【正文】 學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風范！虛心學習到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦。！從任以來給了我巨大的心靈震撼！農(nóng)村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學還是有很多需要提高的地方。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻！2014年農(nóng)村支教心得體會在這次活動中，作為支教隊的一員，我談一談對當?shù)睾⒆邮芙逃彤數(shù)匚幕鱾鞯膯栴}。大古坪村今年有4名初三學生均成功考取高中，但在我輔導他們的功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的知識底子很薄，知識面窄，書上最近本的知識都是一知半解的。出現(xiàn)這種情況我認為有以下三種原因：教育水平。學習環(huán)境。學校沒有配套的輔助設(shè)施去拓寬和加深學生知識面，學校周邊的環(huán)境也未能帶給學生知識儲備量的增加和對于知識的渴求。在支教中，我發(fā)現(xiàn)學生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們應(yīng)該知道與掌握的知識，而是追星、追時尚。”而當我們輔導他的功課時，理應(yīng)他知道的知識他卻不知道。孩子們每周只回家一次，村委會完全可以承擔和支付這個費用。最后，家長也是一個重要方面，雖然大古坪村的家長均很支持孩子上學，但我仍然覺得他們做得不足。希望家長也能多了解一下外面的世界，這對孩子們只會有促進作用。山歌的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了嚴重的斷層。當?shù)厥遣皇菓?yīng)該成立一個山歌組織，有組織的保留山歌歌詞，探尋山歌中的歷史，了解當?shù)氐淖冞w，教當?shù)啬贻p的一代唱山歌同時創(chuàng)作屬于他們這一代的山歌。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為夏格莊人迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，符校長對我這兩個月的工作做了整體安排，我沒有什么意見。作為一個教師上教學研討課并不是難事，因為這都是，他跟中小學校校長說，你們培育出的，你們老師都進你們所能幫助貧困學生，我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎學金。虛心向有著教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，地老教師講課時方法的選擇。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言導入語言，上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習新知識!在講授的環(huán)節(jié)中，我主要是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。課后地吹響了向知識海洋進攻的號角!并且在口頭上，在行動上，我從未歧視過任何學生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學生，學習，我決心幫助有上進心而基礎(chǔ)又較差的學生們，并且從冊開始，為學生補基礎(chǔ)，其間每天輔導兩次。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在進步，在教學上也的在，這幾年教學在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在排名也也的。希望的艱苦條件會在較短的內(nèi)解決?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學生的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業(yè)了，就想外出打工攢錢?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后（是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意），他跟我們中小學校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金（合同期10年）。首先虛心向有著豐富教學經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎(chǔ)，其間每天輔導兩次（午休時間和傍晚）。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來?？墒?，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。我相當著急，于是去找當?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。按照慣例，初一才開設(shè)英語，開學先教26個字母。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學生手中。學生接受能力相對較薄弱。失學嚴重。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。為了讓我的教學語言更規(guī)范、課上得更流暢，讓學生對所學內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。由于xx剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。為了彌補教育設(shè)備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。介紹世界各國的風土人情、節(jié)日風俗，豐富學生的知識面。第二個學期，受到學校領(lǐng)導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校，成功勸回一個名叫xx的女生。在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學生聊天，談?wù)撍麄兊膶W習、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學生。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關(guān)愛他們。當?shù)氐膶W生家庭條件差距很大，有一些學生買不起練習本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。有個學生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學習認真，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來?？墒?，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。我相當著急，于是去找當?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。按照慣例，初一才開設(shè)英語，開學先教26個字母。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學生手中。學生接受能力相對較薄弱。失學嚴重。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。只有一本英語書，書上沒有練習，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。為了讓我的教學語言更規(guī)范、課上得更流暢，讓學生對所學內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。由于xx剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。為了彌補教育設(shè)備的缺乏，促進學生的學習興趣，增加學習的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學，又活躍課堂。介紹世界各國的風土人情、節(jié)日風俗，豐富學生的知識面。第二個學期，受到學校領(lǐng)導的信任，我主動承擔了95班的英語任教。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導。我陪同冉老師及學生代表去這些學生家勸學生返校，成功勸回一個名叫xx的女生。在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學生聊天，談?wù)撍麄兊膶W習、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學生。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關(guān)愛他們。當?shù)氐膶W生家庭條件差距很大，有一些學生買不起練習本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。有個學生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學習認真，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。于是，在板侖學校領(lǐng)導的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學協(xié)議。支教生活已臨近尾聲了，真的離開這些學生還真讓人不舍得。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。我們可以用“心靈的洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺。支教工作的意義和價值就在于：優(yōu)化了教師資源配置，促進了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，加快了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種境界的體現(xiàn)。我所支教的地方在xx市xx鎮(zhèn)。走了40分鐘后我們開進了xx中學?，F(xiàn)在10月份了，玉米也熟了，于是滿馬路又都是金黃一片的玉米棒子，整的、碎的到處都是。這里晾曬也要提前占好位置，就像xx夜市擺攤的小販一樣，不過這里占位置是用要晾曬的糧食代替。我住在實驗樓上，4人同住。自來水是一天三次定點供應(yīng)，但因水質(zhì)問題，不能直接燒開飲用，需到茶爐打水。鎮(zhèn)上有小超市，基本的日用品都可以買到，若想逛大超市就要到xx市區(qū)了，不過成本太高，來回車費要18元錢。校園經(jīng)過一個暑假已經(jīng)荒草萋萋，開學后學校組織學生拔草，這是我上學時干過的“農(nóng)活”，看著學生們頭頂烈日，手腳麻利地工作，不禁感嘆，這在xx是沒有的，家長們早心疼了，不會舍得讓孩子干的。校園中最有特色的是一處花廊水池和一片茂密的竹林。中午有幾個學生便瞅上了這處絕好的餐桌。剛到學校時，領(lǐng)導們招待我們的就是這池中撈上來的活草魚。我們發(fā)現(xiàn)，每天清晨五點半鳥兒們像是有人指揮似的齊聲開始歡叫，大合唱中間還有幾秒停歇，到了六點它們又齊聲止住。再說說學校的教育教學情況吧。教室中也不能使用多媒體課件，但是教室還是比較寬敞明亮的，五十個學生坐在里面并無擁擠的感覺。學校的體育設(shè)施十分缺乏，這一點讓人感到遺憾。我負責初一兩個班的語文教學工作。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。孩子們在安靜地等待，五十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。在這互相對視的目光中我們開始了語文的學習。所以我每次上課都會給他們多讀一些精品文章，每次他們都聽得那么入迷。所以我每次都和他們約好下次再讀。他們的感情很豐富，觀察力也很細。雖然文筆不見得有多美，語句不見得有多順，但在字里行間，我看到了他們對家庭的熱愛，對學校生活的期待，對老師的敬仰和對同學的友愛。雖然類比不恰當，但我還是感動于他們的這一份崇拜。農(nóng)村支教心得體會他們很有禮貌，見到老師行禮問好。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律出去上網(wǎng)，被班主任發(fā)現(xiàn)，受到了嚴厲的批評教育。學校的人際關(guān)系很融洽，xx中學的領(lǐng)導對我們很關(guān)心，生活上為我們的食宿操心，給我們配發(fā)各種生活用具，還單獨開出一間屋子給我們做廚房。教師節(jié)分發(fā)禮品也不忘了給我們一份。同事們經(jīng)常在一起談?wù)搶W生的教育問題，教學問題，經(jīng)常能聽到老師們輕松愉快的玩笑聲。這里的老師對于城市學校的教育情況比較關(guān)注，經(jīng)常會和我交流，從他們的話語中我能感受到他們心中的希望和憧憬。我感覺這里雖然是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是老師們敬業(yè)的心和我們一樣，甚至比我們更好。所以，我敬佩他們!我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。針對學生知識面窄、理解文章膚淺的問題，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外文章，讓學生讀一讀，想一想。每到這節(jié)課，學生們看到我拿著他們喜歡的書走進來，都特別開心，情不自禁地鼓起掌來。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學生作文語言貧乏、素材匱乏的問題，我?guī)椭麄兘⒄Z言積累本和周記本，每天積累一條格言，一段美文，每周寫一次周記，記錄幾條新聞。支教工作已過去一個多月了，我的感受良多，但拙筆無能，無法一一全部詳述。首先，我們的到來對于農(nóng)村當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，同時也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式，在農(nóng)村條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第五，來到鄉(xiāng)村，我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好!總之，最后深深地感謝市教育局對于我們青年教師的信任和關(guān)懷。我們一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸