【正文】 和黨員教育緊密聯(lián)系在一起，把建設社會主義核心價值觀的過程作為學生黨員社會主義核心價值觀樹立的過程。要打造鮮明的“角色”環(huán)境，抓好學生黨組織的建設，開展有規(guī)律的黨內(nèi)組織生活，嚴格按照黨章規(guī)定，規(guī)范入黨程序，制定科學的管理細則。要開展黨內(nèi)批評與自我批評、黨內(nèi)幫扶計劃、黨員先進事跡的宣傳表揚以及黨內(nèi)表彰等。推動宣傳活動開展，營造育人氛圍。要大力強化服務育人、教書育人、管理育人機制，明確教職工在價值觀培養(yǎng)中的作用和任務，進一步改進學校機構(gòu)和各職能部門的服務理念，提高服務質(zhì)量，增進授課教師的育人意識。健全監(jiān)督機制，形成制度設計上的有效保障。這主要是由于大學生黨員受到年齡、心智發(fā)展和社會經(jīng)驗等特殊性限制，是非觀念還不穩(wěn)定，容易受到各種不良思潮的影響。加強貼近生活的體驗，形成實踐活動的有效踐行。在做好當代大學生思想狀況調(diào)研的基礎上，引導大學生開好內(nèi)容充實的組織生活會，以社會調(diào)查、志愿服務、討論交流會、參觀訪問等形式，帶領大學生深入社會的各行各業(yè)之中，感受國家建設“富強、民主、文明、和諧”的發(fā)展環(huán)境，體驗改革開放帶來的“自由、平等、公正、法治”的社會環(huán)境，感知社會個體“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”所形成的人際關系環(huán)境。第四篇：大學生踐行社會主義核心價值觀（模版）摘要：黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務，黨的十七大報告有明確指出，要“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求” [1]。大學生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人。社會主義核心價值體系是由一系列內(nèi)涵明確、聯(lián)系緊密的社會主義基本價值思想、價值理想、價值精神和價值觀念構(gòu)成的有機整體。第一、有利于糾正大學生思想道德方面的偏差，為大學生的健康成長創(chuàng)造條件。第二、有利于增強大學生的民族自豪感、自信心，進而形成強烈的民族凝聚力。第三、在大學生中進行社會主義核心價值觀教育，是為大學生創(chuàng)建和諧校園的重要環(huán)節(jié)。一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關論述材料，深刻領會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學習，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。大學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當優(yōu)秀大學生，要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”[2]，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。完成學習任務外，大學生還應該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”[2]互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。從我做起，從身邊的小事做起。學校為大學生提供了很多志愿服務的機會，大學生應該明確志愿活動不僅僅是應付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。只有贏得青年，才能贏得未來。正是這中國特色社會主義核心價值觀，引領著中國從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來。富強、民主、文明、和諧，是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，是我國社會主義政治建設、經(jīng)濟建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設總的共同目標。當代大學生踐行社會主義核心價值體系應該從以下幾個方面作出努力：一、踐行“社會主義核心價值體系”，要搞好角色定位。社會對大學生的要求是德才兼?zhèn)?，而且“德”永遠是放在第一位的。二、踐行“社會主義核心價值體系”，要從身邊做起、從我做起。社會主義核心價值體系，既包含了追求知識、熱愛科學的內(nèi)容，也包含了在社會中立足和增強競爭力的各種品質(zhì)要求，與大學生成人成才的愿望和目標是完全一致的，對于大學生成人成才有著積極的引導作用。要把“社會主義核心價值體系”作為個人道德修養(yǎng)的具體標準和基本要求，從我做起，從身邊做起，從細微處做起，從現(xiàn)在做起?？茖W發(fā)展觀的貫徹和落實離不開今天的青年大學生。所以，青年大學生一定要珍惜在大學的寶貴時光，認認真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學生，努力學習，刻苦學習，勤奮學習，多學知識，多增才干，多長見識，為將來踐行科學發(fā)展觀、建設社會主義和諧社會打下堅實的基礎。實踐既是培養(yǎng)大學生改造客觀世界能力的活動，也是提升大學生改革主觀世界能力的活動，既是知與行有機統(tǒng)一的過程，也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過程。當代青年大學生可以根據(jù)自己的專業(yè)特點和特長為社會為他人做一些力所能及的事情。這些實踐活動引導大學生走進社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實踐科學發(fā)展觀四、在踐行“社會主義核心價值體系”的過程中，大學生要做到自省自律、知恥改過。一位哲人曾說：“失去羞恥之心會使人陷入麻木，激發(fā)羞恥之心會使人改過向善。因此，在大學生榮辱觀的培養(yǎng)中，應當積極引導大學生自覺地養(yǎng)成自律自省的意識和知恥改過的觀念，勇于反省自己的思想和行為，明辨是非榮辱，自覺加強自我約束，使優(yōu)良思想道德觀念的培養(yǎng)成為他們主動的人生追求。五、大學生應以城市、農(nóng)村為實踐基地，在社會實踐中踐行“社會主義核心價值體系”。只有真正融入人民群眾中，人生才會立志服從和服務于人民群眾的切身利益，從而自覺走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。“社會主義核心價值體系”作為大學生正確的人生目標和價值取向，作為決定性的主觀因素，將通過大學生踏踏實實的努力，身體力行的付諸實施，在克服來自自然、社會、自我的障礙和困難的過程中逐漸實踐。如何讓社會主義核心價值觀更好的在社會中產(chǎn)生更大的積極影響，關鍵在從我做起。踐行社會主義核心價值觀，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。社會主義核心價值觀，是普世價值觀，是社會主流價值觀。從我做起，前提是知。知內(nèi)涵，不是略懂一二，而是熟透于心。知內(nèi)涵，還要分層次去剖析，從國家、社會、個人層面去深層次了解，分條縷析，挖掘12詞核心價值觀蘊藏的本質(zhì)內(nèi)涵和外延價值；知意義，才有干勁去學、做。從我做起，重點在做。做，首先是體現(xiàn)在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀為準繩，嚴格規(guī)范自身言行。做，再者是貫穿于整個工作中。工作中，決策時，想想是否做到公道正派。爭吵時，想想是否做到文明友善。踐行社會主義核心價值觀，是每個中華兒女的責任和義務，和諧繁榮的盛世景象，是我們共同追求的目標。凡人多善舉，中華兒女正在用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。湘潭巴士司機胡昭林4年免費接送尿毒癥母子到城里接受透析，4年如一日，靠的是心中一直默默堅守的信念。凡人多善舉，那是因為中華兒女的血液里流淌著一股民族情懷。凡人多義舉，那是因為中華民族是一個正義且有凝聚力的民族?！奥芬姴黄?，拔刀相助。所謂：三百六十行，行行出狀元。不管在哪一行，只要兢兢業(yè)業(yè)，追求卓越，就一定能在某個領域闖出一片天地。歲寒知松柏，患難見真情。也許不經(jīng)意的一個幫助會創(chuàng)造一個奇跡，也能溫暖人間。這就是最好的證明，只要我們團結(jié)一心、互相幫助就能創(chuàng)造一個又一個