北師大培訓(xùn)總結(jié)-閱讀頁
2024-09-28 21:53本頁面
【正文】 都熟悉的“三講三不講”。三不講是學(xué)生會的不講，自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講。教育不是贏在起跑線上的百米賽，而是一場自己賽跑的馬拉松，學(xué)習(xí)不是為了爭冠軍，而是為了培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。與您同行，幸?？鞓吠趒uot。然而師德不是一個空泛的概念，而是通過在與學(xué)生的交往活動中具體地生動地體現(xiàn)出來的。 如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力?！被繇骼蠋熞舱f過“沒有愛就沒有教育”。 她總是把自己的班比喻成一個“家”，使每一個學(xué)生都能感受到自己是這個“家”的主人，都會受到尊重，都有責(zé)任和義務(wù)為這個“家”做好一切事情。[page] 一位德育專家說過。教育者在教育過程中注意尋找并準確的把握教育要求與當代學(xué)生精神要求的集合點，從而將正確的教育原則生動地體現(xiàn)于靈活多樣的方法之中，做到科學(xué)性與藝術(shù)的統(tǒng)一。 有位專家說學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是喚醒。在以后的教學(xué)中，我會一點點的滲透到我的教育實踐中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，我也相信我會不斷進取，再接再厲，為學(xué)校的進一步發(fā)展盡自己的綿薄之力
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