【正文】 速人才培養(yǎng)，特別是使經(jīng)濟較困難的優(yōu)秀青年得以深造的重大決策；其次，它是國家為了利用金融手段支持高等教育體制的深化改革，促進我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措；再次，它能進一步完善高等學(xué)校經(jīng)濟困難學(xué)生的資助政策體系，緩解高校資助經(jīng)費不足的矛盾；此外，它能幫助學(xué)生樹立自立自強觀念，鞭策學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力上進，有力地推動高等學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的改革；最后，它還為公民獲得公平、公正的教育機會，提供社會保障機制?！罢\，信也”，“信，誠也”。從道德范疇來講，誠信即待人處事誠實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金?？梢哉f，人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信 不穩(wěn)，世無誠信不寧。個人信用貸款是銀行或其它金融機構(gòu)向資信良好的借款人發(fā)放的無需提供擔(dān)保的人民幣信用貸款，也就是指銀行向借款人發(fā)放的、以其自身信用作為還款保證的貸款。只有擁有良好的個人信用，才能獲得由國家擔(dān)保的銀行貸款。 三、貸款大學(xué)生誠信缺失的原因分析 國家助學(xué)貸款政策體現(xiàn)了國家對貧困家庭學(xué)生的殷切關(guān)懷，但是在實施過程中許多學(xué)生卻出具貧困的虛假證明、不按時還款、惡意欠款等誠信缺失的現(xiàn)象。而造成大學(xué)生誠信缺失的原因，既與社會上信用評價體系的不完備有關(guān)，又與學(xué)校里誠信教育薄弱有關(guān)，還與家庭中的不良影響有關(guān)，但最 主要、最根本的還是自身意識和要求的不嚴(yán)格。在西方一些發(fā)達國家早已建立了比較完備的個人信用綜合法律制度，而誠信記錄是決定能否在社會上較好通行的主要依據(jù)。目前，處于發(fā)展中的我國僅依靠社會輿論和道德譴責(zé)來解決誠信缺失，其成效是不明顯 的，國外的經(jīng)驗值得借鑒。在高校，雖然有兩課教育，但存在缺乏直接的思想交流環(huán)節(jié)；雖然有校園文化活動，但存在側(cè)重學(xué)生的文體、科技素質(zhì)的提高，而忽視學(xué)生品德的養(yǎng)成等等，思想政治教育中的誠信教育就更流于 形式化、抽象化，不能在心理上真正地指導(dǎo)學(xué)生的生活實踐。父 母的誠 信品質(zhì)，誠信教育意識，言行對子女起著潛移默化的作用，所以應(yīng)利用親情和榜樣的力量，教育孩子以誠為學(xué)，以誠待人，以誠處世。司馬光在《家范》一書中指出： “為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也……”從這個意義上說，良好的家庭 環(huán)境是青少年誠信品質(zhì)生長的沃土。從一般意義上講，一個貧困大學(xué)生只要勤奮好學(xué)，就能順利畢業(yè)，畢業(yè)后按月還最低還款額，六年內(nèi)全部還清是完全可能的?！毙攀刂Z言，按時還款是“不為”，而非“不能”也。 四、加強誠信教育的方法和途徑 第一，加強法律制度建設(shè)，健全法律保障體系。 社會這 個大環(huán)境，對于推進誠信道德建設(shè)有不可推卸的責(zé)任。”十六屆三中全會也指出：“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會誠信制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場體系的必要條件，也是規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的治本之策。[③]還要“建立誠信監(jiān)督和失信懲戒制度”。因此，我們要借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，加強誠信立法，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，進一步明確誠信在我國整個法律體 系中的地位和作用，同時也使人們意識到個人誠信的價值所在。 第二，加強誠信教育建設(shè)，健全誠信教育體系。大學(xué)生是文明的繼承者和傳播者，是未來的創(chuàng)造者和主宰者。因此，高校時刻都要把誠信教育工作作為重要工作來抓，把教書與育人緊密結(jié)合起來，發(fā)揮教師為人師表的作用，把誠信教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)之中。 在講誠信理論的同時，還要結(jié)合誠信實踐，幫助大學(xué)生們了解社會，增強社會責(zé)任感和使命感。如果誠信教育僅僅停留在課堂上的理論教學(xué)，那么教育的效果是不顯著的。 第三，加強信用制度建設(shè)，健全信用保障體系。只有盡快建立個人信用管理體系，推行個人信用制度，才能讓信用作用落到實處，使風(fēng)險得以化解?！靶庞糜涗洝弊鳛榇髮W(xué)生誠信檔案的重點，主要考察學(xué)生在校期間國家助學(xué)貸款還貸情況、學(xué)雜費交費 情況、違反校規(guī)校紀(jì)情況、勤工助學(xué)情況、相關(guān)責(zé)任義務(wù)情況及履行承諾情況。當(dāng)學(xué)生通過獎學(xué)金、勤工助學(xué)獲得的資金達到一定數(shù)目時，學(xué)校將會建議學(xué)生提前還款；若學(xué)生的品行有不光彩記錄的情況出現(xiàn)時，該生將得不到學(xué)校的無息貸款和國家助學(xué)貸款。 同時，以儲蓄存款實名制為基礎(chǔ)，建立包括個人支票和工資、退休金和養(yǎng)老金、保險與醫(yī)療保障等社會福利資金、個人所得稅等內(nèi)容的個人基本賬戶制度。也為開展國家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)提供法律依據(jù)，做到有法可依，有章可循， 以減少違約現(xiàn)象的發(fā)生。以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。但我相信經(jīng)過一段較長時間的、各界的共同努力，國家助學(xué)貸款工作中的誠信狀況必將得到實質(zhì)性的改善