【正文】 天的潮。在時光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標。耳邊是早已忘卻的旋律。陽光暖暖地照，我快樂地飛。弦斷了，歌斷了，誰人聽？ 佇立傷神，誰與話凄清？ 星兒伸出手，我奮力地飛。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。是雨，潺潺的雨，打濕了門扉。雨聲低吟，碰破了湖水，我無力去飛。任憑風吹，我無力去追?？丛聝瑚鋈粴埲保丛聝豪蓾M弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。星光也無法驅(qū)散我的憂傷。眼睛只看到了結(jié)果，看不到自己永遠處在過程之中。秋陰不散霜飛晚，遮不住它的笑顏。星星在天空中盛開，萬紫千紅齊聚，雖然不是永恒，卻也長久。星星像花兒一樣流蕩，隨風而飛。漸行漸遠，漸行漸遠，夾角依舊，卻早已遠離了終點。我仰望天空，星兒笑靨依舊。星星像花兒一樣憂傷，將心事悄悄埋藏。云翳在增加，空氣里似乎彌漫著微咸的潮濕，月兒也躲進了云罅。莎揚那拉，莎揚那拉，天空中的水蓮花！星光淡去了，黎明來了，我又回到孤獨了。是雨，泠泠的雨，寥落了朵朵星花。我是一只在夢境里迷失的蝴蝶，沉沒在流霞，等待早已遠去的列車。我飛不起來，在星空下想象天際的花。如夢，如夢！時間拋棄了我，匆匆向前；流星拋棄了我，一閃就滅。童年，不會回來的童年，像櫻花的雨，美得讓人心碎。是夢，是夢！忘記了季節(jié)的變幻，忘記了滄海桑田，沉醉在夜空下，不愿醒來。龍膽依舊開放，在銀河鐵道兩旁，如星星一樣單純而燦爛。半開的門扉，我卻沒有勇氣去推。是雨，蒙蒙的雨，牽著我走進花香。雨聲破碎，只留給我一地花殤。我是一個孤獨行走的孩子，沿著這條細細的路走向天空的盡頭。我是一只迷失的蝴蝶。庭院深深深幾許？愀然無語，空對銀絲縷縷。門關(guān)了，星暗了，繩結(jié)依舊映著黃。我是一個無知的孩子，在昏黃的燈光下駐足，眺望著天空的盡頭。我是一只懵懂的蝴蝶，在雨中吃力地飛，飛向地平線的盡頭?；ㄩ_花落自有時。我不需要蜂蝶紛紛，不需要百花成蜜，惟愿隨花飛向天盡頭。斷雁無憑，冉冉飛下汀洲。大人們丟掉了手邊的小小幸福，追求著俗世的名利，忘記了曾經(jīng)的花開。我只是淡淡的回答：“至少我在做真正的自己。大人們不了解孩子。黑夜給了我黑色的眼睛，我會用它看見光明。與其說這是一個縹緲的夢，不如說這是一個無奈的夢。為什么長大了就不能回去？為什么“人情”里常常充斥著虛偽和麻木？為什么我不能像孩子一樣抖落枷鎖，隨風萬里，重覓幽香？是花兒在夢中盛開，我在等待童年歸來?？墒菚r間的門早已緊鎖，我失去了稍縱即逝的年華。花會再開，童年卻不會再來。即使永遠沒有那一天。一直在懷念花開！風吹亂頭發(fā)，夾雜著花的芬芳。怎能忘懷，怎能忘懷？傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。就這樣等待夢里花開，即使天空失去了雁來，淚水的冰涼浸滿了蒼白的腮?；淞?，夢已醒，星光依舊。我在夢里等待花開。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師的節(jié)日，今天又來到。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師用知識的雨露澆灌我們成長。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師是大樹，為世界帶來一片春色。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。世界因此燦爛。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永志不忘。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！第四篇：贊美老師詩歌四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。贊美老師詩二:我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！?。±蠋熚覀儛勰?！贊美老師詩三:——老師，辛苦了是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！贊美老師詩四:金風送歡笑，丹桂花香飄。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師的話兒像春雨滋潤我的心。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。綠葉的綠色象征著老師青春常在。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，:你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。永遠記住您的話。贊美老師詩六:九月，如期而至。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。贊美老師詩七:我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回home老師您是天使第五篇：贊美老師詩歌贊美老師詩歌精選在學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。贊美老師詩歌精選1多少個季節(jié)輪回多少個春夏秋冬。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。青絲之間添了華發(fā)，您用愛縮短著心與心的距離。光榮的教師啊！我們感謝您，老師像什么？老師像紅燭。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。老師像一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動物。當我們有困難的時侯，老師就會立刻幫助我們。我們做過的錯事，老師總會很快忘記。這就是我們親愛的老師。我卻要說，您就是祖國的棟梁。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。教師是火種，點燃了學生的心靈之火。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。您的可敬，則在于總是給別人提供方便。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。九月，沒有嫩綠的柳枝舒展，少了一份活力生機。這個節(jié)日，就是教師節(jié)。（四）致桑樹當你努力長出一片新的葉就迫不及待的召喚我看著我嚼碎你的奉獻當你為我有結(jié)出一顆紅葚就欣喜的召喚我聽著我貪婪的咀嚼的響聲多少的日夜里你喂飽了我晶瑩剔透的身體自己慢慢老去卻從未抱怨只字片語也不期許永恒于我的記憶懵懂的我并無一言半辭專執(zhí)于年少的游戲不覺中天荒地老也退卻在了遙遠的天際直到懂得為你流淚的今天今天我才知我是你永遠的蠶離不了你香甜的肩躲在你柔軟而結(jié)實的支腋享受你撐開的巨大的冠篩下的陽光碎影溫暖我每一個無知夢幻啊直到今天今天我才懂得為你流淚我才知我是你永遠的蠶我昂起小小的、晶亮的頭卻仍說不出任何愛的語言贊美老師詩歌精選4【篇一：《贊美老師的詩》】我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！【篇二：《老師頌》】我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您莘莘學子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME老師您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯?！酒骸顿澝览蠋煹脑姟贰拷痫L送歡笑，丹桂花香飄。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師的話兒像春雨滋潤我的心。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。綠葉的綠色象征著老師青春常在。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格