永威學校學習心得體會-閱讀頁
2024-10-06 07:14本頁面
【正文】 校園，撲面而來的是長期抓學生管理、抓課堂常規(guī)的成效和力量。在以后的教學中，我要靈活運用“先學后教”的模式，在課前吃透教材，精選習題，精心設計教學；在課堂上把學習的主動權教給學生，我只是一個聽眾、觀眾，當所有學生都解決不了的問題，才能站出來和他們一起學習與討論，最后讓所有的學生都能學會，做到盡量少講甚至不講。每一課學完了，學生是否能夠真正掌握，做練習題是關鍵的一部分。激發(fā)學生的競爭意識，培養(yǎng)學生良好的習慣。行為習慣的養(yǎng)成從細處著手，從學生的坐姿、書寫抓起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，杜絕試卷中勾抹嚴重，書寫潦草，甚至留空白的現(xiàn)象出現(xiàn)?？傊?永威之行,收獲很多。它真的讓我震撼了，我覺得他們很了不起。相信：沒有教不好的學生！沒有教不會的學生！我們王莊完小一定能行！第四篇：永威學校學習心得體會永威學校學習心得體會2011年11月初，我校30多名中小學教師帶著期盼、帶著疑問走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。感受一：扎實有效的“四清”工作: 永威學校的“四清”，是一種扎實有效的工作，是一種理念，一種行動，而不是形式與檔案。永威提出了“人人當優(yōu)秀,人人爭滿分”的強硬規(guī)定,也讓學生認識到“你查我,我查你,其實都是查自己”的道理,力求達到“隨你查,隨你問,查哪問哪都會答”的效果。從師生的表現(xiàn)中我能感受到“先學后教，當堂訓練”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口號，而是大家都在認認真真遵循的規(guī)則。關鍵的是永威教學的“四清”面對的是全體學生，重點是學困生，可以使學困生盡快趕上來。尤其對一些成績差的學生給予特殊的關心和幫助，排座位時有意安排他們與優(yōu)秀同學同桌，課堂上教師講課的起點是基礎差的學生，提問的重點也是基礎差的學生，課后輔導的重點還是基礎差的學生。感受三：細節(jié)管理，責任到人見成功永威學校把紀律、衛(wèi)生也列入教書育人責任制，學校管理的核心是——“教書育人責任制”，“包”就是責任。學校把各方面的工作責任分解到每一塊、每一條線，最終分解到每個人，學校每天檢查、每周統(tǒng)計、每月累計紀律、衛(wèi)生總分，根據紀律、衛(wèi)生總分排出名次，根據名次發(fā)放津貼。課堂上學生們自信的表現(xiàn)，個個學生坐姿端正，回答問題時，積極踴躍卻又很有規(guī)矩，整堂課井然有序。今后努力方向:吃透教材,精心備課，用心上好每一節(jié)課。狠抓課堂紀律，提高課堂效率；“教育是艱辛的，可也是快樂的。以上就是我的一些所觀所感，如有不妥之處，望大家多提寶貴意見。10月15日早上7點半，在安局長的帶領下，同行四十多人踏上了永威之路，一路上同坐告訴了我許多有關永威的教學，管理模式，我聽后心中產生了許多疑問，為什么他們能取得如此好的成績？他們的老師是如何把“先學后教，當堂訓練”教學方法運用自如的?他們又是如何把學生管理好的？?? 10月16日早上，我?guī)е谂?、帶著疑問和大家走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生。濃厚的育人氛圍: 漫步校園的每個角落,處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。“迎著晨光想一想,今天該干點什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學校最醒目的兩條標語口號,也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話。步入學校的每個班級,外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。班班有警句,個個不相同。廁所里、過道上。濃郁的校園文化,無處不在感染著每一個來到學校的人,無時不在激勵感召著每一個人。永威的課堂上,每位學生都會學、樂學、愿學,能與同學交流,能認真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學習習慣。通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。今后努力方向:用好“先學后教”模式。當所有學生都解決不了的問題，才能站出來和他們一起學習與討論，最后讓所有的學生都能學會。每一課學完了，學生是否能夠真正掌握，做練習題是關鍵的一部分。吃透教材,精心備課。要知道“上課是一種勞動,勞動是要用心用力的”。它不僅讓我學到了知識，而且讓我的大腦也得到了一次洗滌?，F(xiàn)在我明白了，我們需要的是解放思想,立即行動,將永威學校的經驗做法結合我們學校 ,我們自身實際,我們學生實際來付諸
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