代天久事跡心得體會(huì)-閱讀頁
2024-09-28 16:21本頁面
【正文】 生等方面，定時(shí)向老師匯報(bào)，關(guān)注自己的組員。組長能夠給他們講明白的，那當(dāng)然最好，組長沒有說清楚的，我接著給孩子們講，做到人人過關(guān)，不讓任何一個(gè)問題過夜，這樣堅(jiān)持下來，我班上期也取得了很好的成績。 學(xué)習(xí)了代天久老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，身處貧困地區(qū)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，教育絕非易事。回想自己也曾在樂園邊遠(yuǎn)的地方任教，一直以來都在關(guān)注著每一個(gè)孩子。現(xiàn)在看來并不是古語都有道理，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，在家里被父母慣壞了，聽不得不入耳的語言，看來糖衣炮彈有時(shí)最適用。你今天的作業(yè)做得好，再接再厲等簡單的作業(yè)批語，卻讓我的學(xué)生受益匪淺，一次比一次做得更認(rèn)真。每一次的單元檢測，我都對(duì)前三名的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)進(jìn)步比較明顯的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，自己掏錢買個(gè)筆記本，一張獎(jiǎng)狀，一支筆之類的東西，在我們成人的眼里不當(dāng)一回事，可學(xué)生卻看到很重，老師獎(jiǎng)勵(lì)的東西，他們都很珍惜，同時(shí)更重要的是促成了大家互相追趕的心里，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到重要作用。 人是要活到老學(xué)到老的。 捧著一顆心來，不帶半根草去。春風(fēng)化雨，潤物無聲。最后，我用開學(xué)第一課的內(nèi)容與大家共勉：有夢想，就應(yīng)該努力。有夢想，才能出彩。這所陳舊的校點(diǎn)有3個(gè)班，49名學(xué)生。2012年5月29日起，代天久便主動(dòng)承擔(dān)送營養(yǎng)餐的任務(wù)。到目前（截至2013年6月），代天久已背壞了兩個(gè)背簍。代天久在學(xué)校備了一套干的衣服，每天到校將營養(yǎng)餐發(fā)到孩子們手中后，就換上干的衣服，然后開始上課。 最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)。代老師的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛? 二、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，她就是一個(gè)完善的教師。愛quot。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 三、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。向代老師學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。 這讓我想到作為教師的我們。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會(huì)受到觸動(dòng)。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。不是我的工作完成不夠好，而是與代老師的相比較，我們要努力的地方還有很多很多。 第11頁 共11
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