甘肅林業(yè)發(fā)展與林業(yè)教育革新-閱讀頁
2024-10-01 00:39本頁面
【正文】 職業(yè)培訓，使工作人員所具備的職業(yè)能力與崗位職責要求相吻合，做到持證上崗。 4制創(chuàng)新是林業(yè)教育創(chuàng)新的保證 必須克服現(xiàn)行管理體制中存在的條塊分割、職能交叉，統(tǒng)籌乏力的弊端，建立和完善分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌，社會參與的林業(yè)教育管理體制，強化市（地）級政府在統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌政策、統(tǒng)籌辦學、統(tǒng)籌資源方面的職能，克服辦學體制中存在的政府包攬過多的弊端。擴大學校的辦學自主權，提高學校自主辦學、自主發(fā)展的能力。 5教學改革、創(chuàng)新是林業(yè)教育創(chuàng)新的具體體現(xiàn) 林業(yè)教育必須端正辦學導思想，確立面向社會，面向行業(yè)，服務社會的意識，開發(fā)反映最新科研成果、新知識、新技術和新方法的林業(yè)教育課程和教材，努力構建產(chǎn)、學、研相結合的林業(yè)教育課程體系和教學體系，全面實施素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育，加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面提升林業(yè)教育的質(zhì)量和效益。全省林業(yè)教育工作者要全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進，不斷推進教育創(chuàng)新，奮發(fā)有為，扎實工作，努力開創(chuàng)林業(yè)教育事業(yè)的新局面，為實現(xiàn)全面建康小康社會和山川秀美的奮斗目標做出貢獻
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