八年級物理培優(yōu)補差計劃-閱讀頁
2024-10-02 16:07本頁面
【正文】 有很大的原因。我們都知道，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。愛讀書的習慣，勤思考的習慣，勇于實踐的習慣……這些良好的習慣對孩子的健康成長是極為有益的。要糾正不良習慣，必須有明確的意識，科學的方法和足夠的耐心。，從學生的情況看，差的學生對學生失去了興趣，在學習上便顯得極為懶惰，作為老師，我將時刻提醒他們，督促他們調(diào)動其潛在的能力，這需要我的耐心，另外還是耐心。希望我有很大的收獲。在后進生中能力差的只是個別學生，大部分學生有能力趕上去，之所以變差，與自己的不良的學習行為，學習習慣有很大的原因。我們都知道，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。愛讀書的習慣，勤思考的習慣，勇于實踐的習慣……這些良好的習慣對孩子的健康成長是極為有益的，工作計劃范文《物理培優(yōu)補差計劃》。要糾正不良習慣，必須有明確的意識，科學的方法和足夠的耐心。中!國※教育文℅ 第五篇：八年級物理培優(yōu)補差工作計劃八年級物理下學期培優(yōu)補差工作計劃陳易彬一、指導思想：學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。二、學情分析：通過上學期一學期的學習，我所教兩個班級學生在物理上愈加呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢。三、扎實做好培優(yōu)工作成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。做好優(yōu)良學生的“補差”工作 因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。2．精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容，保證每次的輔導質(zhì)量。4．期末學校將對培優(yōu)補差效果做全
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