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一年及家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿[范文大全]-閱讀頁(yè)

2024-10-03 14:59本頁(yè)面
  

【正文】 定要讓孩子寫工整。三、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,這非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣??傊?,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。作業(yè)如果全對(duì)并且字跡工整則得五角星,如果全對(duì)但自己潦草也只能得三角形,如果計(jì)算有錯(cuò)誤,那也只能得三角形。一年及家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿10尊敬的各位家長(zhǎng):感謝你們的光臨,借此機(jī)會(huì),我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下。我們班上的情況也是這樣,我留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講、開小差、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。(2)讓孩子自己學(xué)著自理。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,并簽字,以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。只能用鉛筆做作業(yè)。(5)按時(shí)完成作業(yè)。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),比如看書預(yù)習(xí),背口訣、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,請(qǐng)注意是講方法。周末作業(yè)多點(diǎn),可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,勞逸結(jié)合。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。我們可以耐心解釋。多表達(dá),聲音洪亮的孩子,在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足。孩子落后了,莫灰心,仔細(xì)尋找原因,尋找對(duì)策。多和老師交流溝通,讓我們看到您們對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。我想說的是:對(duì)孩子教育上的投資,再多也不為過。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),用好數(shù)學(xué),做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人、聰明人。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。常規(guī)的一些習(xí)慣。格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。二、需要家長(zhǎng)配合的有:學(xué)具準(zhǔn)備方面,要求孩子每天必須要帶的是:鉛筆、橡皮、直尺,兩個(gè)中字本(寫數(shù)字)。監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。20 以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。我是本班的數(shù)學(xué)老師——(自我介紹)接下來(lái),我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流:我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,他們能認(rèn)數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求??偟膩?lái)說,我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。在此,我想給大家?guī)c(diǎn)建議:一、督促孩子做作業(yè) 家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作:1.督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。2.督促孩子專心完成作業(yè)。3.督促孩子按要求認(rèn)真書寫作業(yè)。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊:“媽媽,你來(lái)看看這題……”時(shí)間一長(zhǎng),就不會(huì)自己思考了。你可以在孩子做完了作業(yè)。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事依賴你。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題上。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,比如,和孩子一起算,看誰(shuí)快;和孩子互相出題聽算等等。我們會(huì)每天布置讀口算卡片的作業(yè),家長(zhǎng)每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計(jì)時(shí),每次只要記下其中一次的時(shí)間。學(xué)生的口算能力提高了,計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),思維品質(zhì)提高了,智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。認(rèn)字就是我們解決問題的關(guān)鍵。這樣長(zhǎng)期下去,讀得多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。讀題時(shí)要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。即使揣摩錯(cuò)了也比您直接告訴他有價(jià)值,因?yàn)楹⒆尤绻辛艘蕾囆跃筒辉釜?dú)立思考。2.讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)他以后都會(huì)終身受益。五、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透:第一,認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第四,方向與位置,生活中,出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。第五,長(zhǎng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。六、您每天要做的是:按作業(yè)記錄本上的記錄,檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間),最后簽字。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流?!恳荒昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試試卷分析學(xué)情分析:一年級(jí)兩個(gè)班共 101 名學(xué)生,其中(1)班 51 名學(xué)生,中途因病請(qǐng)假2 名學(xué)生,故參加考試者 49 名。(2)班學(xué)生基本大部分同學(xué)能做到中規(guī)中距,能在我的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)很好的學(xué)好本課教學(xué)內(nèi)容,所以在考試過程中能將我上課所涉及的內(nèi)容完整的答在試卷上;而(1)班的學(xué)生則比較活躍,經(jīng)常會(huì)跳出一些我們意想不到的答案或是其他的思維方式來(lái),因此教學(xué)內(nèi)容不能很完整的體現(xiàn),導(dǎo)致(1)班出現(xiàn)的答題情況是基礎(chǔ)題較差,思維不夠集中,馬虎出錯(cuò)的成了大部分的扣分原因。因?yàn)槲覀冎?,考試最常犯的錯(cuò)誤就是自己在平時(shí)中常錯(cuò)的那些,我不想出現(xiàn)他們錯(cuò)的還是錯(cuò)的情況,而且也想從小開始培養(yǎng)他們知錯(cuò)能改的良好習(xí)慣,希望能給他們一個(gè)小小的教訓(xùn),平時(shí)應(yīng)該將做錯(cuò)的題目弄弄懂,學(xué)會(huì)反思的好習(xí)慣。試卷內(nèi)容:包括數(shù)一數(shù),比一比,15 的認(rèn)識(shí)和加減法,分類,認(rèn)識(shí)物體和平面圖形,以及 69 的認(rèn)識(shí)和加減法共 6 個(gè)單元的內(nèi)容。試卷結(jié)果:(1)班 90100 分:36 個(gè) 8090 分:9 個(gè) 7080 分:3 個(gè) 6070 分: 0 個(gè) 60 分以下:1 個(gè) 優(yōu)秀率: 及格率:98(2)班 90100 分:37 個(gè) 8090 分:8 個(gè) 7080 分:3 個(gè) 6070分: 1 個(gè) 60 分以下:1 個(gè)優(yōu)秀率:74 及格率:98錯(cuò)題分析:,出現(xiàn)看錯(cuò)數(shù)字,錯(cuò)把加法當(dāng)減法或是把減法當(dāng)加法看待的失誤,比如在口算過程中有 10 個(gè)同學(xué)出錯(cuò),把 51 看成是 51,把 42看成是 42 來(lái)算。出現(xiàn)他們對(duì)轉(zhuǎn)換思維的靈活度不夠的問題,對(duì)于一年級(jí)的年齡特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說,這道題挺難的,作對(duì)的同學(xué)并不多。出現(xiàn)的失誤是學(xué)生不能進(jìn)行二次思維的轉(zhuǎn)換思考,錯(cuò)誤率相當(dāng)高,比如對(duì)于 7○72 和 23○5 的大小比較時(shí),學(xué)生么往往只注意將 7 單獨(dú)和72 中的 7 或者 2 進(jìn)行比較,將 5 和 23 中的 2 和 3 進(jìn)行比較,而忽略了應(yīng)先算72 和 23 的得數(shù)后,再將得數(shù)進(jìn)行比較的思維。發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的區(qū)別還不是十分明確。故我應(yīng)在以后的教學(xué)過程中,使學(xué)生更加明白和鞏固對(duì)長(zhǎng)方體和正方體概念的區(qū)別。針對(duì)措施:針對(duì)上面出現(xiàn)的錯(cuò)題,我想我應(yīng)在以后教學(xué)過程中,不斷的加強(qiáng)學(xué)生的思維能力,書寫速度能力,以及思考問題和快速解決問題的能力,不斷的培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題,仔細(xì)做題的良好行為習(xí)慣。第四篇:一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)新生數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng): 下午好!很高興,因?yàn)楹⒆?,我們聚?huì)在這里。在此,我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了。包括在實(shí)踐、操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問題的能力等等。所以,我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,光靠學(xué)校、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。我們?huì)為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。4.讓孩子學(xué)會(huì) 獨(dú)立 完成作業(yè)。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,這時(shí)你可以給他講,也可以告訴我,我來(lái)給他講。二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。三、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)35分鐘,效果肯定會(huì)很顯著的。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),是否提高了,增強(qiáng)他們的信心。四、幫助孩子認(rèn)字 認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說,是面臨的最大的困難。那么我們作家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢?1.家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。家長(zhǎng)不要解釋題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著題目跟讀一遍。同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。反而,吃一塹,長(zhǎng)一智,下次他就會(huì)主動(dòng)避免這樣的錯(cuò)誤。3.?dāng)?shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做,否則上課的時(shí)候做作業(yè),他就沒有事情做了。第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買東西,算賬,付錢,找零錢。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個(gè)方向走。畫書有多長(zhǎng)多款等等??傊?,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,和大家一同探討,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會(huì)使孩子受益終生。教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。所以,孩子回家后,家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不拖拉。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。常規(guī)的一些習(xí)慣。格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。二、需要家長(zhǎng)配合的有:學(xué)具準(zhǔn)備方面,要求孩子每天必須要帶的是:鉛筆、橡皮、直尺,兩個(gè)中字本(寫數(shù)字)。監(jiān)督孩子按時(shí)、專心完成作業(yè)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,動(dòng)手“擺”的作業(yè),并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。20 以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片:加減法各一套。我們的目標(biāo)只有一個(gè),要把孩子教育好,教好每一個(gè)孩子,是我最大的愿望。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,讓孩子們度過愉快的一年級(jí)
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