【摘要】第二節(jié)《我們怎樣聽到聲音》教案●教學目標一、知識目標...二、能力目標,體驗人是如何聽到聲音的.,加強物理與生物學科間的交叉、滲透和綜合,從而培養(yǎng)學生學科間的綜合能力.三、德育目標“我們自己是如何聽到聲音的”,體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”,是“身邊的物理”的思想,從而培養(yǎng)學生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學技術(shù)
2024-12-29 09:56
【摘要】我們怎樣聽到聲音一、我們怎樣聽到聲音看到這個題目,也許你會馬上說“當然用耳朵啦!”但俗話說的好“聾子的耳朵——擺設(shè)”,什么意思呢?從這句話的字面意思來看,說明我們要聽到聲音,不僅僅要有這個“擺設(shè)”,而且必須保證從“擺設(shè)”到聽覺神經(jīng)之間所有的器官和組織都是完好的,即:外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺
2024-12-09 09:31
【摘要】《我們怎樣聽到聲音》教學設(shè)計一、教學目標·過程和方法:①能根據(jù)現(xiàn)有材料對耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。②能在已有的資料、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對聲音的傳導途徑提出假設(shè)。③學會搜集、整理信息、資料并通過科學探究活動驗證假設(shè)。·知識與技能:①知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導途徑?!で楦?、態(tài)
【摘要】聲現(xiàn)象.我們怎樣聽到聲音導學案課題第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)我們怎樣聽到聲音時間10年月日,周課型新授課課時1課時主備馬麗萍課標解讀:【目標】1.知識與技能:了解人類聽到聲音的過程,知道骨傳導的原理,了解雙耳效應及其應用。2.過程與
【摘要】復習提問1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、聲音是借助什么向遠處傳播的?聲音靠介質(zhì)傳播。3、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?4、聲音在介質(zhì)中以什么樣的形式傳播的?聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播?我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音,人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢?人靠耳朵聽聲音,那么耳
2024-11-18 21:37
【摘要】1第1節(jié)壓強第九章壓強溫故知新:力的作用效果是什么?改變物體運動狀態(tài)改變物體形狀觀察下圖,你有沒有想到什么問題?小小的蟬怎么能用細細的口器插入厚厚的樹皮呢?笨重的駱駝怎么能背著沉重的貨物行走松軟的沙漠中?為什么小孩走在雪地上雙腳會陷入雪里,而穿滑
2025-03-23 04:11
【摘要】八年級物理新人教版第七章力第一節(jié)力力(F)的存在馬拉車手壓彈簧人推車人提水磁鐵吸引鐵釘人車馬車人水桶手
2025-03-23 16:43
【摘要】我們是怎樣聽到聲音人教版新教材同步教學課件一.聲音的產(chǎn)生1聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的.振動停止,發(fā)音停止.2聲源:振動發(fā)聲的物體.二.聲音的傳播聲波--聲音以波的形式傳播知識回顧三.聲音傳播的條件1聲音傳播的條件:需要有介質(zhì)(用來作為媒介的物質(zhì)),可以是氣體、液體、固體。傳播效果:固
2024-12-16 19:58
【摘要】第一篇: 《鎮(zhèn)龍二中物理科教學案》(2010學年)――1章《聲現(xiàn)象》 《我們是怎樣聽到聲音》教學案 編輯:胡鋼強2010年9月使用班級:____學號:__姓名:____【學習目標】 1.能簡要...
2024-10-18 00:45
【摘要】第四篇地球、宇宙和空間科學第四十二課時人類生存的地球一、地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)考點1描述地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)(地殼、地幔和地核)a1.從地表到地心依次可分為__地殼、地幔、地核__三層。2.地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖:二、地殼運動考點2知道地殼是變動的a1.地殼運動是指由于內(nèi)力作用所引起的地殼機械運動,是
2024-08-13 15:33
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音【A卷】聽聲音,人感知聲音的基本過程是:外界傳來的聲音引起______振動,這種振動經(jīng)過傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給______,這樣人就聽到了聲音.2.“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”,說明和、都能發(fā)聲,能傳播聲音,人接收聲音的感覺器官是
2024-12-06 00:11
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音【主體知識歸納】1.人耳感知聲音的途徑外界傳來的聲音→引起鼓膜振動→聽小骨及其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦.2.骨傳導聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺.科學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導.【基礎(chǔ)知識講解】1.感知聲音的途徑認真閱讀本節(jié)課文,了解人耳的構(gòu)造,了解人們感知聲音的基本過
【摘要】第一章聲現(xiàn)象《我們怎樣聽見聲音》同步練習題一、判斷題:1、判斷正誤:一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲音、()2、判斷正誤:只要物體發(fā)生振動,都可以使人聽到聲音、()二、單選題:3、下列介質(zhì)傳播聲音最快的是()A、真空B、液體C、氣體
2024-12-05 14:40
【摘要】《山岳的形成》教學設(shè)計大連市第四十八中學劉偉【教學設(shè)計理念】1.在地理教學過程中,重視探究性學習的運用,通過對地理問題的探究,培養(yǎng)學生提出問題、分析與解決問題的能力,逐步改變學生的學習方式。2.發(fā)揮信息技術(shù)在地理教學過程中的作用,讓學生認識到地理信息技術(shù)是一種重要的教學技術(shù)手段。3.在教學過程中應充分尊重學生已有知
2024-12-28 23:05
【摘要】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音1、觀察與思考仔細觀察別人的耳廓或?qū)χ约旱亩瑥钠湫螤詈统蛏蟻矸治鲞@對人聽聲音的好處?提示:人的耳廓與面部朝向一致,都是向前方,其形狀像半個漏斗。這樣的形狀和生長方向一方面可以使來自前方的聲音集中進入耳道,聽起聲音來更清楚,另一方面還有利于辨別聲音的方向。2、動手做一做實驗一:拿一本書(或練習本