幾分之幾，再用乘法求出女運動員的人數(shù)。(板書課題)2.“練一練”。(2)先同桌之間說說解題思路，再請幾位學生全班交流，教師及時評價。，運走3/5，還剩多少袋，其中5/8是植物標本，其余是昆蟲標本。這塊地的7/12種茄子，其余種番茄。4.(1)一桶油10千克，用去4/5，用去多少千克/(2)一桶油10千克，用去4/5，還剩多少千克(3)一桶油10千克，用去4/5千克，還剩多少千克學生獨立思考后解答，講評時將這三小題進行比較，比較已知條件和所求問題以及解題思路。蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案5教學內容：教科書第882頁練習十五第611題。在學習分數(shù)四則混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學學習的經驗，用分數(shù)四則混合運算解決一些實際問題。教學措施：設計相應的計算題和實際問題，關注學習困難生的學習情況。學生先回憶等式的性質，指名說一說。提示：都要把方程的左邊進行化簡，再應用等式的性質求方程的解。計算下列各題，能簡算的要簡算。4/5+3/43/10247。1/107/16247。5/12)7/6(4/2599+4/25)247。教師結合學生板演情況進行講評并及時總結分數(shù)四則混合運算的運算順序。(1)圖中告訴我們哪些信息，你會計算梯形的面積嗎(2)學生獨立列式計算，任選一題。(1)分析第9題，學生先讀題并列出算式，然后請學生說說解題思路。(3)分析第11題，解決每一問時鼓勵學生說數(shù)量關系并注意第2小題與第3小題之間的聯(lián)系。這一周計劃用多少立方米煤氣工程隊運來黃沙9/2噸，運來的水泥比黃沙重量的2/3少1/5噸。解決實際問題時要認真讀題，分析數(shù)量關系再列式解答。蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案內容總結
（1）蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案
分數(shù)四則混合運算的學習基礎是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用
（2），進一步積累數(shù)學學習的經驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性
（3），進一步積累數(shù)學學習的經驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性
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