支教感想5篇材料-閱讀頁
2024-10-06 04:56本頁面
【正文】 只想大聲地喊道；“孩子們，我來了”。從他們身上我看到了這個(gè)大山里的小鎮(zhèn)的活力與生機(jī)，看到了祖國未來的希望。我們以老師的姿態(tài)幫助他們成長，以哥哥姐姐的身份陪伴他們生活，在有限的時(shí)間里，我們只能給他們最暖的關(guān)懷和最大的幫助。她說，她們家在大埡村，離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽每天都要走上十幾里山路買東西，她很想送媽媽一條圍巾，這樣在冬天媽媽就不冷啦，我的眼眶有點(diǎn)濕了，感動(dòng)于她的懂事，痛恨自己的冷漠。她還告訴我，她現(xiàn)在最想的是有一本作文書，這樣可以很快提高自己的作文水平了，自己有許多朋友，每天下課后會(huì)和他們打乒乓球，自己會(huì)給父母做飯洗衣……我很安靜地坐了一個(gè)小時(shí)，讓這個(gè)小女孩帶我走進(jìn)她的生活等到我被她的情緒感染的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)窗外的陽光好溫暖，它并沒有曬在誰身上多一點(diǎn)，也并沒有因?yàn)檎l而黯淡一點(diǎn)。這日子有高山環(huán)繞，有圍桌夜話，坦誠而談；這日子有滿面菜色，不識(shí)肉味；這日子有給孩子們寫不完的聯(lián)系方式；這日子有炎熱的午后相互扇風(fēng)的溫馨；這日子有不停不休的細(xì)碎爭吵和陣陣歡笑；這日子有時(shí)而拂面的風(fēng)送來遠(yuǎn)方親友簡單卻溫暖的問候和鼓勵(lì)；這日子有太多足以把平淡靜好的日子過得激蕩難忘的種種，有太多說不清道不明描不出寫不好的可親可愛。支教雖然結(jié)束了，但讓人感動(dòng)的事情還有很多，還在繼續(xù)，把它們穿起來就是一串串美麗的星星，閃耀著清澈的光芒。他們的眼神笑臉流淌著生命中最為原始純粹的愛，會(huì)讓你不經(jīng)意間淚盈雙眼，笑意漾在嘴角。所以，我們有幸參與到市教育局組織的這次“推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展對(duì)口幫扶工作”活動(dòng)中來。從夏天到冬天，這半年的支教工作不僅是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，更是我們不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷提高自己的過程。希望我們把“敢為人先”的精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度帶到支教工作中去。無論是備課、上課還是帶徒弟、搞教研、做講座，我們都盡心竭力。小到備課案的修改，大到講座的內(nèi)容設(shè)置，教研員都不遺余力的給予我們幫助。與此同時(shí)，在我們需要跟母校的領(lǐng)導(dǎo)和同事尋求幫助的時(shí)候，他們更是全力以赴。如果用一句話來概括這半年的支教生活，我想說——足跡從城市走進(jìn)鄉(xiāng)村，成長從山里跳向山外。”以前我們都是埋頭于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優(yōu)劣。在帶徒弟，指導(dǎo)徒弟備課上課的過程中，更多的是對(duì)自己平日教學(xué)工作的思考。此外，我們還會(huì)經(jīng)常跟支教學(xué)校的支教老師們聊天。在網(wǎng)上看到一些教育專家演講的視頻也會(huì)推薦給大家；對(duì)于那些上不了網(wǎng)的老師，我就會(huì)把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業(yè)的流程”“零花錢怎么給”??我想，推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展的工作不能單單著眼于課堂教學(xué)。這種真誠的交流，相互的學(xué)習(xí)，讓我們雙方都受益匪淺。除了老師的熱情和好學(xué)之外，孩子們的純樸和可愛也讓我們感動(dòng)。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現(xiàn)更多樣的世界就是我們工作的一個(gè)重點(diǎn)。孩子們可以下課或回家的時(shí)候隨意借閱。所以每周一邁進(jìn)教室的時(shí)候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。面對(duì)這些可愛的孩子們，我們?cè)跄懿槐M心竭力的為孩子們多做一些事情呢？一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我相信下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)發(fā)揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學(xué)校帶去更多有意的東西，為大連市推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展幫扶工作盡自己一份微薄之力。七月二十日上午，我所在的XX支教服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)來到XX社區(qū)進(jìn)行支教服務(wù)，經(jīng)過了相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)于支教安排的相關(guān)講解后我們的支教正式開始。同時(shí)，我們會(huì)對(duì)第二天的支教任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的安排，每個(gè)人都有自己的分工。在之后的支教中，我們將xx社區(qū)的孩子們分成兩部分，年齡較小的在志愿者的幫助下進(jìn)行游戲或者畫畫，年齡較大的有暑假作業(yè)的孩子由志愿者們?yōu)樗麄冚o導(dǎo)功課。其實(shí)，現(xiàn)在的我們依然是快樂的，守得初心，別被喧囂蒙住雙眼，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，我們可以笑的自然純粹。但對(duì)于四年級(jí)以下的孩子，講題的方式他們就不容易理解，對(duì)于我話語中的某些字詞他們也存在聽不明白的現(xiàn)象。在對(duì)待年齡較大的孩子的時(shí)候，我們依然要用他們更容易理解的話來講題，只不過他們的理解能力比低年級(jí)孩子要高一些，和我們的差距相對(duì)較小，傳授知識(shí)就較為輕松。另外，教學(xué)方法和手段要與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)在不斷發(fā)展變化，孩子的思維和能力相對(duì)于幾十年前甚至十幾年前的同階段的孩子大有不同，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，促進(jìn)孩子更好的成材和教育的發(fā)展?；顒?dòng)分為你畫我猜、搶答環(huán)節(jié)。在你畫我猜環(huán)節(jié)中，志愿者和孩子們一起進(jìn)行游戲，搞笑的動(dòng)作和語言描述，點(diǎn)燃了孩子們的熱情，整個(gè)屋子里充滿歡聲笑語。搶答環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)面和靈活性，對(duì)唐詩宋詞中的名句進(jìn)行提問，小朋友們幾乎都回答出來了，看見他們平時(shí)學(xué)習(xí)很是認(rèn)真呢。今年暑假的xx社區(qū)支教活動(dòng)是十分有意義的，它不僅是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還是一個(gè)磨練自己的好機(jī)會(huì)，更是為我們步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
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