【正文】 是，我們不禁想問：當(dāng)年那個“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時是個盡頭，他自己會怎么想呢？他會不會對著我們大聲歡呼：“孩子們，你們太可愛，太有才了！你們要是回到1300年前，就好了！”這樣一想，我們也不禁茫然了！唉，我們應(yīng)該幫杜甫做些什么呢？我們又能夠幫杜甫做些什么呢？ 話題二：中國大學(xué)，你們到底腫么了？材料分析：有媒體報道稱，武漢理工大學(xué)近十年來，通過廊坊碩士班讓百余名無資格的入學(xué)學(xué)生頒發(fā)真實的碩士文憑，并通過了教育主管部門的層層審批環(huán)節(jié)，部分涉及學(xué)位造假的學(xué)生已經(jīng)升值處級干部或者局級干部。武漢理工大學(xué)在十年間發(fā)送碩士文憑百余名，單從數(shù)字上看，每年十個碩士文憑的造假似乎不能說明事情的嚴(yán)重性。武漢理工大學(xué)的學(xué)位造假在國內(nèi)高校中并非孤立的現(xiàn)象，諸如教授抄襲學(xué)生論文，教師之間互相抄襲論文的事件更是層出不窮。近來，同樣引人關(guān)注的還有兩件事件。直觀上看，占座是不對的，因為資源的配置是不能憑借任何理由據(jù)為己有的，座位就在那里，在面對有限資源的情況下，存在非此即彼，此消彼長的關(guān)系。在此，沒有必要苛責(zé)那些占座的同學(xué)或者是群毆的同學(xué)，道理上，占座的絕對不對的，群毆更是不對的。山東師范大學(xué)在山東省境內(nèi)是最好的師范類院校，長清校區(qū)作為高校擴(kuò)張運(yùn)動的一個縮影也是全國所有高校校區(qū)擴(kuò)張的影子。但在客觀上的占座卻擠占了別人學(xué)習(xí)的權(quán)利?？赡?，這樣的事件發(fā)生在山東也有著必然的原因，一方面山東省內(nèi)的考生數(shù)量巨大，分?jǐn)?shù)極高，而在高考之后的志愿填報中由于信息不對稱導(dǎo)致大部分學(xué)生留在山東省內(nèi)僅有的幾所高校就讀，當(dāng)信息開始對稱的時候才發(fā)現(xiàn)自己就讀的層次明顯有著不堪的事實，于是，再進(jìn)行考研的嘗試，企圖改變自己的命運(yùn)。占，或者不占，座位就在那里。而更恐怖的是當(dāng)占座成為一種風(fēng)氣的話，諸如用鏈條鎖起來，貼上“亂占此座死全家”“請自覺不要找麻煩”等字眼的話，在一方面猶如“禁止亂貼亂畫”的標(biāo)語本身就是一種亂貼亂畫一樣，這樣的占座標(biāo)語本身就是占座行為的借口。而對于南寧某高校上演的激情戲，發(fā)生地點(diǎn)是在教室內(nèi)，而其過程不僅遭遇圍觀，更是被現(xiàn)場直播。其實，激情戲在高校多如牛毛，隨著社會價值觀越來越市場化，評價指標(biāo)也越來越金錢化的到來。但整個事件卻在傳遞另外的信息：高校學(xué)生奈何在教室內(nèi)激情，而學(xué)生奈何津津有味圍觀并直播呢？教室原本是學(xué)習(xí)的地方，猶如公共場所一樣，不是自家的臥室，激情戲的上演本身就有涉及違法校紀(jì)校規(guī)的嫌疑，對于這樣的行為同學(xué)們不是上前制止，而是采取圍觀并直播的方式。可以說，中國大學(xué)已經(jīng)儼然變身為娛樂場所，角斗場或者腐敗的淵源。這三則新聞，只能說是一種巧合，別的舊聞還有更多，諸如高校頻頻出現(xiàn)的二奶現(xiàn)象，為了購買蘋果手機(jī)求包養(yǎng)，甚至為了體驗社會而賣淫，導(dǎo)師要求學(xué)生獻(xiàn)身等等，這些復(fù)雜和光怪陸離的現(xiàn)象背后，隱藏著中國高等教育的暗疾。但任何一種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非都僅僅是孤立的，同樣按照普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)和現(xiàn)象反映本質(zhì)的觀點(diǎn)推敲出中國大學(xué)已經(jīng)在生病，并且還病的不輕。但就2005年互聯(lián)網(wǎng)成為分類廣告主要載體一事發(fā)表看法時，他改變了自己的說法：“我認(rèn)識的30歲以下的人中，沒有一個看報紙上的分類廣告。談?wù)勀愕目捶āＵ務(wù)勀愕目捶?．據(jù)媒體報道，在我國的某些大城市，一些商家開始要求員工對顧客進(jìn)行“跪式服務(wù)”。對此你又什么樣的看法5．談?wù)勄嗖罔F路開通的意義6．你認(rèn)為現(xiàn)在還需要長征精神嗎？談?wù)勀銓﹂L征精神的看法7．談?wù)勀銓δ壳按髮W(xué)生就業(yè)難的看法8．你對男女就業(yè)機(jī)會不平等有什么樣的看法9．你認(rèn)為道德和法制那個更重要10．談?wù)勀銓α羰貎和涂粘怖先说目捶?1．談?wù)勀銓Τ鞘薪ㄔO(shè)“千城一面”的看法12．你認(rèn)為西部開發(fā)引資和引知那個更重要13．某工廠禁止藍(lán)領(lǐng)工人乘坐載人客梯，只能坐貨梯。它是一種特殊的語言，它的方向、位置、速度和力度都與情感有關(guān)。先說說手勢的活動區(qū)間及其涵義。另外，還有內(nèi)區(qū)和外區(qū)之分。手勢在這一區(qū)域活動，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。中區(qū)指從肩部到腰部。下區(qū)指腰部以下。手勢向外、向下（手心向下），一般表示消極否定的意思。事實上，手掌、手指和拳以其運(yùn)動的不同方向和不同形式表示著不同的意義。伸右手拇指：表示大、強(qiáng)；伸右手小指：表示小、弱；伸右手食指：表示一、十、百、千、萬?? 右手手指扳左手一個一個指頭：表示數(shù)數(shù)；伸其余手指：表示其他不同數(shù)字；伸右手食指齊肩平劃：表示直線；伸右手食指在空中劃弧線：表示弧形；伸右手食指在空中劃半圓：表示半圓形；伸右手食指在空中劃圓：表示圓形；伸左右食指向中間靠攏：表示成雙成對。一般而言，手勢的運(yùn)用要遵循這樣幾個原則。正所謂“凡出一手必有所指，凡出一腳必有所因。所謂“準(zhǔn)確”，是指手勢要能恰當(dāng)?shù)貍髑檫_(dá)意。第五篇：播音主持專業(yè)藝考真題模擬考試（一）復(fù)試部分指定稿件：貴州代表團(tuán)參加第九屆民族運(yùn)動會總結(jié)頒獎大會舉行謝慶生出席并講話12月18日下午，貴州代表團(tuán)參加第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會總結(jié)頒獎大會在貴陽舉行，會上作了貴州代表團(tuán)參賽工作總結(jié)，并向獲獎運(yùn)動員代表頒獎。謝慶生代表省政府向獲得優(yōu)異成績、為省爭光的貴州代表團(tuán)全體運(yùn)動員、教練員表示衷心感謝，向為備戰(zhàn)工作付出辛勤勞動的全體工作人員表示崇高敬意。要認(rèn)真總結(jié)和發(fā)揚(yáng)本屆運(yùn)動會成功舉辦的寶貴經(jīng)驗，大力弘揚(yáng)民族運(yùn)動會培育出來的時代精神，堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院重大方針政策，按照省委、省政府的統(tǒng)一部署，攻堅克難，把從運(yùn)動會成功舉辦中得到的啟發(fā)，轉(zhuǎn)化為做好當(dāng)前和今后工作的動力，努力完成經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項任務(wù)。二、新聞評論：2011平凡的良心”在京頒獎，評選出十大“良心人物”面對被車兩次碾軋、18位路人漠然無視的2歲小悅悅，挺身而出的拾荒阿姨陳賢妹昨晚獲“良心人物”獎。陳賢妹上臺時，全場觀眾起立以掌聲迎接這位善良的老人。我只做了自己應(yīng)該做的事。模擬考試（一）復(fù)試部分指定稿件：打造“金竹夜郎”文化品牌 實現(xiàn)夜郎文化旅游發(fā)展12月14日上午，貴州省南飛夜郎文化研究院與廣西海灣智庫集團(tuán)合作戰(zhàn)略簽約儀式暨座談會在貴陽舉行。據(jù)悉，廣西海灣智庫集團(tuán)將投資38億元在貴州長順打造“金竹夜郎”文化旅游業(yè)，該項目占地2000畝，將于明年春季開工，計劃兩年初步建成，三年形成規(guī)模，五年形成產(chǎn)業(yè)鏈。使之成為一個較為完整的夜郎文化旅游圈和商業(yè)鏈。二、新聞評論：12月15日晚，因懷疑學(xué)校食堂使用地溝油，仁懷市第四中學(xué)300余名學(xué)生將食堂門窗玻璃、桌凳損壞。經(jīng)過耐心細(xì)致疏導(dǎo)勸解，當(dāng)晚，集聚學(xué)生全部疏散，校園秩序恢復(fù)正常。當(dāng)晚22時50分，部分學(xué)生在校園內(nèi)謾罵，引起更多學(xué)生圍觀，部分學(xué)生開始對學(xué)校食堂門窗、餐桌等設(shè)施進(jìn)行損壞。相關(guān)部門對事件的調(diào)查工作正在有序進(jìn)行。時間三分鐘模擬考試（一）復(fù)試部分指定稿件：也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤 把握不住自己命運(yùn)的前程 那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音 仍在反復(fù)地低語：熱愛生命也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后 我死得比那湖水還要平靜 那請去墓地尋找我的碑文 上面仍會刻著：熱愛生命我下決心：用痛苦來做砝碼 我有信心：以人生作為天平我要稱出一個人生命的價值 要后代以我為榜樣：熱愛生命 的確，我十分珍愛屬于我的 那條彎彎曲曲的荒草野徑正是通過這條曲折的小路 我才認(rèn)識到如此艱辛的人生我流浪兒般的赤著雙腳走來 深感到途程上頑石棱角的堅硬再加上那一叢叢攔路的荊棘 使我每一步都留下一道血痕我乞丐似的光著脊背走去 深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷和夏天毒日頭烈火一般的灼熱這使我百倍地珍惜每一絲溫情但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性雖是屢經(jīng)挫敗，我決不輕從 我頑強(qiáng)的活著，活到現(xiàn)在 就在于：相信未來，熱愛生命二、新聞評論：在現(xiàn)階段，因為“讀書貴、就業(yè)難”，就業(yè)低起薪遭遇“寒流”和其他各種原因和目的，社會上特別是大學(xué)生群體中流行了新“讀書無用論”，這實際上指的是龐大的教育成本，置換來相對較低的回報，造成人們對讀書的現(xiàn)實功效的一種否定與懷疑。三、模擬主持請模擬主持一場“中秋聯(lián)歡晚會”的開場白