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正文內(nèi)容

人教版必修四綜合練習(xí)之文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題-閱讀頁

2024-12-19 05:30本頁面
  

【正文】 選一種恰當(dāng)?shù)慕忉?,填入括?hào)。 ( 2)拜( )送書于庭 。 ( 2)秦王坐章臺(tái)見( )相如。 :步行、黨徒、部下、同類、白白地、空、只 /不過 . ( 1)我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒( )以口舌為勞,而位居我上。 :依靠、憑借、借助、順著、趁此、于是、因?yàn)?. ( 1)不如因( )而厚遇之。 ( 3)因( )賓客至藺相如門謝罪。 ( 1)君幸( )于趙王。 ( 3)大王亦幸( )赦臣。 :背、載、擔(dān)負(fù)、倚仗、辜負(fù)、違背、對(duì)不起、背叛、敗 . ( 1)均之二策,寧許以負(fù)( )秦曲。 ( 3)相如度秦王雖齋,決負(fù)( )約不償城。 ( 5)廉頗聞之,肉坦負(fù)( )荊?? ( 6)勝負(fù)( )未定。 《史 記》是我國歷史上第一部 通史,又名《太史公書》。 全書體例包括 、 、 、 、 五部分,共 篇。 七、閱讀 下面的文字,回答后面的問題。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚?!碧A相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也。相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。 B.徒慕君之高義也 高義:高尚的品德。 D.其勢(shì)不俱生 俱生:共同生存。 ②故釋先王之成法,而法其所以為法 ③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也 ⑤師者,所以傳道授業(yè)解惑也 ⑥夫仁義辯智,非所以持國也 A.①②④∕③⑤⑥ B.①③⑤∕②④⑥ C.①②③∕④⑤⑥ D.①③④∕②⑤⑥ 3.對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)( ) ①公之視廉將軍孰與秦王 ③而相如廷叱之 ②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 ④以先國家之急而后私仇也 A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同 C.① ②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同 4. 對(duì)“相如雖怒,獨(dú)畏廉將軍哉 ?”理解正確的一項(xiàng)是 ( ) A.相如雖然膽小怕事,難道單單怕廉將軍嗎 ? B.相如雖然愚劣無能,難道單單怕廉將軍嗎 ? C.相如即使膽小怕事,難道卻只怕廉將軍嗎 ? D.相如即使愚劣無能,難道卻只怕廉將軍嗎 ? 5.下列句子按分句間語意關(guān)系編為四組,分類正確的一組是 ( ) ①臣等不肖,請(qǐng)辭去 ②且庸人尚羞之,況于將相乎 ③夫以秦王之威,而相如廷叱之 ④今兩虎共斗,其勢(shì)不俱 生 A.① ]② I③ I④ B.①④ I② I③ C.① I②③ I④ D.①③ I② I④ 6.關(guān)于舍人們與藺相如的談話,理解不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,藺相如舉廷叱秦王的事,證明自己并不缺乏勇氣。 C.舍人們以辭去為由勸諫藺相如,藺相如用有理有據(jù)的一席話來消除舍人們的誤解。 7.翻譯下列 語句 ( 1)公之視廉將軍孰與秦王? 譯文: ( 2)吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也。 譯文: ( 4)計(jì)未定,求人可使報(bào)秦者,未得。 譯文: ( 6)臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎? 譯文: 高中水平測(cè)試《語文》必修( 4) 之 文言文復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 參考答案 柳永詞兩首 一、 1.①無緒:沒有心思,意思是心情不好。③ .經(jīng)年:一年。 2. ①柳永 婉約 ②多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié) ③今宵酒醒何處 ?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。由注解可知,“鐵甕” 即望海樓的所在地鎮(zhèn)江的古稱。這樣可以進(jìn)一步突出望海樓的高峻挺拔。頷聯(lián)兩句寫晝夜奔涌著的江水發(fā)出的響聲、穿行在江水之上的片片征帆,以及 由此而引發(fā)的詩人獨(dú)特的感想,都是詩人的親聞、親見、親感。 B項(xiàng)。 B項(xiàng)完全是望文生義 。頸聯(lián)寫登 高望 遠(yuǎn)所見的景色,寫到紅日、白煙(色彩),寫到畫角的聲響(聲音),還寫到了紅日西沉、白煙 升騰時(shí)的動(dòng)態(tài)(動(dòng)態(tài)),構(gòu)成了一幅雋美淡遠(yuǎn)的美麗圖景。獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!耙聨u寬終不悔,為伊消 得人憔 悴?!氨娎飳にО俣龋仡^驀見,那人正在,燈火闌珊處。 2.( 1)從“不悔”入手結(jié)合全詞分析堅(jiān)貞(執(zhí)著、摯誠等),意合即可。(只有“愁 緒”等表述沒有結(jié)合原詞句具體分析,不算全對(duì);結(jié)合了原詞句具體分析才算全對(duì))(3)兩點(diǎn) 要融合起來,并結(jié)合原詞句進(jìn)行了具體分析?!叭松鐗?mèng)”是消極的,同前面 的追慕古人的豪情放在一起,說明作者思想上的矛盾。 5.作者看破紅塵,借酒澆愁,感慨自己年華已逝,功業(yè)未成,以此尋求解脫。 二、 1. “莫聽”表現(xiàn)了作者在風(fēng)雨面前毫不在乎的態(tài)度,從而反映出作者曠達(dá)的處世態(tài)度;“何 妨”更小寫出作者在風(fēng)雨面前還要吟詠著詩句悠然信步,更隱含了作者對(duì)自然風(fēng)雨和生活厄運(yùn)的 挑戰(zhàn) 。在常人所認(rèn)為的悲喜之中,作者卻認(rèn)為不管是風(fēng) 吹雨打還是陽光普照,一旦過去都成為虛無。在遭受挫折時(shí),不悲觀失望;在境遇順達(dá)時(shí)也不要沾沾自喜,要永遠(yuǎn)保持自己內(nèi)心的 平靜和超脫。 ,描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景, 但在這些簡(jiǎn)樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇 多少苦難,只要坦然面對(duì),一切苦難都將成為過去 的人生哲理。打獵的是詩人自己。 4.表示保衛(wèi)邊疆打擊敵人的決心。 6.狂。②出獵的陣營、場(chǎng)面;③出獵的豪情。它既是詞人外在形象的集中體現(xiàn),更是詞人內(nèi)在感情的高度概括。(“外在形象”、“內(nèi)在感情”兩點(diǎn),都要答出來。蘇詞以贊美角度描寫赤壁之戰(zhàn),緬懷周瑜,抒發(fā)渴望建功立業(yè),壯志難酬的感情,辛詞表達(dá)對(duì)庸懦統(tǒng)治者的不滿。同時(shí)也暗諷南宋王朝無能。 6.借廉頗故事流露了壯志未酬,懷才不遇的苦悶。 二、 3.《摸魚兒》分析時(shí)應(yīng)扣住“含蓄委婉”。凡能結(jié)合詩句說出兩首詞風(fēng)格的不同,言之成理,自圓其說,語句通順,即可給滿分。(“閑”、“閑意” 也可以) 。 充滿喜愛之情;另一方面通過“白發(fā)”“無奈”等詞語,流露出苦悶和感傷之情。 2. 疊字 由愁慘而凄厲 婉約 3. 深刻的時(shí)代和社會(huì)的根源。 2.香爐飄出的香煙。 4.瘦;愁;悶郁。②欲語淚先流 三、 1. C 2. A 3. “九萬里風(fēng)鵬正舉 39。作者行文,以“九萬里風(fēng)鵬正舉”呼應(yīng)上文“謾有驚人句”,并以其氣概引出“蓬舟吹取三山去”這樣的生活理想,使上下文承接緊湊自然。 →使動(dòng),使璧破→把璧撞碎。 →使動(dòng),使我停止→ 阻止我。 ④主意拿不定,想找個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國的人,又找不到。 ⑥但是我認(rèn)為平民之間的交往,尚且不相互欺騙,何況是大國之間的交往呢 !
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