三年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析報告-閱讀頁
2024-10-02 04:54本頁面
【正文】 試題分析：知識點與分值分配為：一單元8分，二單元14分，三單元13分，四單元9分，五單元12分，六單元27分，七單元14分，8單元3分，第九單元沒有考到。這次考試的試題很容易。其余題目都很容易，都是平時做過很多次的練習(xí)。與期中考試相比，均分提升13分，優(yōu)秀人數(shù)增加1，良好人數(shù)增加5。通過試題情況發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都能理解周長10厘米的要求，但在操作中，學(xué)生把邊長厘米的正方形的對角線的長度也當(dāng)1厘米用，學(xué)生出現(xiàn)了這樣的錯誤，這是因為平時沒有這樣放開讓學(xué)生設(shè)計四邊形，平時是這樣訓(xùn)練的，請畫出周長10厘米的長方形。有遺漏。有學(xué)生沒仔細(xì)想，直接用10減去2，這樣做的有13個學(xué)生。目標(biāo)達(dá)成：這次考試，因有1個學(xué)生是77分，沒有達(dá)到全班每個學(xué)生都能突破80分的目標(biāo)；離全班每個學(xué)生都達(dá)到90的目標(biāo)還差10人。（二）題型特點試卷結(jié)構(gòu)完整，題型多樣化。把握知識平衡，體現(xiàn)“適度性”。本套試題覆蓋面廣，重點突出，不偏不怪，解法常規(guī)，容易入手，涵蓋了本冊教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能以及常用的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。二、考試結(jié)果分析與評價（一）成績統(tǒng)計表略（二）完成情況分析填空題本大題有10個小題，每題2分，共20分。從卷面來看，8題答得較好，說明學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的口算除法、年月日、兩位數(shù)乘一位數(shù)、周長相關(guān)知識掌握較好；10題答題不太理想，第5題表明部分學(xué)生對數(shù)學(xué)廣角中等量代換的數(shù)學(xué)思想還不太理解，第10題主要考察小數(shù)的初步知識，學(xué)生掌握情況較差，得分率78%。第1題考查每年大月小月各有幾個月，滿分率為95%，學(xué)生掌握不錯；第2題考察長方形周長和正方形周長的區(qū)別，本題滿分率為86%，說明部分學(xué)生對空間圖形的理解不夠；第3題考查學(xué)生對小數(shù)的讀寫掌握情況，滿分率為92%；第4題考查學(xué)生的觀察力，滿分率為100%，答題情況非常理想；第5題考查學(xué)生關(guān)于0的除法，滿分率為100%，學(xué)生掌握不錯。涉及兩位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、小數(shù)這幾個單元的內(nèi)容。第4題“（）個”，滿分率僅為54%，說明學(xué)生對多位小數(shù)的理解不夠，在平時的教學(xué)中教師要加強對數(shù)感的培養(yǎng)。學(xué)生得分率達(dá)到了88%，說明大部分學(xué)生的計算能力不錯，這部分知識學(xué)得比較扎實，但同時也有一些問題不容忽視，比如：少數(shù)學(xué)生沒掌握估算的方法和基本原則，拿到估算題無從算起，左右為難；脫式計算混淆運算順序。實踐操作題本大題有2個小題，共8分。解決問題 本大題有7個小題，共31分。第2題由教材117頁的第6題改編而來，考查了學(xué)生對時間的簡單計算和對經(jīng)過時間、具體時刻概念的區(qū)分，學(xué)生計算出現(xiàn)了一定的難度，本題滿分率74%；第4題用連乘解決兩步計算的問題，學(xué)生對“一個季度”理解不透，造成失分；第6題要求學(xué)生根據(jù)竹竿全長，露出水面長度，插入泥中長度，求水深多少米，考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力，此題滿分率78%，說明學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識較差，即將現(xiàn)實生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題的能力欠佳。不足之處：審題意識差，分析能力弱。如解決問題第3題求水池的周長，并求欄桿的長度，很多學(xué)生就漏了第2問。解決問題第5題“7箱蜜蜂一年釀357千克蜂蜜，30箱蜜蜂一年釀多少千克蜂蜜？”少數(shù)學(xué)生不能分析出先算“1箱蜜蜂一年釀多少千克蜂蜜”，分析問題的能力有待加強。大部分學(xué)生都掌握了基本的四則運算方法，但計算正確率還需提高，特別是脫式計算，運算順序?qū)W生易忘，應(yīng)加強。生活經(jīng)驗缺乏，不能靈活解決實際問題。如解決問題第6題要求學(xué)生根據(jù)竹竿全長，露出水面長度，插入泥中長度，求水深多少米？部分學(xué)生沒有必要的生活經(jīng)驗作背景知識，解決起來相當(dāng)困難。加強計算能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高計算的正確率。
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