第一階段研究報告-閱讀頁
2024-10-01 02:36本頁面
【正文】 進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合專家們提出的修改意見，討論修改、完善課題研究實(shí)施方案。 前期的工作，課題組成員都積極主動的按照預(yù)期計(jì)劃有條不紊的順利完成了任務(wù)。在這個漫長的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)信量變必定會帶來質(zhì)變，長時間的積累會讓學(xué)困生擁有成功的信心和能力。為此我課題組對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，尤其是對學(xué)生心理方面的學(xué)習(xí)，以求達(dá)到更好的效果。 七、課題階段性反思、總結(jié) 通過第一階段理論學(xué)習(xí)，填表申報，開題動員，舉行開題論證會，組建課題小組，制定課題實(shí)施方案，做好了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。 前期的工作，課題組成員都積極主動的按照預(yù)期計(jì)劃有條不紊的順利完成。 6 論學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面失去統(tǒng)一性，個別教師學(xué)習(xí)內(nèi)容有些隨意，效果不明顯。 ，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成研究成果，并進(jìn)行及時的交流推廣。 課題組成員搜集相關(guān)教育教學(xué)的論著，了解了以往相關(guān)課題研究狀況及結(jié)果，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，提高課題組成員的整體理論素養(yǎng)及科研水平，以改善子課題研究方法和成果。這是我們課題組課題研究的良好開端，我們信心十足會按照預(yù)定計(jì)劃和時間完成第二、三、四階段的課題研究任
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