珍愛生命-預(yù)防溺水(參考版)
2024-10-06 07:50本頁面
【正文】 2．師生集體宣誓（全班起立宣誓）： “珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起。以小組的方式進行合作，每組設(shè)計12條防溺水標語并選一名代表到講臺前講解。教師及時作出評價。（三）如何開展岸上急救？先讓學(xué)生分組討論，然后教師進行總結(jié)急救步驟。先讓學(xué)生分組討論，然后教師進行總結(jié)。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每人都要進行模擬練習(xí)。組織學(xué)生分小組討論發(fā)生溺水事故的原因，教師進行總結(jié)。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學(xué)生分組討論，教師加以總結(jié)。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)防溺水知識。班會過程：一、引入課題二、觀看視頻《溺水事故，我們本可遠離》 請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、圖片、文字資料等。，珍愛生命，預(yù)防溺水。，從現(xiàn)在做起，珍愛生命，預(yù)防溺水。班會目標：（一）知識與能力：學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識，提高有關(guān)防溺水急救的能力。在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。生命無處不在。游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進行，嚴禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。游泳時間不宜過長，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會，每次游泳時間不應(yīng)超過2小時。常見的是小腿抽筋，這時應(yīng)做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。游泳前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。主持人小結(jié)。教師歸納小結(jié)：危險大搜索，讓我們知道了去危險的地方不能去，危險的行為不能做，我相信我們一定會好好保護自己。二、危險大搜索教師過渡：為什么會有這么多溺水事故呢？你知道危險在哪兒嗎？現(xiàn)在我們就來“危險大搜索”。學(xué)生交流感受?！局攸c難點】了解溺水的危害，分析造成溺水事故的原因，并學(xué)會一些預(yù)防溺水的技能。第三篇：珍愛生命,預(yù)防溺水珍愛生命 預(yù)防溺水【教學(xué)目標】通過案例讓學(xué)生了解溺水的主要原因及危害；通過知識問答讓學(xué)生懂得救助的方法，掌握預(yù)防溺水的基本知識與技能。安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。但是，遇到了一些問題：授課的年級是八年級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在討論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預(yù)期的熱烈程度。課的最后設(shè)計了簽名活動，希望學(xué)生能建立安全意識，并且在生活中貫徹落實下去。在重要的防溺水安全常識和技能教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計了請學(xué)生自己討論，再匯報的形式。本節(jié)課設(shè)計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學(xué)校就有慘痛的教訓(xùn)。溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名學(xué)生溺亡的現(xiàn)象，給學(xué)生的家庭和學(xué)校造成了不可逆的傷害。簽名教師寫下“珍愛生命 預(yù)防溺水”的倡議書，請同學(xué)們簽名，建立安全意識，并能在生活中貫徹落實。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。（）夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（√）當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。下水前試試水溫，若水太冷，就(不能下水游泳)。惡劣天氣如(雷雨)、(刮風(fēng))、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。最容易發(fā)生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。如
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