20xx小學(xué)四年級語文教案——西門豹第二教時-閱讀頁
2024-10-01 09:34本頁面
【正文】 著名特級教師支玉恒老師曾說：寧可上一堂千瘡百孔的研究課，也不上一堂十全十美的傳統(tǒng)課。所以，本課時的設(shè)計理念就是積極開展語文教學(xué)的研究性學(xué)習(xí)。 首先，我設(shè)計了一張魏國官員工作匯報表，它囊括了課文的主要內(nèi)容，學(xué)生只有仔細(xì)研究了課文，對課文的信息進(jìn)行分析、選擇、整合才能完成?！ ∑浯?，根據(jù)課文的特點，我確定把西門豹是怎樣利用送新娘的方法破除迷信的這局部內(nèi)容做為重點，并以西門豹的言行為切入點引導(dǎo)學(xué)生深入研讀。尤其是懲罰巫婆的局部西門豹的語言十分重要，他用了一個借口，將計就計。 在領(lǐng)略了西門豹的睿智與膽識后，我設(shè)計了一次寫的練習(xí)，讓學(xué)生展開想象，寫寫河岸上們目睹這一切后會議論些什么，這樣的練習(xí)將以往的對人物品質(zhì)精神的理性概括的贊頌，轉(zhuǎn)化為兒童生動形象的積極的語言表達(dá)訓(xùn)練?！ 〉谒?，研究學(xué)習(xí)不能以解決學(xué)生的全部問題為宗旨，而應(yīng)十分講究保持學(xué)生的問題意識，真誠地希望在課堂教學(xué)的全過程中，學(xué)生自始至終地保持質(zhì)疑、解疑，產(chǎn)生新問題的熱情和沖動。課尾，學(xué)到這兒，你還有什么疑問？就是問題教學(xué)的有機(jī)組成總分。 希望得到專家和同仁們的幫助與指點，共同探究語文教學(xué)的新
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