【正文】 有一天，我 時，它 落到我的。這一過程可以看出。后來它，用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的。這小家伙只在籠子四周活動，就在屋里飛來飛去，一會兒，一會兒，一會兒，它膽子大了，落到了我的小桌上。（20《珍珠鳥》）課文描繪了珍珠鳥的 及，揭示了 的道理。中藥及藥效： 可以 可以1（17《維生素C的故事》）課文通過意大利航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說明 的道理?！边@句話中用“鮮花”來比喻，用“汗水和心血”來比喻。1（15《說勤奮》）課文通過古今兩個具體事例，告訴我們：。1（13《普羅米修斯盜火》）人們得到火種后欣喜若狂：1（14《一路花香》）人物形象： 的破水罐、的完好無損的水罐、_ 的挑水工。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“ ”1（12《開天辟地》）臨死的時候，它的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，隆起的肌肉變成了，流淌的血液變成了，筋脈變成了，皮膚變成了，就連流出的汗水也變成了。1（11《桂花雨》）母親常常說：“外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。的村野鄉(xiāng)間，是 的郁金香。1（10《田園詩情》）荷蘭，是 之國，之國，也是 之國。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間，由此形成的，宛如。在陽光的映照下，那珠串，仿佛有一只神奇的手把他們拎到了水面上來。這句話用比喻和排比手法從形態(tài)和聲音兩方面寫出了泉水的奇麗。（7《虎門銷煙》）震驚中外的虎門銷煙開始于 年 月 日，這一偉大壯舉沉重地打擊了?！坝行娜恕蔽闹兄?。他像，“功夫不負(fù)有心人”的意思是。天安門廣場沸騰了。入夜，天安門廣場。每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場更是。五星紅旗與旭日一起升起。到2009年國慶節(jié)，新中國已經(jīng)成立了 周年了。北京30萬人在天安門廣場舉行了。走在秋天，頭頂有；撿一片黃葉。詩中有五處地名是。“夜發(fā)”指。抒發(fā)了作者 的感情。詩歌運用了比喻的手法，分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤，把 比作了青螺?！扮R”指，比喻。前兩句的意思是：。這些詩句表達(dá)了詩人?！笨梢杂谜n文中的“ ”來解釋；“但愿人長久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“ ”來解釋。”其中，“春蠶”比喻，“理想的絲線”比喻，“甘露”比喻。（《老師，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陳述句是：。4娜塔莎在星期天那天給老師送去了（一束鮮艷的野花）。3人是萬物之靈。2清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。第二篇：二年級語文下冊第二單元根據(jù)課文內(nèi)容填空二年級語文下冊第二單元根據(jù)課文內(nèi)容填空：1清晨，我們一覺醒來，聽到鳥兒清脆的鳴叫聲，就想起《春曉》中的詩句（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）。10《永生的眼睛》中，琳達(dá)一家（）人捐獻(xiàn)了角膜，父親留給我們的遠(yuǎn)非（），而是（）。”這句話的含義是：生命是（）的，人生是（）的?！边@句話是作者在靜聽自己的心臟律動后產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命生命只屬于（），我們必須對自己（），好好的使用生命，讓人生更有（）?！渡?生命》的作者是（），她是一個（）的人，通過描寫（），（），（），讓我們懂得了生命的意義：（）?！边@句話出自課文（），我是這樣理解這句話的意思：（）?！薄皬埻辈粌H表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的（）和（），也表現(xiàn)出她對（）的向往。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片（）的景色。”這神奇的靈性來自于小女孩對（）熱愛，對（）的熱愛，美好的生命被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉?！边@句話表現(xiàn)出安靜的（）及對（）的熱愛，也為下文描寫她（）做好了鋪墊。第一篇：四年級下冊語文第五單元根據(jù)課文內(nèi)容填空四年級下冊語文第五單元根據(jù)課文內(nèi)容填空“安靜在花叢中（）。她走得很（），沒有一點兒（）?！鞍察o的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的（）被這個盲女孩（）的（）抓住了。“我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界??”安靜的眼睛雖然（），但她心靈的窗戶并（），她是在用（）感受多姿多彩的世界。“安靜仰起頭來張望?！罢l都有生活的（），誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。安靜告訴我的道理是：（）?！拔铱梢院煤玫兀ǎ┧?，也可以白白地（）它?！半m然生命（），但是，我們卻可以讓（）的生命體現(xiàn)出（）。但是，我們卻可以通過（）的努力，去創(chuàng)造（）的生命價值，使生命穿越（），成為（）。1“小小的花兒（）有如此的（）！我的心頭（），這一震，使我明白了（），是——（）！”這句話是該文的（）句，表達(dá)了作者對生命的（）：生命無論多么弱小，無論遇到什么挫折，只要有（）就會有（）。老師和藹、細(xì)心地教育我們，真像春雨一樣（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲）。這句話讓我想起一個四字詞語：（清澈見底）。然而，當(dāng)人們自作聰明時，一切都可能走向（反面）。第三篇：小學(xué)語文四年級(上)根據(jù)課文內(nèi)容填空小學(xué)語文四年級（上）根據(jù)課文內(nèi)容填空本學(xué)期我培養(yǎng)了三個學(xué)習(xí)習(xí)慣：、?！肮P尖飛舞，那是 ；笑語盈盈。（《但愿人長久》）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指。（《古詩兩首》）唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》這樣寫到：?！昂汀敝??！扮R未磨”：形象地表現(xiàn)了。唐代詩人李白在《峨嵋山月歌》中這樣寫到：。后兩句的意思是：?！跋隆敝?。（《秋天》）秋風(fēng)如同，；秋光如同 ,。（《天安門廣場》）天安門是新中國的象征。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：！從此，天安門廣場。清晨，天安門城樓在晨曦中。第二句話有兩層意思：一是 ；二是。無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇。來自祖國各地的人們。（6《徐悲鴻勵志學(xué)