【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在北京參加的，但是這一次發(fā)揮得不如第一次。我當(dāng)時(shí)在播音系的二樓參加初試，那個(gè)屋子很暗，我一進(jìn)門(mén)剛要往里走，老師說(shuō)你站在門(mén)口說(shuō)吧，我就站在門(mén)口開(kāi)始說(shuō)。我準(zhǔn)備的是一個(gè)小說(shuō)段子，第一段還沒(méi)說(shuō)完，老師就說(shuō)，好了你可以出去了。我想他讓我站門(mén)口可能是想聽(tīng)聽(tīng)我的聲音有沒(méi)有穿透力，但是沒(méi)讓我說(shuō)完，老師是什么意思呢?我心里挺難受的，但是我又不能和老師多說(shuō)，只好走出去了。復(fù)試的過(guò)程同樣驚心動(dòng)魄。我緊張得要命,不停地冒冷汗。到了備考室,老師把指定的稿件發(fā)給我,我努力地讓自己平靜下來(lái),先把稿件認(rèn)真地看一遍,然后再構(gòu)思要說(shuō)的內(nèi)容。還好第二年我的名字登在了榜上。記：第二年你都報(bào)考了哪幾所學(xué)校?牛：那一年我還考了中國(guó)傳媒大學(xué)的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，考了上海戲劇學(xué)院、中央戲劇學(xué)院，還有天津師范大學(xué)的播音主持專業(yè)，這一次我要給自己留條后路了，只要能考的我都去考，有選擇總比沒(méi)有選擇好。記：這一次是功夫不負(fù)有心人，考上了?牛：嗯，還好，熬過(guò)了那段最艱苦的時(shí)間，我終于拿到了錄取通知書(shū)。心想我終于也可以和其他同學(xué)一樣拿著早點(diǎn)匆匆忙忙的往校園里走，而不是向外走。記：現(xiàn)在去回想一下你當(dāng)年的考試，你會(huì)有哪些啟示?牛：我發(fā)現(xiàn)首先播音系面試的老師不喜歡那種打扮得很時(shí)髦，穿著花里胡哨的考生，還是喜歡穿著簡(jiǎn)單大方的學(xué)生。初試的時(shí)候，在進(jìn)行指定稿件朗讀的考核時(shí)，千萬(wàn)不要著急，因?yàn)橛?分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，要充分的利用好，先把所給文章的大意理解好，不要一拿到稿件就著急讀，考核的目的是看你有沒(méi)有理解文章的內(nèi)容，能否詮釋清楚，而不是聽(tīng)你讀的是否好聽(tīng)。我覺(jué)得很多同學(xué)會(huì)把面試當(dāng)做一種考試，然后去應(yīng)對(duì)這些考試，其實(shí)最好的心態(tài)，就是想著去展示自己。我要把自己所有的美好的東西展現(xiàn)出來(lái)。播音專業(yè)考試和其他藝術(shù)高校有些不同，很多藝術(shù)高校都是有初試、復(fù)試、三試，可是播音專業(yè)考試只有初試和復(fù)試，之后，老師會(huì)根據(jù)復(fù)試錄像最終決定結(jié)果。很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己的長(zhǎng)相不漂亮是不是不能考播音系，其實(shí)也不完全是這樣的，在考核的過(guò)程中還要看你的聲音條件和現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮。轉(zhuǎn)自:高考招生網(wǎng)第二篇：播音主持專業(yè)藝考經(jīng)驗(yàn)談播音主持專業(yè)藝考經(jīng)驗(yàn)談：教你通過(guò)播音專業(yè)藝術(shù)高考下面的內(nèi)容提供給初學(xué)者參考?？梢宰屇銈冇幸粋€(gè)大概的了解。都是一些關(guān)于藝考的最最基本的東西。第一部分：藝考的大致內(nèi)容所謂播音主持，并不僅僅是大家所認(rèn)為的說(shuō)好普通話就行。普通話只是最基本的一部分，也是需要花大量時(shí)間去糾正、去學(xué)習(xí)的。而在說(shuō)好了普通話的基礎(chǔ)上，能具備很好的綜合素質(zhì)，也是很重要的。這就是藝考所考察的內(nèi)容。每一場(chǎng)考試都是考官在尋找適合自己學(xué)校的人才、尋找有播音潛質(zhì)的人才?？荚嚨膬?nèi)容主要包括：{散文}、{新聞}、{即興評(píng)述}、{即興主持}、{自我介紹}、{自備稿件}、{才藝展示}、{形象氣質(zhì)}。這些都是需要我們學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容是不一樣的。但大致都是從以上內(nèi)容選出幾項(xiàng)來(lái)進(jìn)行考察的。藝考就是考生前往自己想考的學(xué)校所設(shè)的考點(diǎn)處進(jìn)行報(bào)名考試。有的省份在藝考前會(huì)進(jìn)行省內(nèi)統(tǒng)考，也就是藝考前的一次選拔，統(tǒng)考中成績(jī)不夠優(yōu)秀的，不允許參加外省學(xué)校的考試。有的省份則可以直接參加藝考。第二部分：基本發(fā)聲和吐字練習(xí)、每天基本功練習(xí)學(xué)習(xí)播音主持，需要的是努力和堅(jiān)持。初期需要練習(xí)基本的發(fā)聲和吐字的糾正，并每天堅(jiān)持練聲。這是很重要的。學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方式可以讓你的聲音變得更加好聽(tīng)。吐字的糾正可以讓你的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)。而每天的練聲可以讓你的基本功更加的牢固、讓你的氣息更加的渾厚。因?yàn)槿说穆曇舳际强梢愿淖兊摹Ｖ灰獔?jiān)持練習(xí)，男孩兒的聲音都可以變得磁性渾厚。女孩兒的聲音都可以變得清脆好聽(tīng)。第三部分：散文散文，在藝考中屬于必考的一項(xiàng)。不管是哪一個(gè)學(xué)校，散文都是必須考察的。要讀好一篇散文，必須把文章的感情體會(huì)到位并且準(zhǔn)確、完全的表達(dá)出來(lái)。這需要掌握體會(huì)文章情感的方法和表達(dá)情感的方法，并大量練習(xí)。第四部分：新聞新聞的重要性不亞于散文，不管男生女生，新聞都是一定要讀好的。新聞播讀在考試中占的比分也是較高的。而要讀好新聞卻不簡(jiǎn)單。要讀好一篇新聞對(duì)聲音、氣息、共鳴的控制和播讀技巧的使用有著很高的要求。新聞更是要花大量時(shí)間的練習(xí)和體會(huì)才能有進(jìn)步的一項(xiàng)重點(diǎn)。第三篇：2013播音主持藝考2013年即興評(píng)述熱點(diǎn)話題解析杜甫很忙，我們?cè)谧鍪裁?材料解析：近日網(wǎng)絡(luò)上一組“杜甫很忙”圖片風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，我們熟悉的愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫，卻被涂鴉成各種各樣奇怪的造型，當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時(shí)是個(gè)盡頭。話題分析：今年三月份以來(lái)，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上廣為流傳，在這些再創(chuàng)作的圖片里，杜甫時(shí)而手拿機(jī)槍，時(shí)而揮刀斬西瓜，時(shí)而身騎哈雷摩托……大詩(shī)人杜甫怎么也想不到，自己在沉睡了1300年后，會(huì)紅遍后世一個(gè)叫“互聯(lián)網(wǎng)”的地方，并且還是以各種姿態(tài)閃亮登場(chǎng)。杜甫真的“很忙”，可是我們——被人們稱之為人類(lèi)靈魂的工程師的老師們，作為傳統(tǒng)文化的傳承者和人類(lèi)文明的傳播者，此時(shí)此刻，又在做什么呢？或許我們也“很忙”：或許你正手捧著厚重的講稿，匆匆地走進(jìn)教室，講稿里填滿了一個(gè)叫杜甫的人的密密麻麻的文字；或許你正站在三尺講臺(tái)，高聲朗誦著一個(gè)叫杜甫的人的沉郁頓挫的詩(shī)篇；或許你正和你的學(xué)生一起低頭深思，那個(gè)叫杜甫的人為什么會(huì)愁容滿面憂郁滿懷；或許你正用潔白的粉筆在黑板上工工整整地寫(xiě)下一行秀麗的漢字：杜甫，一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人……可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們苦心經(jīng)營(yíng)的“杜甫”，只要人家一筆兩筆就輕而易舉地抹殺了！他們只要在杜甫的屁股底下塞進(jìn)一輛摩托，貧困潦倒、憂愁滿懷的杜甫立馬變得豪氣沖天、神采飛揚(yáng)起來(lái)。他們只要在杜甫的手中端起一挺機(jī)槍，就立馬把我們千辛萬(wàn)苦構(gòu)筑的堡壘徹底地沖垮了。可是，親愛(ài)的老師，我們千萬(wàn)不要生氣，生氣只能是和自己過(guò)意不去，到頭來(lái)受傷的還是我們自己?；蛟S，我們最好的辦法就是讓自己低下頭來(lái)，安下身來(lái)，靜下心來(lái)，好好地想一想，我們?cè)撟鲂┦裁戳?？是啊，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀炕蛟S我們要虛心向人家學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)他們富有前瞻性的戰(zhàn)略眼光。他們?yōu)槭裁茨茉谝灰怪g就把我們占據(jù)了幾十年、幾百年乃至千年的“市場(chǎng)”搶占了，不就是因?yàn)樗麄兡軌蛘驹跁r(shí)代的前列，緊跟時(shí)代的步伐嗎？他們明白，我們這個(gè)時(shí)代需要什么，我們這個(gè)社會(huì)需要什么，我們的孩子需要什么。而我們卻還要固執(zhí)己見(jiàn)、冥頑不化，千年不變地守著傳統(tǒng)的三大法寶：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)。人家都已經(jīng)走進(jìn)了未來(lái)的現(xiàn)實(shí)中，我們還躺在過(guò)去的理想中，不了解市場(chǎng)的需求，憑什么去占領(lǐng)市場(chǎng)？其次，要學(xué)習(xí)他們敢為天下先的創(chuàng)新精神。過(guò)去，咱們的杜甫很窮，衣食都要靠別人來(lái)接濟(jì)，那就只好“朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵”了，那就只能“沉郁頓挫，感情深沉”了?，F(xiàn)在不同了，咱們的杜甫，早就是杜大詩(shī)人了，成名人都一千多年了，還不富起來(lái)，能說(shuō)得過(guò)去嗎？此時(shí)再不瀟灑飄然一回，還要更待何時(shí)？別說(shuō)是“騎著摩托車(chē)去購(gòu)物”“揮著刀子切西瓜”之類(lèi)，就是“懷抱美女去跳舞”“開(kāi)著奔馳去撞人”又何妨？否則，一千多年的名人不就白做了？歷史豈不是后退了？可是，我們不禁想問(wèn)：當(dāng)年那個(gè)“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜甫，當(dāng)年那個(gè)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，這樣一直不停地忙下去，不知何時(shí)是個(gè)盡頭，他自己會(huì)怎么想呢？他會(huì)不會(huì)對(duì)著我們大聲歡呼：“孩子們，你們太可愛(ài)，太有才了！你們要是回到1300年前，就好了！”這樣一想，我們也不禁茫然了！唉，我們應(yīng)該幫杜甫做些什么呢？我們又能夠幫杜甫做些什么呢？ 話題二：中國(guó)大學(xué)，你們到底腫么了？材料分析：有媒體報(bào)道稱，武漢理工大學(xué)近十年來(lái)，通過(guò)廊坊碩士班讓百余名無(wú)資格的入學(xué)學(xué)生頒發(fā)真實(shí)的碩士文憑，并通過(guò)了教育主管部門(mén)的層層審批環(huán)節(jié)，部分涉及學(xué)位造假的學(xué)生已經(jīng)升值處級(jí)干部或者局級(jí)干部。（4月21日人民網(wǎng)）話題分析：學(xué)位造假即學(xué)術(shù)腐敗的一種，更是高校在利益的趨勢(shì)下趨炎附勢(shì)唯利是圖的最好說(shuō)明。武漢理工大學(xué)在十年間發(fā)送碩士文憑百余名，單從數(shù)字上看，每年十個(gè)碩士文憑的造假似乎不能說(shuō)明事情的嚴(yán)重性。但作為高校的一方凈土卻早就