20xx小學六年級語文教案——詹天佑-閱讀頁
2024-10-01 09:42本頁面
【正文】 練習造句?！ ≌l 聽到怎樣的情況就贊嘆不已?！ ?．讓學生用贊嘆不已造句?！ ?．自由輕聲通讀全文，然后用筆畫出讀不好的句子?！ ?．把通過交流之后能讀得流利的句子讀給同學們聽聽，其他同學認真聽讀。 課文第2自然段中有這樣一個長句，學生在朗讀時可能有困難?！ 〗處煼蹲x這句話時語速可以稍慢些。／通過教師的范讀、學生的聽讀可以使學生有些感性認識，模仿起來就不再困難了?！ ?．讓學生認真默讀課文，一邊讀一邊想詹天佑在主持修筑這條鐵路的過程中克服了哪些困難?！ ∵@項要求放在第一節(jié)課，可見目的不是寫讀書筆記，也不為深入理解課文內容和情感，而是為了培養(yǎng)學生邊讀邊想、讀書時作點批注的習慣?！ ?．可讓學生互相交流一下，最感動人的是哪些地方，自己寫下了什么批注?！ 〉诙n時 一、教學目標 〔一〕了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學生熱愛祖國，立志為祖國做奉獻的思想感情?！ 踩秤懈星榈乩首x課文。 〔二〕順著作者的思路讀課文，深入理解課文中的難句及思想內容?！ ?．投影詹天佑銅像圖。人們?yōu)槭裁匆绱藖砑o念他呢這節(jié)課我們繼續(xù)來學習課文?！ ≡谶@節(jié)課上，我們要理解課文中的重點詞、句，體會課文的情感，同時還要練習有感情地朗讀課文?！ ?．輕聲讀全文，然后給課文分段。第一段〔第1自然段〕，講詹天佑是我國杰出的愛國工程師。第三段〔第6自然段〕，講詹天佑克服種種困難，主持修筑京張鐵路。 〔三〕學習第一段?！ ?．默讀第二段，思考詹天佑在什么情況下接受了修筑京張鐵路的任務讓學生畫出有關句子自己再讀一讀?！ ?〕指名讀畫出的句子?！ ⊥队埃骸 、偎麄冋J為這樣一要挾，鐵路就沒法子開工，最后還得求助于他們。在帝國主義看來，修筑這條鐵路，中國沒有技術力量，沒法開工，最后還得求助于他們?！场 ⊥队埃骸 、谟幸患彝鈬鴪蠹堓p蔑地說：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒
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