【正文】 活動。具體活動總結(jié)如下： 一、具體做法： 各班在班主任的帶領(lǐng)下進行衛(wèi)生大清掃，讓學生在一個干凈整潔的環(huán)境下學習，每名同學都動手參與勞動，積極配合班主任的分工，每天到校的第一件事情就是先看一看自己教室、衛(wèi)生區(qū)是否清潔，并養(yǎng)成了同學們講衛(wèi)生，熱愛勞動的好習慣，堅持一日兩掃，自覺主動打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的習慣。 利用每周一的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，認識國旗，會唱國歌。 借助宣傳工具如櫥窗、板報、墻報、校園廣播切合實際地進行思想教育和養(yǎng)成教育。各年級利用墻報開展 “ 我最棒！ ”“ 我是小明星 ” 等活動，形成班級特色，評比優(yōu)秀小組、文明小學生、班級之最，班主任并給予評價和獎勵；我校的校園廣播和板報也定期地為學生提供 108 個好習慣和養(yǎng)成教育的相關(guān)知識。如三年級利用晨讀以學生喜聞樂見的形式進行養(yǎng)成教育；四年級也利用晨讀時間對學生進行教育和評比，把 “ 規(guī)范 ” 落實在實踐中進行班內(nèi)評比。 在 “ 文明監(jiān)督員 ” 的監(jiān)督下，學生能使用文明用語，對人有禮貌，不打架、不罵人、不跑、不鬧。兩操課做到快、靜、齊。學校設(shè)立了意見箱，設(shè)立了舉報電話，發(fā)現(xiàn)校園好 人好事，嚴肅處理違紀現(xiàn)象。比如：每天保持教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，堅持一日兩掃，課間操、國旗下講話做到快齊靜等。學習的好習慣有哪些？良好的學習習慣概括為六個字：善思、好問、勤記。第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？第三個問題：從這堂課，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣地學習 。第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)？第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。九個衛(wèi)生好習慣： ⒈ 飯前便后洗手 ⒉ 早晚刷牙 ⒊ 每晚洗腳、洗襪子 ⒋ 手臟了及時洗 ⒌ 不隨意席地而坐 ⒍ 常換衣服常洗澡 ⒎ 不隨地吐痰 ⒏ 不亂扔垃圾 ⒐ 隨手整理好用具和衣物 （ 4）、繼續(xù)加強飲食和節(jié)約習慣的養(yǎng)成。 （ 5）、注意養(yǎng)成安全習慣。 為了深入了解學生的行為規(guī)范情況，我早上堅持提前到校，放棄了中午休息的時間，每天盯在學生后面，查找學生身上存在的問題。 二、建章立制，規(guī)范言行。 (1)“ 八好 ” 行為制度：每周一向?qū)W生宣布本周班級和個人 “ 八好 ” 考核的內(nèi)容，然后每天由紀律班長對學生行為進行考核，同時也讓全班同學互相監(jiān)督，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。考核未過關(guān)的同學幫助其糾正缺點，鼓勵其努力克服，然后在下周對其繼續(xù)考核。 (2)值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責，負責好學生的表現(xiàn)，并且做好教育，一周做好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把 “ 八好 ” 行為規(guī)范落到實處。 三、協(xié)調(diào)學生的 “ 知 ” 與 “ 行 ” 學生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，這時就很有必要對 “ 知 ” 與 “ 行 ” 進行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時給予指導，或與學生一道尋求方法解決問題。又如，班級學生吃零食現(xiàn)象比較嚴重，我組織班干部每天早上對學生進行零用錢登記，原則上不準學生帶 錢到學校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果等好習慣。 小學生在習慣養(yǎng)成的過程中有 “ 反復 ” 的特點，因此，在實施養(yǎng)成教育時，我始終記住八個字：嚴格、反復，持之以恒，采用了 “ 反復抓 ” 、 “ 抓反復 ” 的方法，通過對他們強化訓練，取得了一定的效果。再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。 繼續(xù)強化學生養(yǎng)成習慣教育，把 “ 八好 ” 行為規(guī)范落到實處，爭取通過校級考核。 加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。確保了我校在這一學的健康發(fā)展。為了夯實責任，學校建立了對班主任以及任課教師的考核和獎罰制度。 首先，開學初學校就制定了具體的方案和考核獎罰制度。全校各班都認真組織學生學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》。 其次，德育處充分利用每周國旗下講話和各種集合，加強對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習慣思想。對于上述學生的行為習慣，德育處協(xié)同團委進行檢查、登記，并納入班級量化考核之中。這樣，既加強了班主任的責任心，又培養(yǎng)了學生的良好行為習慣。充分利用了校園廣播、學習園地、黑板報、櫥窗、公布欄對校園內(nèi)的 好人好事進行大張旗鼓地宣傳，并對存在的問題進行批評，弘揚了積極、健康、向上的正氣，鞭笞了歪風邪氣，這為營造良好的校風打造了很好的平臺。如：組織全體團員和入團積極分子進行義務(wù)勞動，幫助學校改變環(huán)境面貌；每學期對全體學生進行一次青春期健康教育等 第六，學校充分利用各種資源分別對全體學生進行一次法制安全教育外，還對學生進行了假期安全教育講座。 第七，德育處每周利用時間分別對各班有問題的學生進行思想教育，幫助他們端正思想，提高認識，改掉缺點和不足，搞好學習。 總之，在這一學里，在學校的重視下，全體教師齊抓共管，我校沒有發(fā)生一件安全事故，學生遵紀守法的觀念得到加強，保護環(huán)境的意識不斷提高，尊師愛校的風氣日漸濃厚，講文明、講禮貌蔚然成風。 ” 這就說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。 ” 這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經(jīng)過一個學期的努力，對學生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。 良好行為規(guī)范的養(yǎng)成 ，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。 第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法： 明確意義，激發(fā)動機。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。同時，明確了要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。 制定計劃，明確目標。 建章立制，規(guī)范言行。 (1)學生文明行為制度：每天由紀律班長對學生行為進行考核，做好記錄，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。 (3)學習習慣養(yǎng)成制度：由小班長做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。 在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。并且，無論是老師，還是家長，都能夠在思想 上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要的。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。班級整體面貌與管理水平有了新的提高，學生行為規(guī)范逐步走向正規(guī)，營造培養(yǎng)學生良好習慣的輿論氛圍，已初步得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果，具體表現(xiàn)如下： （一）學生的行為習慣有很大改觀 第一、文明守紀、和諧融洽。班上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務(wù)活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關(guān)愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節(jié)約意識也有很大提高。組織學生做好眼保健操和課間操，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態(tài)；在班會課上及其他課余時間抽空對他們進行心理健康 教育，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調(diào)節(jié)，學會傾 訴，善于交往； 第三、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境。使得校園環(huán)境清新幽靜，環(huán)境育人的功效已經(jīng)顯現(xiàn)。第一、能夠做到課前預習新課內(nèi)容，學會根據(jù)已學的知識或同學間相互探討解決一些不理解的預習內(nèi)容，學會帶著問題聽課，課前準備好學習用品，靜等老師上課。不亂說亂動，積極回答，抓重點，認真思考。第三、大部分學生養(yǎng)成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規(guī)范，錯別字大大減少。 第五、學生自覺記寫班級日記的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班委定期對班級日記進行檢查，適時點評、討論。 二、存在的問題： 個別學生還不能文明用語，臟話連篇。 部分學生自理能力差、自 制力不強。 學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。很多學生缺乏創(chuàng)新精神，因循守舊理念落后。要求學生做到的，首先自己要做到。 加強自身業(yè)務(wù)知識學習。 不斷學習，不斷豐富自身的教學經(jīng)驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們 更加積極努力的學習和健康快樂的成長。以關(guān)愛、寬容、平靜和善的心態(tài)使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節(jié)課。 利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環(huán)境 、成長經(jīng)歷、個性特點，與他們多談心，多交流。盡量做到動之以情、曉之以理。今后，我將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學生行為習慣養(yǎng)成教育工作再上新臺階、新水