物理課堂有效教學(xué)個(gè)案研究階段性研究計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-28 15:01本頁(yè)面
【正文】 自己的課堂實(shí)錄，從中找出不足；或通過(guò)觀課教師的評(píng)價(jià)來(lái)做調(diào)整；還可以訪(fǎng)談學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)。等活動(dòng)開(kāi)展一段時(shí)間后，可以設(shè)計(jì)一份試題進(jìn)行檢測(cè)，看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。不管什么方式，階段性的課堂評(píng)價(jià)可以檢測(cè)教師實(shí)施這一活動(dòng)是否成功的一個(gè)初步判斷，以便做相應(yīng)的調(diào)整。 撰寫(xiě)報(bào)告 根據(jù)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的親身體會(huì)，以及收集到的材料，整理并撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。 學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方法，計(jì)劃，課堂，知識(shí) 第3頁(yè) 共3
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