20xx蘇教版六年級語文——莫泊桑拜師教學設計2(編輯修改稿)
2024-10-01 10:09 本頁面
【文章內容簡介】 四、討論： 學習了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)你打算今后怎樣向莫泊桑學習 請學生上臺各抒已見，師適當鼓勵?！ ∥?、布置作業(yè)： 完成課后練習4?！ ±首x課文?！ 「桨鍟骸 ∧瓷０輲煛 ∧瓷８前荨 〗辜比f分虛心求教功夫還不到家，要肯吃苦勤練習 一無所獲再次求教怎么沒有什么好寫呢 全神貫注堅持觀察光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)特點 darr。darr?！ ∏趯W善教 課前思考： 在學生學習課文過程中，試著滲透這些填空不知是否有所幫助： 課文主要寫從小酷愛的莫泊桑為了，拜為師，得到老師悉心指導的事，表現(xiàn)了莫泊桑的精神和福拜樓的名師風范?！ δ闼獙懙臇|西，光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點。這句話是說寫作中要防止，應有自己的?！ W了課文，你懂得了什么寫作之道；積累素材；是提高寫作水平的必由之路?！ ∥恼戮o扣，分別寫了，，重點寫了莫泊桑次向福拜樓的經(jīng)過，通過人物的、和等描寫，分別突出了莫泊桑，和福拜樓?！ ∧瓷０l(fā)表的第一篇短篇小說，引起了轟動，后著有、等六部長篇小說，福拜樓寫有、等作品?！ ≌n后反思： 在課堂教學過程中，當學到福樓拜指點莫泊桑觀看門前過往的馬車，要仔細觀察，細致刻劃時，我適時插入學生以上的寫作案例，勾起學生學習的需求。怎樣依托教材尋找學生學習的生長點，像莫泊桑一樣提高寫作能力在備課中我剪
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