樊馬小學(xué)布局規(guī)劃設(shè)想-閱讀頁(yè)
2024-09-30 23:48本頁(yè)面
【正文】 于12月30日前以a4紙打印送交語文組李雪老師處。 運(yùn)用普通話；語音標(biāo)準(zhǔn)，語氣、語調(diào)適當(dāng)；表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。 評(píng)分要求： 1評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位； ，； ，將總分寫入評(píng)分單。 九、人員分工 主持人：段蕊 統(tǒng)計(jì)：祁月華、尤增奎 評(píng)委成員：鹿瑾、祝愿、李雪、尹?；邸⒗K娟、李淑、彭俊麗 第四篇：樊馬小學(xué)2013年詩(shī)歌朗誦會(huì)節(jié)目單樊馬小學(xué)2013年詩(shī)歌朗誦會(huì)節(jié)目單（ 一、二年級(jí)組） 1《老師和我》二（2）班朗誦者：朱凌志 《新年寄語》二（2）班朗誦者：馬新朝、王欣雨、 胡志晨、廖心雨 《我們的學(xué)?！范?）班朗誦者：劉文怡 《植物媽媽有辦法》 5《一株紫丁香》 《假如》 《四季的腳步》 《保護(hù)地球媽媽》 《感謝》 《如果我是一片雪花》 11《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》 12《我想》 13《大地》 14《傾聽春天》 15《感謝老師》 1《感恩老師》 17《一顆露珠》 1《祖國(guó)媽媽我愛你》 1《祖國(guó)媽媽我愛你》《祖國(guó)在我心中》二（3）班二（3）班二（3）班二（3）班二（1）班二（1）班一（4）班一（4）班一（2）班一（2）班一（2）班一（3）班一（3）班一（3）班一（1）班一（1）班一（1）班朗誦者：張曉婉、繩怡怡朗誦者：馬長(zhǎng)鑫朗誦者：施慶蘭、胡夢(mèng)瑤朗誦者：姜聰慧、胡李云雁朗誦者：繩彪朗誦者：秦夢(mèng)瑤等朗誦者：沈雨航朗誦者：祝天怡、李家虎朗誦者：張華振朗誦者：胡靜怡朗誦者：繩詩(shī)晴朗誦者：陳曉雨朗誦者：繩安琪朗誦者：楊帆、徐冰玉朗誦者：李淑慧朗誦者：張子怡朗誦者：李一恒 第五篇：樊馬小學(xué)2012年消防安全知識(shí)宣傳總結(jié)樊馬小學(xué)2012年消防安全知識(shí)宣傳總結(jié) 消防安全是安全工作中的重要組成部分。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意，目的是提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。通過各種會(huì)議和形式（周會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào)等）進(jìn)行消防安全宣傳。緊緊圍繞消防安全宣傳知識(shí)“十個(gè)一”，出一期消防知識(shí)黑板報(bào)；加強(qiáng)學(xué)生的消防安全知識(shí)。 學(xué)校針對(duì)小學(xué)生接受和理解問題的特點(diǎn)，通過相關(guān)活動(dòng)，加深他們的印象。對(duì)全體教職工和學(xué)生進(jìn)行消防器材使用方法的培訓(xùn)，并進(jìn)行實(shí)際演練，使全體教職工掌握到了消防器材的正確使用方法和滅火技巧，全面提高了廣大師生的消防安全意識(shí)和防火、滅火實(shí)際操作能力從而進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的消防教育工作。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)。具體說來，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理： 確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。 經(jīng)常性地檢查疏散通道。在事故易發(fā)地，我們對(duì)有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用，定期與不定期進(jìn)行消防器具的保保養(yǎng)和檢查。 四、存在問題 我校消防安全宣傳工作雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些 問題和簿弱環(huán)節(jié)。二是少數(shù)學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，觀念有待提高。 今后，我們將對(duì)存在的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，采取切實(shí)可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災(zāi)事故的成果。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。每個(gè)人都要關(guān)心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關(guān)己，高高掛起。我們相信，在全校師生的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，促進(jìn)我校又好又快地發(fā)
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