我的伯父魯迅先生讀后感-閱讀頁
2024-10-03 14:14本頁面
【正文】 的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內容仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應該記住的知識卻與我失之交臂。這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。這充分體現了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的美好品質。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學沒帶水彩筆，我發(fā)現了他們?yōu)殡y的表情，立刻主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也一定也會來幫助你。相信你讀了以后一定會有更深的體會。我的伯父魯迅先生讀后感推薦讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心久久平靜不下來，我捧著書讀了一遍又一遍，魯迅先生的諄諄教導，我一定要銘記在心。課文中所講的幾件事就充分回答了社會各階層的老人、青少年愛戴他的原因。這一點，我就做得不大好。第二遍就讀得不大仔細了。要不然就把整一個書籠統(tǒng)地全接受了，書中那些主人公的個性，復雜的內容全搞不清，別人和我談起書的時候，我就胡說一氣，碰對時洋洋得意，說錯了，羞得臉蛋通紅。還有一件事也留給我很深的印象，魯迅先生在冬天的一個傍晚冒著嚴寒，給一個車夫包扎傷腳，還給車夫一些錢讓他回去養(yǎng)傷。在班上，如果哪位同學有困難，或是借東西，我總是熱心幫助，做到有求必應。這點，我還要繼續(xù)努力。魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。這充分體現了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質。以前朋友要辦報時，我總是大方解襄借給朋友水彩筆、鋼筆，幫助他們抄文章、畫畫。所以，我確信你只要為別人著想，那她一定會在你需要幫助時幫助你。我讀書我快樂，我不快樂時看看書，就覺得心里非常地舒服、愉快，把一切不開心的事情都拋在腦后。這篇課文改變了我許多的壞習慣，令我受益無窮……我讀書時總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時，把許多人物弄反，居然有一次我誤認為曹操三顧茅廬！!還有許多片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁。魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我清楚地記著，那天，我在放學回家的路上，突然看見路邊躺著一個人，他痛苦地呻吟著“救命”，只見他神情痛苦、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，許多路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了飛快地呈現出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例，馬上加快了腳步，匆匆地走開了。我們要想魯迅先生那樣，要做一個好公民，盡心盡力為人民服務!我的伯父魯迅先生讀后感推薦魯迅先生以筆為武器戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”。《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講了三件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是我和伯父談碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位車夫。有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。作者的爸爸經過詢問，知道了這個黃包車夫受傷的原因。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家里好好養(yǎng)傷。讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是太高尚了。事情是這樣的：一次，一個小朋友獨自玩著玩著，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來。我也是這行人中的一個。在此，我希望每一個人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會使世界更美好，還會使自己更快樂!
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