20xx-20xx學(xué)年人教版生物必修1第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3節(jié)課時(shí)提升作業(yè)-閱讀頁(yè)
2024-12-18 21:44本頁(yè)面
【正文】 )圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是 ____________， 若呼吸強(qiáng)度不能用 CO2 釋放量表示 ，原因是 ______________________________。 (2)圖乙中 B點(diǎn)的 CO2量來(lái)自 ______________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu) )， 當(dāng) O2濃度達(dá)到 M點(diǎn)以后 ， CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是 ________________________________。 (4)圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的 O2濃度是 ____________。 (2)圖乙中 B 點(diǎn) O2濃度為 0，此時(shí)的 CO2來(lái)自無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；當(dāng)O2濃度達(dá)到 M點(diǎn)以后， CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是有氧呼吸酶的數(shù)量有限。圖中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為 0時(shí)，其對(duì)應(yīng)的 O2濃度為Ⅰ。 答案： (1)無(wú)氧呼吸 該生物無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生 CO2 紅細(xì)胞 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 有氧呼吸酶的數(shù)量有限 (3)1/13 Ⅰ (4)0 12.(28 分 )(能力挑戰(zhàn)題 )某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了教材實(shí)驗(yàn) “ 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ” 后 ， 想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時(shí) ， 哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中 CaCO3 沉淀相等時(shí) ， 撤去裝置 ， 將甲、乙兩錐 形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾 ， 除去酵母菌 ， 得到濾液 1和濾液 2。 (2)酵母菌產(chǎn)生 CO2的場(chǎng)所是 ______________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論 ： ① 如果 _____________________________________________________________， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少 ； ② 如 果 _____________________________________________________________， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖多 ； ③__ ___________________________________________________________。因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、 pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。 (3)濾液 1 和濾液 2 的用量屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)等量。若 A側(cè)液面上升， B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；若 A側(cè)液面下降， B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；若 A側(cè)液面與 B側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無(wú)氧呼 吸消耗的葡萄糖一樣多。 (2)根據(jù)滲 透作用原理，可通過(guò) U型管兩側(cè)液面的高低判斷兩側(cè)的滲透壓，從而確定濾液 1和濾液 2中葡萄糖的剩余
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