珍愛生命-預(yù)防溺水-閱讀頁
2024-10-06 07:50本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生珍愛生命，預(yù)防溺水的愿望?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過程 】一、了解溺水的危害引入課題水是一方廣闊的天地，它輝映出一個(gè)繽紛的世界；水是一片寧靜的湖面，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；水是生命之源，我們的生活離不開水，但是在我們盡情地享受水中快樂時(shí)，你是否會(huì)想到水給我們帶來的悲傷和危險(xiǎn)？出示溺水事故視頻。老師歸納小結(jié)。延伸：你知道我們身邊還有哪些地方，哪些行為容易造成溺水事故嗎？學(xué)生自由回答。三、安全游泳有高招過渡：人類生活的地球上大約有四分之三的面積被水覆蓋，萬一我們真的遇到危險(xiǎn)了，那該怎么辦？知識(shí)搶答。四、課堂總結(jié)倡議書我們的誓詞第四篇：珍愛生命 預(yù)防溺水珍愛生命 預(yù)防溺水不會(huì)游泳的人，千萬不要單獨(dú)在水邊玩耍；沒有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)在選擇水下情況熟悉的區(qū)域。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機(jī)的生命。當(dāng)你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個(gè)新的小生命誕生時(shí)，你是否會(huì)感嘆于生命的來之不易？當(dāng)你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對(duì)生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當(dāng)你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風(fēng)暴的嚴(yán)峻考驗(yàn)后仍然奇跡般地活了下來，以一個(gè)勝利者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時(shí)，你是否會(huì)為生命的頑強(qiáng)而驚詫？第五篇：珍愛生命預(yù)防溺水“珍愛生命 預(yù)防溺水”主題班會(huì)主講老師：陽桂梅 時(shí)間：2015年6月12日班會(huì)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防溺水急救的能力。（二）過程與方法： 。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀： ，愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。準(zhǔn)備：，觀看安全教育專題片。包括黑板上的美術(shù)字和墻壁上教師設(shè)計(jì)的預(yù)防溺水宣傳畫等。小結(jié)：生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命。二、游泳中要注意的問題組織學(xué)生觀看防溺水安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。三、溺水事故的原因教師（點(diǎn)擊課件幻燈片展示）出示2010年學(xué)生因溺水而導(dǎo)致死亡的案例。四、溺水的急救（一）如何自救：教師先讓學(xué)生分組討論，然后教師進(jìn)行總結(jié)。（二）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。學(xué)生按照教師講解的方法，全班學(xué)生每2人一小組，分角色表演。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。五、課堂游戲：設(shè)計(jì)防溺水的標(biāo)語又到了盛夏日，教師要求學(xué)生設(shè)計(jì)防溺水標(biāo)語。六、學(xué)唱《防溺水兒歌》七、表決心簽名儀式（師生共同）在“珍愛生命，預(yù)防溺水””的白布上簽上自己的名字?！?八．活動(dòng)總結(jié)
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