【正文】 教學(xué)《天凈沙171。秋思》這部作品，它以極為出色的景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定氛圍中，使他的主觀意識(shí)和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一，整部抒情作品只用了28個(gè)字，就生動(dòng)地表現(xiàn)出了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的悲哀??”特級(jí)教師于漪講《春》一課時(shí)，曾設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語：“一提到春我們眼前就仿佛展現(xiàn)出一幅陽光明媚,春風(fēng)浩蕩,綠滿天下,花開遍地的美景；一提到春,我們就會(huì)感到有無限生機(jī),有無窮的力量,內(nèi)心洋溢著無比的喜悅。杜甫的絕句?兩個(gè)黃鶴鳴翠柳,一行白鷺上青天?是大家熟悉的……”像這樣的導(dǎo)語,既能描繪出文章的內(nèi)容,又有把學(xué)生誘導(dǎo)到作者對(duì)春的贊美之情中去的作用。三、深入挖掘并篩選閱讀材料中的景語與情語，精心設(shè)計(jì)多元化的情感目標(biāo)，多方誘導(dǎo)，從而使情感目標(biāo)能導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。如人物評(píng)傳類應(yīng)以具體的道德形象的影響來激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的熱情作為情感目標(biāo)；古詩文應(yīng)以通過意象的勾勒、意境的營造來引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的山河及語言文字作為情感目標(biāo)；而說明文也應(yīng)以抓住對(duì)象的特征，從功能、用途及成因諸方面挖掘自然美、建筑美、創(chuàng)造美作為情感目標(biāo)。還可采用朗讀感悟法、辨析討論法、情感互動(dòng)法、情境聯(lián)想法、情感升華法等方式來實(shí)現(xiàn)情感的移植，使教學(xué)情感目標(biāo)順利達(dá)標(biāo)。文學(xué)作品的教學(xué)，是中學(xué)語文閱讀教學(xué)中最能觸及人的靈魂最具魅力的內(nèi)容。在教學(xué)《最后一課》時(shí)，教師可利用韓麥爾先生的動(dòng)作和表情引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系背景、聯(lián)系性格和老師的責(zé)任感分析其痛苦、激動(dòng)的原因在于他熱愛法語、熱愛祖國，由此不難實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛語言，熱愛老師的高尚情感”這一情感目標(biāo)。四、構(gòu)建多方的對(duì)話平臺(tái)，發(fā)揮對(duì)象的主體作用，從而拓展學(xué)生的思維空間，在情感的交流共鳴中熱愛祖國的語言文字。作為起主導(dǎo)作用的教師，不僅要抓住課堂教學(xué)這個(gè)“牛鼻子”，不囿于讀讀——議議——說說——想想這個(gè)淺層次上，還要抓住文中情、作者情、自我情、社會(huì)情的四位一體的聯(lián)系橋梁，構(gòu)建與文本對(duì)話的平臺(tái)，側(cè)重于誦讀吟悟，把平鋪直敘的文字化作立體的形象，從而體味作者的喜怒哀樂。如學(xué)了《挖薺菜》，可以《媽媽，我想對(duì)你說》為題寫封書信給作者，表達(dá)對(duì)老一輩人的理解、感激之情及新一代人對(duì)幸福的理解和新的價(jià)值觀；學(xué)了《兩小兒辯日》，可寫一篇隨感式日記，論述人不可能全知全能、沒有必要嘲笑別人，或者論述人不應(yīng)迷信權(quán)威，要敢于像兩小兒那樣向權(quán)威挑戰(zhàn)等。眾所周知，中學(xué)生情感的最大特點(diǎn)是直覺性和不穩(wěn)定性。一旦他們覺得外界事物不合自己的口味，就會(huì)興味索然，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，教師應(yīng)充分意識(shí)到協(xié)調(diào)好師生情感是教好語文的可靠保證。這是增進(jìn)和諧的師生關(guān)系必不可少的途徑之一。學(xué)生—旦得到老師的尊重與信任，他們就會(huì)感到溫暖，就會(huì)感動(dòng)得“流淚”，尤其是一些“后進(jìn)生”。要提高自身素質(zhì)，力求博學(xué)多才。語文教師要博學(xué)，要當(dāng)“雜家”?，F(xiàn)在中學(xué)生見多識(shí)廣，思想活躍，如果教師“孤陋寡聞”，就很難與學(xué)生協(xié)調(diào)情感，形成共鳴。教師沒有了情愛，就成了無水之池?！雹?的確，不通情難以達(dá)理，不育情難以育人，語文教學(xué)是一個(gè)披文入情的活動(dòng)，是一次生命對(duì)話、情感交流、智慧碰撞的過程。把學(xué)生視為活生生的生命個(gè)體，把培養(yǎng)完善的個(gè)性作為語文教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)，并通過一系列有意識(shí)的操作，使學(xué)生的情感借助語文閱讀教學(xué)得以陶養(yǎng)，我們深信，伴隨著課程改革的春風(fēng)，情感教育一定會(huì)走進(jìn)我們的語文課堂，在潛移默化中滋潤每個(gè)學(xué)生的心田，使語文課堂煥發(fā)出應(yīng)有的生命光彩，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自身各方面的全面發(fā)展。11）《新課改導(dǎo)刊》（2004在這新的二十一世紀(jì)，省消防總隊(duì)醫(yī)院燒傷科全體醫(yī)護(hù)人員正以飽滿的熱情，努力實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”精神，牢記消防部隊(duì)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，實(shí)現(xiàn)著自己飛躍的夢(mèng)想。這里沒有白天與黑夜，沒有雙休日與節(jié)假日。二00二年以來，燒傷科共收治各類燒傷病人五百六十余人，燒傷科全體醫(yī)護(hù)人員舍小家為病房，白班加班達(dá)630天，晚班加班達(dá)540人次，平時(shí)加班達(dá)270人次?！懊糠昙压?jié)倍思親”，又是一個(gè)中秋佳節(jié)到來，他們也想與老家的父母團(tuán)聚，但這樣的機(jī)會(huì)太少了，每當(dāng)節(jié)日來臨，他們堅(jiān)守病房，尤其是病房護(hù)士長，連續(xù)六年春節(jié)未回家，而是與病友一起度過春節(jié)。誰不想有花前月下，然而，這里的年輕人，少了許許多多的溫馨、浪漫，陪伴他們的是一個(gè)又一個(gè)的不眠之夜。多少次，病房醫(yī)護(hù)人員為病人捐款捐物達(dá)萬余元，許多燒傷病人承受不了毀滅性損害帶來的打擊，欲輕生，我們的醫(yī)護(hù)人員守于床旁、促膝談心、精心治療、耐心開導(dǎo)，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)生活的不幸，重?fù)P生活的風(fēng)帆。2002年7月24日，家住長沙市榮灣鎮(zhèn)紅泥山66號(hào)的小朋友周宇康，全身多處開水燙傷，在家中用“土藥方”治療半月余，導(dǎo)致傷處感染，持續(xù)高燒不退，血象達(dá)二萬三千之高，診斷為：全身多處開水燙傷32%深Ⅱ186。病情危重。一陣陣惡臭味，熏不走我們的醫(yī)護(hù)人員，反而他們脫下口罩貼近觀察，聞一聞創(chuàng)面的氣味以協(xié)助創(chuàng)面感染的診斷。C，神志模糊。經(jīng)過二十多天的精心治療，小宇康康復(fù)出院了，他的父母手捧著錦旗和感謝信以鄉(xiāng)村老百姓獨(dú)有的純樸再次跪倒在大伙面前：“感謝你們給了宇康第二次生命！”我們以軍人莊嚴(yán)的軍禮回報(bào)他們。發(fā)生在燒傷科病房的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不凝聚著大家的汗水與辛勞。燒傷。在李德華副主任醫(yī)師的帶領(lǐng)下，醫(yī)生們精心換藥，護(hù)士們?yōu)樗ㄉ怼⑾搭^、精心護(hù)理。病房的兄弟姐妹也流下了淚水，張強(qiáng)，好人一生平安！和英雄相比，我們的辛苦不值一提，無數(shù)面錦旗，無數(shù)份感謝信已是對(duì)我們的最大肯定。春風(fēng)化雨，潤物無聲，消防醫(yī)院燒傷科的全體醫(yī)護(hù)人員正在辛勤忙碌，滋潤著經(jīng)受痛苦的病人??湖南省消防總隊(duì)醫(yī)院二00二年九月二十四日第五篇：春風(fēng)化雨 潤物無聲春風(fēng)化雨潤物無聲我叫黃廣安，男，33歲，1998年參加工作，現(xiàn)任西丁幼兒園園長。一、重視學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)作為一名黨員干部，平時(shí)注重加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際工作和生活中，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，始終在政治上與黨中央保持高度一致，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。處處嚴(yán)格要求自己，為人師表，率先垂范。我也在2011年獲得南宮市優(yōu)秀黨員稱號(hào)。我自任校長以來，堅(jiān)持依法治校，民主管理，充分尊重教師的權(quán)利，各項(xiàng)監(jiān)督制度健全。2010 年，西丁幼兒園被南宮市教育局評(píng)為“民主評(píng)議先進(jìn)單位”。2012 年底，在學(xué)區(qū)組織的期末考試中，我校一年級(jí)獲得第一名的好成績。如今，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，并在一年中每個(gè)月份形成傳統(tǒng)的經(jīng)典活動(dòng)，像：烈士陵園掃墓、幼兒才藝表演、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗讀、演講比賽等，在活動(dòng)中既創(chuàng)造出能夠發(fā)揮師生優(yōu)勢(shì)的崗位或角色，又讓我們的每位師生都有成就感和價(jià)值感，從而增強(qiáng)師生的凝聚力和親和力，激發(fā)師生努力拼搏和奮發(fā)向上的熱情。近幾年，我學(xué)區(qū)教師急劇缺乏，逐年流失減少，由于西丁地處農(nóng)村，很多教師又都生活在縣城，不愿意來西丁工作，即使來到西丁工作，也是思想不穩(wěn)定，工作不踏實(shí)。另一方面，努力改善他們的生活條件，在2012年8月份，學(xué)校改建中修建了小食堂，為路途遠(yuǎn)的教師提供了伙食，贏得了老師們的好評(píng)。三、著眼全局，確保教師隊(duì)伍思想政治的穩(wěn)定當(dāng)前，隨著社會(huì)的進(jìn)步，造成收入差距的拉大，教師思想波動(dòng)大。教師在收入和分配上的思想觀念發(fā)生了變化，教師過分的關(guān)切工資的多少，工作中出現(xiàn)了討價(jià)還價(jià)、要待遇、爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)的現(xiàn)象，把每一項(xiàng)工作都與物質(zhì)利益掛鉤，講求實(shí)惠。面對(duì)這些錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況、新問題，我積極探索新形式下學(xué)校思想政治工作的新路子，新方法。同時(shí)以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，抓好引導(dǎo)，每學(xué)期應(yīng)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一次《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)、討論、交流等方式，要求教師寫出心得體會(huì)，注意認(rèn)真總結(jié)、宣傳不同類型、不同層次的典型，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)以激發(fā)廣大教師的愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神和創(chuàng)業(yè)熱情。四、堅(jiān)持創(chuàng)新，積極探索思想政治工作新途徑我深刻地分析思想政治工作的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究新形勢(shì)下思想政治工作的新情況新問題，從中尋找其規(guī)律和特點(diǎn)，積極開辟新途徑，探索新辦法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，使思想政治工作在提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要作用。我還創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，不再憑借簡單的會(huì)議形式，單向的灌輸，我親自組織開展的《我們今天怎樣做教育》大討論活動(dòng)、校本培訓(xùn)中教師師德演講活動(dòng)進(jìn)行直觀形式的教育，使得學(xué)校的思想政治工作不再枯燥無味。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針與政策，注重自身政治素質(zhì)的提高。對(duì)待工作勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想政治工作開展的扎實(shí)有效，廣大師生政治思想穩(wěn)定，任職期間從未發(fā)生過一起校園責(zé)任事故，思想政治教育內(nèi)容豐富，教育形式豐富多彩，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)