四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元根據(jù)課文內(nèi)容填空-閱讀頁(yè)
2024-10-01 06:28本頁(yè)面
【正文】 ，心里燃燒著探求新事物的熱情。費(fèi)爾斯曼）既，又，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。今天做數(shù)學(xué)題時(shí)，突然一道題難住了我。這正是“，”默寫(xiě)《題西林壁》。作者之所以看不清廬山的真面目，是因 為（用原句回答）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白送別友人的時(shí)間是，地點(diǎn)是，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情的詩(shī)句是。三、運(yùn)用（4分）小明下定決心練字，于是他就每天抽出時(shí)間堅(jiān)持練字，終于他的字越來(lái)越漂亮了。小剛沉迷電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，我們可以用（韓愈）這句話來(lái)勸他。這時(shí)我們可以對(duì)他說(shuō)：“。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的、和中。他親切之中蘊(yùn)含的，之中包容的，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。正前面，昆明湖靜得像一面，綠得像一塊。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的和城里的。五、資料袋給下面劃線的字加上讀音。法布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家?！靶赜谐芍瘛敝v的是北宋時(shí)期著名畫(huà)家的故事。截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》，請(qǐng)寫(xiě)出你熟知的四個(gè)：、。人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“”或“”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。劃出成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并修改百衣百順（）默默無(wú)蚊（）有杯無(wú)患（）騎樂(lè)無(wú)窮（）第五篇：二年級(jí)根據(jù)課文內(nèi)容填空.按課文內(nèi)容填空我的家鄉(xiāng)在美麗的江南水鄉(xiāng)。每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí),漁民們便哼著漁歌,伴著如水的月光和萬(wàn)家燈火,滿載而歸。天安門(mén)前,一輛(l i224。神州大地,一片歡騰,中國(guó)猶如一條巨龍?jiān)隍v飛。,家里的貓喵喵叫。,彩色鉛筆一大把。你看看,可是個(gè)粗心的小畫(huà)家。棉花朵朵白,大豆粒粒飽。秋天到,秋天到,秋天果子長(zhǎng)得好。黃澄澄的是梨,紅彤彤的是棗?！瓐?chǎng)上仿佛又響起了《 _我和你_》的歌聲:來(lái)吧,_朋友_,_伸出你的手_,_我和你_,_心連心,永遠(yuǎn)一家人……帶著無(wú)盡的留戀與不舍,高達(dá)_8米_的圣火漸漸熄滅。我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī)床前明月光,疑是地上霜。這首詩(shī)的意思是說(shuō):秋天的夜晚,明亮的月光照在床前,地上就像鋪了一層白霜。捉一只蝴蝶,能編織美麗的故事。挖一籃野菜,撐圓了小豬的肚皮。哦,鄉(xiāng)下孩子,生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里。在我上學(xué)的時(shí)候,就讓它替我給您唱歌。歌聲會(huì)把您帶回童年,想起往日難忘的歡樂(lè)。1你看,你看,滿樹(shù)盛開(kāi)的小花,那是我們的笑臉,感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。_林深不見(jiàn)鳥(niǎo)_,_但聞鳥(niǎo)鳴聲_。,寒流降臨,北風(fēng)呼呼地吹,大雪紛紛地下,蟒蛇、青蛙、刺猬等動(dòng)物都冬眠了。翠竹和蒼松不怕寒冷,昂首挺立。我想去江南,在春雨中看杏花。我想去高原,在冰雪中放牦牛。歌聲會(huì)把您帶回(童年,想起往日(難忘的歡樂(lè)。他(常常緊盯空中飛翔的鴿子,(或者(注視水底(游動(dòng)的魚(yú)兒。1經(jīng)過(guò)勤學(xué)(苦練,梅蘭芳(終于成為(世界聞名的京劇大師。他吃盡了(千辛萬(wàn)苦,走遍了(千山萬(wàn)水,(仔細(xì)地察看(水流和(地形。從此,大禹的名字代代相傳。它的(頭頂就像嵌著一(顆紅寶石,(鮮紅鮮紅的,怪不得人們就叫它丹頂鶴。它的_腿長(zhǎng)_,__脖子長(zhǎng)_,_嘴巴也長(zhǎng)_。(傳說(shuō)丹頂鶴是(神仙的旅伴,(所以人們又叫它“仙鶴”。2太陽(yáng)已經(jīng)(西斜,收起了(刺眼的(光芒。(連綿起伏的西山,披著(夕陽(yáng)的余暉,顯得十分(壯麗。2春雨(驚春清(谷天,(夏滿芒夏暑(相連。我知道的節(jié)氣有_________、_____________、______________、______________。2(閃光的東西并不都是金子,動(dòng)聽(tīng)的(語(yǔ)言并不都是(好話。(蠟梅花,臉兒黃,身上不穿(綠衣裳。別的花兒怕(冬天,只有(蠟梅開(kāi)得旺。它那圓圓的臉(漲紅了,把身邊的云染成了(黃色、(紅色、(紫色……32,默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》。,有的像花兒那樣美美地開(kāi)著。3.沒(méi)有了,沒(méi)有了,天空像_洗過(guò)一樣干凈_,只剩下一個(gè)笑瞇瞇的_太陽(yáng)_和_一片_水汪汪的_藍(lán)天_。朵朵白,粒粒白。秋天到,秋天到,秋天長(zhǎng)得好。的是梨,的是棗。在“鳥(niǎo)巢”上空飄揚(yáng)了17天的五環(huán)旗已經(jīng)緩緩降下。人們不分膚色,不分年齡，!卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神,感染著。我會(huì)默寫(xiě)這首詩(shī),。這首詩(shī)的意思是說(shuō):夜晚,明亮的,像是鋪了白霜。捉一只蝴蝶,能編織,。挖一籃,撐圓了。饞。婆婆,婆婆,這是蟈蟈。歌聲會(huì),看到小溪。踮起,走進(jìn)我們把紫丁栽窗前。那是，按課文內(nèi)容填空（二）天安門(mén)廣場(chǎng)早已（來(lái)。蠶（歌聲會(huì)（把您帶回（（之行，始于（梅蘭芳學(xué)藝的（（來(lái)。禹下決心要（（丹頂鶴有一身（（）就像嵌著一（），（）洪水。）的。人不學(xué)，不如（）走進(jìn)（），想起往日（）之木，生于毫末；九（）下。他（）緊盯空中飛翔的鴿子，（））起）之（）。歌聲會(huì)）著，（），（）的人們還是像潮水一般涌）著，一次又一次地將（）的鮮花），看到小溪流淌的（）的歡樂(lè)。日子一廠，他的雙眼漸漸（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是（）紅寶石，（）的，怪不得人們 就叫它丹頂鶴。），萬(wàn) 只 駁，（）。），（）一個(gè)連一個(gè)，）片片像云朵，）一籮又一籮，唱（）水鄉(xiāng)沒(méi)有了，沒(méi)有了，天空像（的太陽(yáng)和一片（1太陽(yáng)已經(jīng)（（顯得十分（1松竹梅（1人來(lái)（鳥(niǎo)（）聲。（）人們又叫它“仙鶴”。（）。）一樣（），只剩下一個(gè)（）），收起了（）的（）的西山，披著（）。（）春風(fēng)一家。1（來(lái)（），還是在天上展翅飛翔，）丹頂鶴是（）的旅伴，）天，（）芒夏暑（）。）霜降，冬雪雪冬（）。）找到），臉兒黃，身上不穿（）胸膛。（）當(dāng)棉襖，風(fēng)）開(kāi)得旺。它那圓圓的臉（太陽(yáng)慢慢地（（）、（）、（）?? 寫(xiě)的，而《青松》是 21，默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》。登鸛雀樓 青松 72默寫(xiě)兩首課外古詩(shī) 8
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