【正文】 語文課，而不是地理課，而且學生第一次接觸說明文（科普文），講一些枯燥的說明文的知識也許會不感興趣。另外，根據(jù)單元提示，我覺得應該訓練學生快速默讀課文、提煉信息的能力，還應該注重激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)其科學精神。在教學云的形狀、光彩與天氣的關系時我采用分組研究、填寫圖表、觀看圖片的形式來完成，我認為這樣可以使學生把云的各種形狀、各種光彩與天氣的關系展現(xiàn)得一目了然，脈絡清晰，而且能提高學生提煉信息、概括內容的能力以及抓住事物特征進行介紹的能力。語文課應培養(yǎng)培養(yǎng)學生的問題意識?！笨梢?，培養(yǎng)學生的問題意識的重要性。比如《看云識天氣》這一課，學生可以這樣提問：看云的什么可以識別天氣？看云可識別怎樣的天氣？這兩個問題就把文章的主要內容，文章結構梳理出來了。應體現(xiàn)學生的主體地位。總之，新課程下的語文教學問題多多，這需要我們在實踐中不斷地學習、思考、探索。正當拿破輪下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰而過，因為河岸到處是蜘蛛忙于織蛛網的情景。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象??蜘蛛織蛛網來預測天氣的狀況。二、教學目標： 這節(jié)課我們完成以下目標：能說出云和天氣的關系；能識別云，預測天氣的陰晴雨雪 ；激發(fā)探究大自然的興趣。（教師提供一些諺語）學生根據(jù)課文有關語句談理解。小結本文的結構層次的特點。作者從兩個方面來寫云和天氣的關系：（1）云的形狀與天氣的關系。文章的結構很清楚是：總分總的結構?，F(xiàn)在我們就根據(jù)有關知識來識別云的種類并推測天氣情況。（見圖片）（2）、文字描述：（結合文章內容判定云的種類，識別天氣的陰晴雨雪）l 天空的云姿態(tài)萬千,有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著??（明確：卷云、卷積云，天氣晴朗）。（明確：高積云，天氣晴朗。（明確：積雨云，雷雨或冰雹。五、課文總結：學本文后我們有哪些收獲？學生發(fā)言：（1）、知識和能力的收獲：（2）、認識事物的一般規(guī)律：由現(xiàn)象來認識事物的本質。學生描述圖片，根據(jù)提示認識出是沙塵暴。提問；仔細觀察一種自然現(xiàn)象，說說這種現(xiàn)象以及它產生的原因、影響等有關知識。第五篇：看云識天氣教案《看云識天氣》教學設計教學目標：理解課文，概括文章要點。了解相關科學知識，開拓思路。教學課時：兩課時教學難點：課文中比喻、擬人、對比、引用等修辭方法的作用以及運用。教學過程：第一課時一、導入人們常說：“云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥。n）峰巒（l249。）間彌（m237。n）稱綾（l237。第二部分（2~6段）：介紹云的形態(tài)、光彩與天氣的關系，從而導出如何看云識天氣。一起說一說（放視頻Flash，一邊看視頻一邊請同學說說這些分別都是什么云。示例（徐夢橋）：“Hai！大家好~我叫卷云，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的紗布。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖?。說明方法為了將事物說得更加清楚、明白，作者用了不少的說明方法?！庇邢嗨泣c，“招牌”是商店的標志，而云是天氣變化的標志?！本碓谱钶p盈，站得最高。副詞“最”的準確運用，突出了卷云的輕和高；用貼切的比喻描寫出了潔白和輕盈。（3）作比較按照不同的光彩，作者把云分成四種暈、華、虹、霞，把它們的差別進行了比較說明。作業(yè)：序列作業(yè)第二課時一、復習舊課，導入新課《看云識天氣》不僅是一篇科普文章也是一篇規(guī)范的說明文。而今天，我們就主要來研究文章的描寫。（2）請大家再從其他自然段里找出別的修辭手法。三、說明文語言準確性與生動性準確性：（1）“薄云往往是天氣晴朗的象征；低而厚的云常常是陰雨風雪的預兆。（2）“天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。生動性：（1）文中引用了大量諺語，有何益處？這些諺語簡潔、生動，既增強了文章的生動性，又加強了文章說服力。四、有關天氣的諺語請大家說出除了課文之外你知道有關天氣的諺語，盡可能地給大家講解一下。云自東北起，必定有風雨。晚看西北黑，半夜看風雨。云的形態(tài)與天氣的關系 卷云卷積云晴朗分積云高積云卷積云陰雨高層云雨層云積雨云風雪暈 天氣變壞大晴好與華小陰雨虹東無雨西大雨天氣的關系霞朝雨晚晴] 總：學會看云識天氣六、課堂小測遷移過關龍卷風造成的破壞異常驚人。（1956年9月24日，上海曾出現(xiàn)過一次龍卷風，它竟然把一個有三四層樓高的110噸的儲油罐舉到15米高的空中，然后把它甩到100多米以外的地方。）為什么龍卷風的風力這么大呢？主要是龍卷風內的空氣飛速旋轉而產生的離心力和極為強烈的上升運動，引起空氣大量逸散，使龍卷風中心空氣十分稀薄，氣壓很低，與其外圍空氣的氣壓差特別大。2．下面補充了文章最后的幾句話，請根據(jù)文段內容排列合理的順序。②臺風中心和它的外圍空氣平均每100公里差20毫巴。④而龍卷風中心與其外圍空氣只有20米，氣壓差就達20毫巴。作業(yè)：寫完序列作業(yè)準備測試