【正文】 境界。十年樹木，百年樹人：從一棵小樹長成參天大樹需要十年時間，培養(yǎng)一個人才需要百年時間?！短招ｉL的演講》是教育學(xué)家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問問自己有沒有進(jìn)步，健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本，體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。主要寫了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。言：說。不知處：不知道在何處。我們還從詩中“捕鳴蟬”一詞中可見當(dāng)時是夏季。林樾：林中成陰的地方。閉口立：停止行走，不再唱歌。一個漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。《昆蟲記》是他的代表作。提醒人們要保護(hù)動物。類似的三字俗語有：紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍﹥聪喈吢叮簝磹旱拿婺客耆┞?。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。含有動物名稱的成語：金蟬脫殼 鼠目寸光 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 《練習(xí)2》本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如漂亮的小甲蟲、神奇的變色龍、會唱歌 的紡織娘??它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。蘇霍姆林斯基的名言：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。歇后語：八仙過?！黠@神通周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼 芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。拓展練習(xí)：表示時間短的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 表示“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳含有“看”的意思的成語：目不轉(zhuǎn)睛、睹物思人、面面相覷（q249。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。《自相矛盾》這個成語故事告訴我們: 說話做事要前后一致。推敲指在寫詩和作文時斟酌文字。賈島與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。韓愈主張用“敲”字理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（3）讀起來也響亮些。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民的嫦娥，力大無比、為民造福 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙?！蹲x書莫放“攔路虎”》中把讀書時遇到的生字比作“攔路虎”，要想克服“攔路虎”的障礙，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤查字典。寓言：通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。出自古希臘《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。若要戲路通，全靠幼時功。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。1幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。第四單元知識點(diǎn)13《在大海中永生》這是一篇通訊，記敘了鄧小平的骨灰撒向大海的動人情景。本文按照“飛向大?！鱿虼蠛！鎰e大海”的線索組織材料。“永生”是指永遠(yuǎn)地活著。人們雖然明知這位偉人已與世長辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達(dá)了人們對小平同志的美好祝愿，同時還表達(dá)了對這位一代偉人永遠(yuǎn)的懷念之情。（2）地域范圍漸漸增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響之深遠(yuǎn)，緬懷其豐功偉績之意盡在其中。嗚咽：低聲哭泣。奔騰不息：一般指江水翻起波浪急速流淌。水天一色：形容水與天交融成為一體，沒有界限。本文圍繞一個“愛”字組織材料。全文的點(diǎn)睛之筆是：“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”“給”，給予，即“留給人們的都是美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取。這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛?！粑覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基創(chuàng)作了大量作品，如《母親》《童年》《在人間》等，來配合革命。/我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。你怎么看，說說理由?！鞍琛币鉃閿嚭停瑪嚢?；“伴”指相隨，陪著。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬人民對鄧小平同志的崇敬與無限哀思。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。所以河流在歡樂地不停奔唱。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。5/我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。大家（）不同、（）不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打（），向（）的老師問好，向高高（）。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀（）。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學(xué)樣讀課文。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。（），在（）的粉墻上（）??原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）。多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花。我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。它們在樹枝間（），婉轉(zhuǎn)地（），非常（）。高爾基拿了張（），按小男孩的（）坐下?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他（）。1“這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）?？伤ǎ俊?他（）弄明白了，這塊大石頭是從（）的（）被冰川帶到這里來的。他的這一（）成果，（）了全世界。做一個（）樣的吧。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。1風(fēng)箏越飛越高，在空中（）著，我們（）地喊叫著，在田野里（）。1我們都哭了，在田野里（），找了半個下午，還是沒有蹤影。那里是我們村的（）。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。金黃色是給（）的，看，田野像（）。1秋天的雨，帶給大地的是一首（），帶給小朋友的是一首（）。老子也把自己的學(xué)問（）地（）給他。2孔子，名（），字（），是我國偉大的思想家和教育家，他的弟子把他的言行將記錄下來，編成《》。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里突出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍。所有的龍（）都在游動，真像活了一樣。2西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。因為海底（），有（），有（），海水（），從海面看，色彩就不同了。海參到處都是，在海底懶洋洋地（）。2西沙群島也是（）。遍地都是鳥蛋。2春天,樹木（）新的枝條,長出（）（）了,雪水（）小溪,（）,有的側(cè)著腦袋（）、夏天,樹木長得（）,（）的枝葉把森林封得（）的,擋住了人們的（）,霧從山谷里升起來,整個森林（）,千萬縷像利劍一樣的（）,穿過樹梢,（）（）著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的（）.2秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更（）,落葉在林間（）.這時候,森林向人們獻(xiàn)出了（）的山葡萄,（）的榛子,（）的蘑菇和木耳,、冬天,（）的,（）,常常沒過（）.西北風(fēng)呼呼地刮過（）.,黑熊只好用舌頭（）（）在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要（）.3小興安嶺一年四季（）,是一座美麗的（）,也是一座巨大的（）.3翠鳥喜歡停在水邊的（）上，一雙（）的小爪子緊緊地抓住葦稈。（）的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。（）的羽毛像赤褐色的襯衫。3翠鳥鳴聲（），愛貼著水面（），一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。3小魚悄悄地把頭（）水面，吹了個小泡泡。翠鳥（）葦稈，像（）飛過去，（）小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。3盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）。他的雙眼變成了（）和（）；他的（），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了（）；他的血液，變成了（）的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（）；他的汗水，變成了（）的雨露??3人類的老祖宗（），用他的整個身體（）了美麗的宇宙。我進(jìn)店門，暗喜沒人注意。喲，把短發(fā)亂了，沒關(guān)系，我總算到里面來了。我很，也很 ——這種。我國的四大名著及作者是：?！缎∶绾痛笫宓膶υ挕沸∶缰福?。三貫通指：。一本你喜愛的書就是，也是。像這樣的與讀書有關(guān)的名言還有：。（杜甫）、。（顏真卿）、。這首詩的名句是。1《秋思》的作者是代詩人。1《長相思》的作者是代詩人。1我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句：。課文寫了、五件事。春草明年綠。1旁的花，大抵是才開花，她卻不一樣，花開得。他們就像這梅花一樣。（）落葉他鄉(xiāng)樹。（）明月有情應(yīng)識我。（）1“推敲”講的是的故事?！饿L》一文是從、等方面來介紹鯨的。這篇課文使用的說明方法有：。2學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃、。2默寫《四時之風(fēng)》： 四時之風(fēng)（北宋郭熙）：2寫出作者：《森林報》《穿過地平線》 《昆蟲記》《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?《地球的故事》《十萬個為什么》2但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話。2《釣魚的啟示》一文中“我”心情變化是。課文以喻，按照的順序，依次寫、。2花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。2你們要像花生，它雖然__________，可是__________。3“水滴石穿”講的是朝的故事。3世上無難事。（），自滿十事九空。（）