【正文】 盡職盡責(zé)，十分能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧！（“第一次”，表揚(yáng)捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的）（三、老師補(bǔ)充總結(jié)）多謝何奕！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個(gè)性表揚(yáng)曾毓玨（搜集資料、剪紙）不大好的現(xiàn)象：1。2。3。針對這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：1。2。3。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）（四、老師總結(jié)期中考試狀況）總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人60分以下：4人平均分：83分考試狀況分析：1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料。2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。暴露出的問題：1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書寫。3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。作業(yè)：1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。做到這些才能簽字。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。課外：1．課外閱讀有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。我們平時(shí)怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！庇械暮⒆釉陂喿x時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。（二）關(guān)于寫作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。期望家長能幫忙配合做到：1。2。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠的人。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。4。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的?。（六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）（七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須?huì)開出最美最亮麗的花。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。第五篇：四年級(jí)上期家長會(huì)發(fā)言稿四年級(jí)上期家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋友：大家晚上好！首先非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)。也有個(gè)別男孩子學(xué)習(xí)的自覺性不夠，還總想著玩，作業(yè)馬馬虎虎，心思不在學(xué)習(xí)上，完成作業(yè)也總要老師督促，自覺性差。今天補(bǔ)昨天的作業(yè)，明天又補(bǔ)今天的作業(yè)，惡性循環(huán)影響孩子正常上課。孩子需要減負(fù)，就先從減輕書包重量開始吧。大部分學(xué)生變得更懂事，更自覺學(xué)習(xí)，更能體諒父母，遇事更有主見。這就要家長和我們老師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。家長把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理，這都是老師的職責(zé)。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。特別強(qiáng)調(diào)的是習(xí)作要求學(xué)生先打草稿，打好草稿首先自己修改，然后和家長一起修改之后才謄寫到習(xí)作本上。，培養(yǎng)孩子專心致志做作業(yè)的習(xí)慣。只有專注，才能讓孩子學(xué)得更好。，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。我們該做的是跟孩子一起努力，多想想怎樣才能培養(yǎng)他的好習(xí)慣，怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年段，孩子從低年級(jí)跨入中高年級(jí)，要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，課文內(nèi)容也更深?yuàn)W了。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每一個(gè)生字都要求會(huì)帶拼音聽寫，課文中的重點(diǎn)段落也要求要背誦。四年級(jí)的作文對于孩子來說也是至關(guān)重要的，在學(xué)校，由于時(shí)間有限，老師只能教給他們習(xí)作的方法，而語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累。如果家長能抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，孩子肯定會(huì)更加樂意閱讀，而且閱讀的效果肯定會(huì)事半功倍。我的要求不高，只要每天堅(jiān)持用一兩段話將當(dāng)天印象最深的事記下來就可以了。（宣布上周完成較好同學(xué)的名單。（公布名單。開學(xué)四周，發(fā)生兩次孩子放學(xué)后不直接回家，而是到同學(xué)家玩的事。，這是一天中記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同為孩子的美好明天奠定基礎(chǔ)！當(dāng)然，在班級(jí)管理工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長能理解、見諒，也敬請各位家長提出寶貴意見，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步。