人音版音樂四下茨黎花教案-閱讀頁

【摘要】茨黎花教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)踐中感知不同情緒的表現(xiàn)花的歌曲，并產(chǎn)生共鳴。2、學(xué)會(huì)深情演唱《茨藜花》教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)深情地演唱《茨藜花》教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、歡樂的迎春花1、出示各種花的圖片，讓學(xué)生猜一猜是什

2024-12-08 22:44

人音版音樂四下蔭中鳥教案-閱讀頁

【摘要】《蔭中鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)略竹笛的演奏特點(diǎn)，以及竹笛表現(xiàn)自然界中各種鳥類鳴叫的音樂趣味。教學(xué)準(zhǔn)備：竹笛、梆笛、曲笛、長笛、豎笛，多媒體課件等教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們見過哪些笛子？會(huì)吹笛子嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師分別出示各種笛子（梆笛、曲笛、長笛、豎笛），并讓學(xué)生觸摸試吹。

2024-12-19 21:33

人音版音樂四下祝你快樂教案-閱讀頁

【摘要】《祝你快樂》教學(xué)內(nèi)容：人音版第八冊(cè)第1課《手挽手》聆聽《祝你快樂》執(zhí)教者：唐苗指導(dǎo)教師：曾毅李嶸學(xué)校：成都市成華小學(xué)教材分析：這是一首吹管樂合奏曲，樂曲熱情歡快、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺。此曲又由詞作家曉光填詞改編成歌曲，歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內(nèi)容。

2024-12-19 04:55

人音版音樂四下森林的歌聲教案-閱讀頁

【摘要】《森林的歌聲》三角湖小學(xué)周艷昭教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)課型：欣賞課教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂第八冊(cè)第六課聆聽《森林的歌聲》教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡聆聽《森林狂想曲》，有進(jìn)一步探尋這類樂曲（表現(xiàn)大自然）的意愿，從心底里感受人與大自然需要和諧相處。2、聆聽樂曲，知道樂曲表現(xiàn)的內(nèi)容，能用肢體語言表現(xiàn)音樂中所描繪的內(nèi)容，能主動(dòng)地將自己

2024-12-08 23:51

人音版音樂四下校園多美好教案-閱讀頁

【摘要】《校園多美好》音樂教案一、導(dǎo)入：1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《茨藜花》，同學(xué)們唱得可好聽了，今天來了這么多聽課的老師想不想唱給他們聽？2、這節(jié)音樂課老師給你們帶來了一首特別好聽的校園歌曲，你們想聽嗎？好聽嗎？（生答）聽完這首歌相信同學(xué)們的思緒已經(jīng)乘著歌聲的翅膀飛到了校園的每一個(gè)角落，校園是我們的第二個(gè)家，在美麗

2024-12-19 21:58

人音版音樂四下我和提琴教案-閱讀頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：表演《我和提琴》教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂實(shí)踐中掌握3/8拍號(hào)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握曲調(diào)中的重復(fù)樂句。2、引導(dǎo)學(xué)生用快樂的歌聲表現(xiàn)我和提琴在一起時(shí)的歡樂心情。3、通過學(xué)習(xí)《我和提琴》，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和對(duì)美好生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用快樂的歌聲表現(xiàn)我和提琴在一起時(shí)的歡樂心情。教學(xué)難點(diǎn)：弱起句和附點(diǎn)八分音符節(jié)

2024-12-08 19:10

人音版音樂四下東方明珠教案-閱讀頁

【摘要】《東方明珠》教案教學(xué)內(nèi)容欣賞女聲獨(dú)唱《東方明珠》。教學(xué)目標(biāo)1、聆聽歌曲感受歌曲素要表達(dá)的情緒。2、樂于參與集體活動(dòng)。教學(xué)過程一、欣賞《東方明珠》1、師：同學(xué)們，你們知道上海的標(biāo)志性建筑是什么嗎？生：回答略。2、今天老師給大家?guī)硇蕾p一首歌曲《東方明珠》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽聽里歌曲里面所表達(dá)的含

2024-12-08 19:10

人音版音樂四下故鄉(xiāng)是北京教案-閱讀頁

【摘要】《故鄉(xiāng)是北京》教學(xué)過程一、組織教學(xué)：聽曲入室，師生問候二、新課1、導(dǎo)入師唱《喜洋洋與灰太狼》、《故鄉(xiāng)是北京》、學(xué)生分辨1．歌曲的體裁導(dǎo)入：歌曲的種類很多，有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲??現(xiàn)在請(qǐng)你聽這首是屬哪一類?——師唱《故鄉(xiāng)是北京》——戲歌。2．欣賞《故》你從哪里聽出來這是戲歌呢？你

2024-12-19 04:56

人音版音樂二下假如幸福的話拍拍手吧課件-閱讀頁

【摘要】白雪公主七個(gè)小矮人假如幸福的話握握手吧假如幸福的話拍拍手吧假如幸福的話（伸伸腰）吧假如幸福的話（）吧假如幸福的話（）吧假如幸

2024-12-19 09:06

拍手拍手音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 《拍手拍手》音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《拍手拍手》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)篇1　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　 　　學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》，感受...

2025-04-15 00:26

人音版音樂四下小紙船的夢(mèng)教案-閱讀頁

【摘要】x課題第二單元聽《小紙船的夢(mèng)》第3課時(shí)共3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過聆聽和表演小紙船的夢(mèng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對(duì)美好愿望的向往。教學(xué)重點(diǎn)聆聽和表演小紙船的夢(mèng)。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教材、課件授課人陳繼萍授課時(shí)間

2024-12-08 19:10

人音版音樂四下蔭中鳥教案1-閱讀頁

【摘要】欣賞《蔭中鳥》一、教材分析：《蔭中鳥》是笛子演奏家劉管樂創(chuàng)作的。樂曲旋律歡快活潑，描繪茂林成蔭，百鳥齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。這是一首帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。樂曲在充滿活力的引子之后，呈現(xiàn)出歡快活潑的第一段主題，曲中運(yùn)用頓音滑音和顫音的演奏技巧，在旋律中揉合了鳥鳴聲，這種鳥語化的旋律，獨(dú)具匠心。通過句幅的遞減和展衍，渲染出喧鬧熱烈的氣氛。而第二段在固定

2024-12-09 01:16

人音版音樂四下彼得與狼教案1-閱讀頁

【摘要】《彼得與狼》教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)《彼得與狼》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞交響童話《彼得與狼》，初步了解樂器的音色特點(diǎn)和豐富的表現(xiàn)力，感受樂器所塑造的音樂形象，體驗(yàn)音色、旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素在作品中的表現(xiàn)效果以及所表現(xiàn)的故事情節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：感受樂器所塑造的音樂形象。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)音色、旋律、節(jié)奏、速度等音樂要素在作品中的表現(xiàn)效果以及所表現(xiàn)

2024-12-08 22:46

人音版音樂四下白樺林好地方教案-閱讀頁

【摘要】《白樺林好地方》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《白樺林好地方》，并準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒；2、通過聽、唱、動(dòng)等綜合性音樂活動(dòng)，在自由探索的活動(dòng)中，對(duì)歌曲有初步的體會(huì)；3、在聆聽、學(xué)唱歌曲中，表達(dá)對(duì)美麗景色的贊美和熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：能正確清晰地演唱歌曲《白樺林好地方》；難點(diǎn)：歌曲最后一句的節(jié)奏；歌曲的表演及創(chuàng)編。教學(xué)

2024-12-08 19:10

人音版音樂四下運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教案-閱讀頁

【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞曲目《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。二、教材分析：本課所用的教材是人民音樂出版社出版的小學(xué)音樂教材第7冊(cè)第6單元，欣賞曲目《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》?！哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》是一首雄壯有力，富有朝氣的進(jìn)行曲。它的旋律熱情奔放、跌宕起伏，非常有動(dòng)感，本課教學(xué)是感受樂曲雄壯有力的情緒特點(diǎn)，了解音樂的主題旋律。三、學(xué)情分析：本課

2024-12-20 13:48

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