20xx蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設(shè)計2-閱讀頁
2024-10-01 10:09本頁面
【正文】 ，沒有主意，沒有目標，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，腳心跟鞋襪粘在一起，見了井不由得又過去灌了一氣，喝完后連連地打嗝，水要往上漾，他從清晨到現(xiàn)在喝下的水，漲飽了肚子?！ ≌n前思考： 本文重點講了莫泊桑三次拜師的經(jīng)過，凸現(xiàn)了莫泊桑誠心求師的那種迫切的心情以及福樓拜熱心關(guān)心文學青年、毫不保存的大師風范。因此，在教學中，先引導學生了解兩位大師的情況，進行質(zhì)疑，提煉出本文的研讀主題。一。再根據(jù)學生匯報的情況，進行詞語的理解和重點語句的朗讀指導，以凸顯人物的性格特征。正如福樓拜說：對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點那些別人沒有發(fā)現(xiàn)的，沒有寫過的，這就需要我們有一雙慧眼，要求我們在平時去學會發(fā)現(xiàn)，用慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。在教完?莫泊桑拜師?后，我也安排了一次活動，要求學生觀察班中的同學，寫出他們的特點。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設(shè)計2
教學要求：
學會生字，理解生詞
〔2〕那么，莫泊桑是怎樣拜師學習寫作的呢
二、初讀課文，理清思路:
自讀課文，要求讀通順，不懂的詞語查字典
〔3〕勤學善教
課前思考：
在學生學習課文過程中，試著滲透這些填空不知是否有所幫助：
課文主要寫從小酷愛的莫泊桑為了，拜為師，得到老師悉心指導的事，表現(xiàn)了莫泊桑的精神和福拜樓的名師風范
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