【正文】 本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）、積極參加教研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。加強教師自身的建設。第三篇：理科教研組總結初中理科教研組工作總結緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。成員出勤率高。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。全組教 師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。繼續(xù)加強教學教研工作，建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。本學期共上公開課5節(jié)，其中實驗課2節(jié)。強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。關注后進生的學習與生活，降低低分率。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理：在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。獲得校領導、縣檢查小組的好評。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。第四篇：理科教研組總結2014—2015學第一學期理科教研組工作總結高莊則中心小學：楊子勝時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，同時為青年教師成長搭建平臺。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。使很多年紀大的老師也能利用多媒體資源服務課堂。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六學”模式的應用，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；學期末各年級組織一次模擬測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全縣期末考試。本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。提高教師的課堂教學水平。我們堅持開展聽、評活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。聽課后認真評課。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。聽評課活動促進了教學水平的提高。本學期重點抓好集體學習，注重群策群力，弘揚集體智慧。為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，理科教研組全體數學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。改變學生的學習方式。加強課程改革的研究。建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。第五篇：理科教研總結理科教研總結在忙忙碌碌中，一個學期很快就過去了。在繼續(xù)推進我?！白灾?、創(chuàng)新”課堂教學模式的同時把構建有效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，五月份還集體去市實驗小學參加學習了教研室組織的的“學科研討活動”，我校周有新老師還在四月份赴武漢，聽了全省優(yōu)秀數學教師的講課。二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境。本著這一原則，本學期我組開展了各種教研活動。其中羅厚喜教師執(zhí)教的《面積》，先讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來認識什么是面積，再讓學生動手量一量，動腦想一想、認真猜一猜等活動來鞏固，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學生的自主和表達能力；周有新老師老執(zhí)教的《兩位數加減一位數》，采用了現代教學手段進行多媒體來為教學服務，用直觀教學方法進行教學，讓學生先擺學具，再猜想，最后驗證并總結歸納算理。課后采用游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學生的學習積極性。我組的黃家彬老師參加了市勞動課說課比賽活動，在準備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復聽評方法。實踐證明。三、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。通過檢查發(fā)現大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補差外，每個教師還制定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，教學任務很重作業(yè)批改量大。說明補差效果很好。教學工作苦樂相伴，我們全體理科教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！