【正文】 干教師， 評選 1個市級教研組。爭取 5 名中高級職稱，有 1 個市級優(yōu)秀教研組，總結教師團隊建設的經(jīng)驗與教訓。 （ 2）繼續(xù)做好商丘市教師專業(yè)化發(fā)展培訓基地，申報數(shù)學學科項目。 （六）校園文化 1．領域目標： 以 “ 為每一個學生的幸福人生奠基 ” 的辦學理念為宗旨，完善學校 “ 文化。 2．實施策略： （ 1）組織全體教師共同探索、深化辦學理念、辦學目標和辦學策略的全方位、個性化思考，聘請專家指導，整體架構學校的辦學思路，健全辦學理念等核心價值文化。 （ 3）豐富社團活動、主題活動周、五小培養(yǎng)和學科活動文化等，建立活動文化。精細規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設，建設校園文化長廊，營造走廊書香氛圍，豐富社團活動文化、五小培養(yǎng)和學科活動文化。 2024 年 9 月 —— 2024 年 8 月：創(chuàng)建無煙學校、繼續(xù)優(yōu)化、深化學校環(huán)境文化、活動文化和精神文化，讓民主、和諧、美好的校園精神立起來，創(chuàng)建虞城縣美麗校園。 （ 2）理念文化、環(huán)境文化和活動文化突出和 ?美主題。 （七）學校 課程與特色 1．領域目標： 校級領導和中層干部具有較強的課程建設意識和能力，形成學校課程建設團隊，規(guī)劃編制學科系列校本課程，能夠科學地評價課程實施的效果，根據(jù)課程實施的效果，科學調整課程計劃；充分整合挖掘校內外資源，利用學校已經(jīng)積累的經(jīng)驗和社區(qū)的文化資源，設計開發(fā)出符合本校實際的校本化綜合實踐活動課程和校本課程，每個學科教研組都擁有自己的學科拓展類校本課程，學校的課程資源整體得以優(yōu)化。 二）組織保障： 成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，具體實施 “ 三年規(guī)劃 ” 的全程管理 ，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與。 1．規(guī)劃領導小組 組 長：翁亞民 副組長：徐同彬 組 員：范建設 張廣民 袁俊鋒 2．項目工作小組 在學校規(guī)劃領導小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務，落實校長全面負責規(guī)劃實施制，副校長具體分管制，中層部門執(zhí)行責任制。 科研部門：負責課題運作，教師的專業(yè)化發(fā)展。 技術部門：提高教師的信息素養(yǎng)，為數(shù)字化校園提供技術支撐。 （三）制度保障： 1．暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。 2．測評成效，利益掛鉤。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，鼓勵先進，激勵全體，真正提 高學校組織的整體效應。 2．內部環(huán)境 充分發(fā)揚民主，積極調動全體教職工的主人翁意識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營造和諧奮進的內部環(huán)境。努力建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。 虞城縣木蘭實驗小學 2024 年 9 月 9 日 第二篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃 學校三年發(fā)展規(guī)劃 為全面推進素質教育，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的積極性和主動性，結合我校實際，特制定 2024－ 2024 年三年發(fā)展規(guī)劃。 社區(qū)有關狀況的分析：我校始建于 1978 年，賓州鎮(zhèn)南部，位居市南區(qū)云南路管區(qū)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，國有大中企業(yè)的改革，企業(yè)下崗職工的比例增大，區(qū)域內居民的文化素質和經(jīng)濟條件較弱。 （二）內部背景分析： 辦學設施：在上級的支持下，學校辦學條件逐步改善，新建起了一座新的教學樓，配置一個學生用微機教室，多功能教室，建起校園網(wǎng)、微機借閱圖書館，添置更新了理化生實驗室的儀器裝備，教學樓新鋪地磚，更新了學生課桌椅， 2024 年通過了市級標準化學校工程的驗收工作， 2024 年校舍改造工程獲局級優(yōu)秀等級。 師資構成：學?，F(xiàn)有教職工 66 人，其中校級干部 3 人，中層干部 6 人，專任教師 45 人，基本達到本科學歷。省級骨干教師 1 人，市級骨干教師 6 人，縣級骨干教師 1 13 人。 校園文化：學校重視校園文化和人文精神的建設，開展好各項活動，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生的作品上墻，讓每面墻壁都有教育的文化氣息，組建多個課外活動小組，豐富校園文化生活，學校已形成良好的教學和學風。 （二）加強教職工隊伍建設： “ 實施素質教育關鍵在于教師 ” ，高素質的教師隊伍直接關系到學校的生存和發(fā)展，因此要加強教職工隊伍的建 設，深入開展師德建設，倡導 “ 以人為本，敬業(yè)奉獻 ” 的師德理念，完善教師考核獎勵機制，樹身邊的學習榜樣，開展各種有時代意義的教育活動，提升教師的師德素養(yǎng)。認真研究教育教學， “ 用心學習，潛心研究 ” ，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，積極探討德育工作的針對性、時代感和實效性，探討新課改的合作集備、課堂教學改革和多元化評價，開展研究性學習，嘗試校本課程的開發(fā)，促進教師業(yè)務成長。 （三）學校發(fā)展的主攻方向： ，建設學習型的教師隊伍，完善教職工考核體系。 ，加強課堂教學改革，深入研究教學設計，深化多元化評價的改革。 。 三、學 校發(fā)展目標、階段性子目標及相應主要任務和措施： （一）三年目標：（ 2024－ 2024） 2024 年達到市級規(guī)范化學校。 ，提高辦學質量。 ，重點研讀教育原著《給教師的建議》，讀教育教學最新雜志。 “ 師徒結對 ” 工作，培養(yǎng)青年骨干教師，建立學校人才庫。校級職業(yè)道德先進個人 30 人／次。做好讀書筆記，開展讀書交流會，有重點發(fā)言人。每學期評選優(yōu)秀師徒對子進行表彰鼓勵，市級優(yōu)秀教師 1 名，青年優(yōu)秀專業(yè) 人才 3－ 5 人，教學能手 1－ 2 人。 學校課程開發(fā) 開 發(fā)《中國古詩詞欣賞》、《迎奧運學生英語對話》課程教材。 以語文組、英語組骨干力量為主編寫教材。 德育工作 以誠信教育為重點，落實《中學生日常行為習慣》，形成良好的學風和班風。 ，上好團課，培養(yǎng)學生骨干力量。 ，增強德育教育的針對性和實效性。 探討新課改課堂教學模式，鼓勵分層次教學、探究式教學和自主學習等教學模式，形成課堂互動，調動學生學習的主動性。 完善多媒體小組的工作內容，積極開發(fā)積件，開展信息技術與學科整合。畢業(yè)升學率逐年提高。 制定自評計劃，分工落實各自的自評指標。 學校進行階段性自評，查缺補漏，落實過程管理。 校園文化建設 形成良好的校風、教風和學風。 加強宣傳，開展師德教育活動，關注教師的成長，為教師的發(fā)展搭建平臺。 關注學生健康成長，以學生發(fā)展為本，開展德育、教學活動，尤其注重對學生的養(yǎng)成教育。 充分利用社區(qū)教育資源、家庭教育資源，構建 “ 學習型家庭 ” 。 深化辦學理念，使辦學理念成為教職工的自覺行為，通過德育、教學活動，落實養(yǎng)成教育，為學生發(fā)展奠基。初一：誠實守信，做文明人。初三：樹立信心，立志報國。 四、學校發(fā)展計劃的監(jiān)控與評價： 成立領導小組和工作小組： ⑴ 領導小組： 組長：王立忠 成員：孫吉國 劉靖華 ⑵ 工作小組： 組長：孫吉國 成員：馬 力 李文明 張英娜 曲鳳金 姜茂森 唐曉波 評價標準： 以學校三年發(fā)展規(guī)劃中的具體內容為評價依據(jù)，結合市辦學水平督導評估的有關條例和標準進行。 評價結果與反饋： 評估結果要根據(jù)學校實際進行個別反饋和教代會反饋，一是總結成績，鼓舞士氣。三是將市評估與日常工作緊密的結合起來，以督導促工作、促發(fā)展，提高教 育教學質量。 賓縣四中 202433 第三篇：學校三年發(fā)展規(guī)劃 學校三年發(fā)展規(guī)劃（ 2024 年 3 月 —— 2024 年 3 月） 齊家鎮(zhèn)官地小學 2024 年 3 月 學校三年發(fā)展規(guī)劃 （ 2024 年 3 月 —— 2024 年 3 月） 根據(jù)區(qū)教育局 2024 年教育工作的指導思想以及學區(qū)工作的總體部署，立足實際，更加扎實有效地推進學校的發(fā)展，突出辦學特色，我校立足實際制定了 2024 年至 2024 年三年發(fā)展規(guī)劃。 二、學校辦學現(xiàn)狀分析 基本情況 我?，F(xiàn)有教師 5 人。學校 現(xiàn)有 2 個教學班， 21 名學生。 發(fā)展優(yōu)勢 上級主管部門高度重視，大力扶持；學校老師工作勤勉踏實，事業(yè)心強；家長對學校工作能大力配合。教師隊伍老齡化嚴重，尤其是缺少年輕的班主任。 （ 3）修繕校舍費用巨大，學校資金有限，難以自行解決。 規(guī)范辦學行為，全面推行素質教育，加強學校常規(guī)管理，樹立 “ 以人為本 ” 的教育觀，立足學校、立足教師、立足課堂，一絲不茍地把學校各項工作落到實處，三年內全面提升教育教學質量，使學校教學質量及整體工作保持學區(qū)前三名。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，經(jīng)常性進行安全隱患排查，防微杜漸，確保師生安全，學校安寧，三年內無安全事故發(fā)生。加強校本教研的實效性和針對性，繼續(xù)探索高效和課堂教學模式，不為堂堂精彩，但求節(jié)節(jié)實在，努力讓課堂更高效。要注重全校 師生文體活動的開展，每學 年至少要召開一次校內運動會和一次文藝匯演規(guī)范體育課、兩操，大課間重點訓練項目為跳繩。 加強教師信息技術培訓，學習課件制作與利用，進一步提高電化教育的實施水平和電教設備的使用率，從而加快信息技術與學科課程整合。 四、實現(xiàn)目標的規(guī)劃與措施 （一）隊伍建設工作 加強領導班子建設，增強工作凝聚力。提高思想素質，認真學習黨的方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針。 促進教師素質的提高 加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，為人師表。加強師培工作，推動課堂教學改革。繼續(xù)實行教師崗位責任制，加強對老師的考核管理和評價。繼續(xù)美化，綠化校園，面積逐步擴大。時刻注意安全工作，警鐘長鳴，并及對學生進行各方面的安全教育，力爭三年內不發(fā)生安全事故。 （ 3）加強學校安全管理，堅持安全檢查制度，不折不扣執(zhí)行安全隱患排查 “ 日檢查、周匯總、月報告 ”工作，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。 （ 6）繼續(xù)做好體育衛(wèi)生安全工作，抓好體育課課堂常規(guī)，加強體育訓練的系統(tǒng)性和針對性，在保證學生安全的前提下努力提高學生身體素質。 （四）德育、特色工作 每學年都要制定德育工作計劃，每學期要結合德育工作重點開展各種活動， 使之形成系統(tǒng)化工程。 未來的三年有太多的希冀，也會面臨太多的挑戰(zhàn)，在上級主管部門的正確領導下，官地小學全體教師一定會團結一心，求真務實，努力工作，不斷進取，以飽滿的精神投入到工作之中，圓滿完成未來三年的發(fā)展目標。學校位于 xx 縣城城南青龍山，與風景優(yōu)美的鳳凰山、歷史悠久的鳳鳴塔呈品字架構。學?，F(xiàn)有 24 個教學班，學生 1050 人，教職工 109 人，其中大專及以上學歷 99 人，高級職稱 4 人，中級職稱 78 人，市、縣級骨干教師 3 人。 二、學校辦學現(xiàn)狀分析 xx 三中是一所城區(qū)直屬學校，也是一所寄宿制學校。近年來學校對學生實行全封閉式管理，對教師實行考勤、簽到、集體備課、績效工資考核等有效的管理，如今的 xx 三中充滿生機與活力。三年來學校被縣教育局評為目標管理先進單位、平安校園、優(yōu)秀基層黨組織、國學基地、教 學質量先進單位等榮譽稱號。未結婚的青年教師為零，教師年齡普遍偏大，人均年齡 43 歲，家庭壓力較大，工作激情難以調動。雖然學校對教師實行一套管理制度，但初中部教師與小學部教師之間的縱向交流不夠；教師的工作量、課時津貼、晚自習下班輔導等工作，小學部教師對初中部教師的理解不夠；學生的年齡跨度較大，管理、教育標準很難把握。6平方米，離國家標準差距很大，無法滿足一千多師生的學習、生活、工作的基本需求，更為嚴重的是音、體、美、勞、舞蹈、信息等提高學 生綜合素質的學科教育教學設施嚴重滯后，無法上課。學校已由 2024 年的 500 多學生增加到現(xiàn)在的 1050 人，切實解決了城北 xx 一中、 xx 二中學位不足的困難，緩解了社會壓力。 城區(qū)學校布局調整的需要 根據(jù)縣教育局教育布局調整 “53321” 工程的規(guī)劃，在現(xiàn) xx 三中的基礎上建一所高標準，擁有 50 個教學班、在校學生 2500 人的初級中學，以實現(xiàn)城南教育布局的科學合理性。學校要搶抓機遇，加快發(fā)展，力求在三年內辦成學額 2500 人的質量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 （二）、辦學目標 遵循 “ 課改興校、質量立校、全面育人、具有特色 ” 的理念，積極實施素質教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，扎實開展課堂教學改革。力求把我校建成教育思想先進、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學條件優(yōu)良、教育質量一流的初級中學，最終實現(xiàn)以下辦學目標： 教師：敬業(yè)、奉獻、善教 學生：習慣良好、積極進取、快樂健康 學校：高質量、有特色、老百姓滿意 （三）具體措施 切實把握學校發(fā)展定位，全力辦好城南初中。根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局對城區(qū)教育布局調整的相 關精神，在現(xiàn)三中基礎上建設一所初級中學的規(guī)劃，學校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟，克服困難，更新教育觀念，強化進取意識，抓住機遇，大力發(fā)展，力爭三年內把我校辦成一所學額 2500 人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學設施現(xiàn)代化，質量一流，具有特色的城南寄宿制初級中學。養(yǎng)成教育是學校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎性、最關鍵性的環(huán)節(jié)。 （ 1）、加大學科育人的力度。針對體育課克服困難、注重合作的教學要求，教育學生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強團隊精神和合作能力。增加學校的人文色彩，教學樓書寫校訓，走廊張貼勵志標語，教室懸掛名人名言，各項管理制度，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，使學校每一面墻壁都能說話。 （ 3）、 加大家校合作力