教師支教心得體會(huì)4篇-閱讀頁
2024-09-15 23:05本頁面
【正文】 受益終生。否則真的害了我們的一代，新一代，下一代 ?? 在他們的身上已經(jīng)看到太多的盲目崇拜，急躁，媚外，庸俗和功利。還有對(duì)超女之類一夜成名的 企盼，更讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，很多學(xué)生認(rèn)為不學(xué)習(xí)也可以一夜成名，殊不知這里面包含太多的人為因素和社會(huì)因素，他們遠(yuǎn)未理解。因?yàn)榇蠹叶贾肋@樣的社會(huì)風(fēng)氣，多一事不如少一事，學(xué)校強(qiáng)調(diào)安全第一，因?yàn)榱R怕學(xué)生心理脆弱自殺，誰來承擔(dān)，家長肯定不承擔(dān)更不認(rèn)為自己作為啟蒙教師的失敗。試想無緣無故老師怎么會(huì)這樣做，家長怎么想不到首先自己的孩子表現(xiàn)如何呢 ?(當(dāng)然隨便打罵學(xué)生那絕對(duì)是老師的過錯(cuò)，不利于教育，這點(diǎn)不在討論之列。對(duì)于現(xiàn)在孩子的在家庭教育的失敗方面，有幾個(gè)人能重視起來呢 ?想起以前，小孩在學(xué)校做錯(cuò)了事情，給老師懲罰了，非常害怕告訴父母，因?yàn)楦改笗?huì)嚴(yán)厲責(zé)問小孩做錯(cuò)了什么事情，甚至還要在家里處罰，那時(shí)候的絕大多數(shù)學(xué)生非常的敬畏尊重老師，家長也極為配合。是的，老師可以不計(jì)較微薄的待遇，可以住在簡陋的居所，但是絕對(duì)不可以沒有家長的理解和配合，已經(jīng)社會(huì)的幫助和支持啊 !但愿這只是極為個(gè)別的現(xiàn)象 ! 沒有上過講臺(tái)的朋友們，你們理解嗎，那些受過家庭良好啟蒙教育 (德育為主 )的孩子，教他們 (德智體為主 )真是一種人生的享受，他們聰明懂事，非常的有禮貌，而且能夠自強(qiáng)自立，能吃苦耐勞。 三，重視教育，才能振興中華 ! 百年大計(jì)，教育為本，德育為先 ! 新中國建立以來但是我們首先對(duì)教育的投資和重視程度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我希望國家和政府不斷加大對(duì)教育的投資。上課不要老是講課本的東西，適當(dāng)說說課外的知識(shí)，學(xué)生喜歡聽，也和我們的學(xué)習(xí) 生活緊密相連，不但不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，而且還有潛移默化的意想不到的幫助?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普及，我們可以利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，瀏覽新聞，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和管理方法，取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中不斷完善自我 我們的學(xué)校教育不是只有枯燥的數(shù)字 ——— 分?jǐn)?shù)，我們都把分?jǐn)?shù)等于個(gè)人和單位前途、政績的標(biāo)志，沒有分?jǐn)?shù)就沒有前途沒有政績，導(dǎo)致忽略德育只重智育。我們不否定教育改革，我們在乎改革的實(shí)質(zhì)有沒有為學(xué)生，為民族的未來著想 ?重視教育還是重視分?jǐn)?shù)，每個(gè)人都有自己的道理。我們既然說德智體美牢都要發(fā)展，為何中考和高考的智占了絕對(duì)呢 ?一個(gè)人有高的知識(shí)水平，不一定有良好的道德水平，甚至是一個(gè)不愛國不愛民的人。我們一切為教育的發(fā)展和民族的振興，我們完全可以突破很多拘束，創(chuàng)新實(shí)踐新的有中國特色的教育理念，在繼承老祖宗留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，又學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理方式，從人力、物力、財(cái)力各方面大力支持教育事業(yè)，科教興國，如果能很好實(shí)施，那么，將是國家之大幸，民族之大幸 ! 教師支教心得體會(huì)四： 轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近 2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng)。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān) 剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。 二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高 在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。通 過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā) 。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。在自己的身后傳播下一路希望的火
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