大調(diào)解工作方案-閱讀頁
2024-09-28 23:24本頁面
【正文】 ，要通報(bào)批評(píng)。 第三篇：大調(diào)解方案1 （二）簡(jiǎn)便靈活原則。立案調(diào)解從送達(dá)方式、調(diào)解過程到文書制作都應(yīng)當(dāng)貫徹簡(jiǎn)便靈活原則。把握有限原則，首先是次數(shù)有限。 三、“立案調(diào)解”工作在實(shí)踐中的實(shí)行 我院把立案調(diào)解作為審判工作的重中之重，為使立案調(diào) 解得到更好的深入開展，我院明確以下工作： （一）我院設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)便易行的審判模式，在立案庭設(shè) 立專門的立案調(diào)解室，落實(shí)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)和辦公場(chǎng)所，選配有豐富審判經(jīng)驗(yàn)的審判員任調(diào)解法官。下列五類案件不適用立案調(diào)解的：當(dāng)事人一方或雙方明確表示不愿意進(jìn)行調(diào)解的案件；起訴時(shí)被告下落不明的；基于一方當(dāng)事人申請(qǐng)適用特別程序、督促程序、公示催告程序、破產(chǎn)程序的案件；婚姻關(guān)系效力、身份關(guān)系確認(rèn)案件；其他依案件性質(zhì)不能進(jìn)行調(diào)解的民事案件。對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行立案調(diào)解的案件，由原告填寫《立案調(diào)解申請(qǐng)書》。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，建立“大調(diào)解”工作機(jī)制，及時(shí)把社會(huì)矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態(tài)，有力促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，確保教育工作正常開展。 ⒊“民轉(zhuǎn)刑”，越級(jí)上訪和涉法訴訟信訪案件明顯下降。 三、工作措施 ⒈中心校建立“大調(diào)解”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)： 下設(shè)行政大調(diào)解辦公室，主任： ⒉明確責(zé)任，確保大調(diào)解工作正常開展 xx負(fù)責(zé)各處室開展大調(diào)解的組織、協(xié)調(diào)工作，信息的收集、上報(bào)，來信處理，值班安排，重大事項(xiàng)相互通報(bào)等工作。 xx負(fù)責(zé)制度的建立完善，來訪登記、記錄、資料收集、整理、大調(diào)解工作檔案的保管使用。 xx負(fù)責(zé)教職工權(quán)益等方面引起的矛盾糾紛化解及政策解釋。 xx負(fù)責(zé)學(xué)校基建引起的矛盾糾紛化解。 第五篇：學(xué)校大調(diào)解工作實(shí)施方案精選公文范文學(xué)校大調(diào)解工作實(shí)施方案 學(xué)校大調(diào)解工作實(shí)施方案根據(jù)縣委縣府文件精神，為確保我鎮(zhèn)教育的穩(wěn)定，有效化解社會(huì)矛盾糾紛，制訂大調(diào)解工作方案。 二、工作目標(biāo) ⒈建立調(diào)解機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)制度 ⒉充分發(fā)揮“大調(diào)解”工作職能作用，實(shí)現(xiàn)“小糾紛不出校，大糾紛不出鎮(zhèn)，疑難糾紛不出縣”。 ⒋強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象監(jiān)控機(jī)制，杜絕重大群精選公文范文 1精選公文范文體性事件，惡性事件和集體赴省、進(jìn)京非正常上訪案件發(fā)生。 xx負(fù)責(zé)來訪接待，落實(shí)調(diào)解人員。每年按《檔案法》要求歸檔。 xx負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理活動(dòng)中引起的矛盾糾紛化解及政策解釋。鎮(zhèn)屬各校也要成立大調(diào)解工作組，校本部調(diào)解工作由楊光友牽
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