“三風(fēng)”整頓計劃-閱讀頁
2024-09-28 14:01本頁面
【正文】 是細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，掌握班級情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、品質(zhì)、興趣、情感意志及其發(fā)展變化的情況，才能從實際出發(fā)，有針對性的開展工作。實，就是實事求是，不弄虛作假，不欺上瞞下。教導(dǎo)處根據(jù)每個階段的學(xué)生的表現(xiàn)和特點，確定每一周的主題活動。比如第一周主題周活動是“告別昨天，告別不良行為習(xí)慣”；第二周是 6“當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民”；第三周是“新生活、新起點、新形象”；第九周是“誠信在南坪，法律伴我行”；第十二周是“學(xué)校、家庭、社會”等等。主題周活動和主題班會，鮮明生動，富有感染力，切近學(xué)生實際，豐富了班級管理內(nèi)容，拓寬了班級管理載體，為班級管理搭建了良好的平臺，取得了很好的效果。一般是兩個班為一個單位，由兩個班主任，相同的學(xué)科教師組成，形成一個小的團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，在年級組會議上，揭擺問題，尋找差距，探討辦法，促進(jìn)提高。班主任加強(qiáng)與家長、社區(qū)的聯(lián)系，采取家訪、和家長談話，走訪社區(qū)，另外，班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，促進(jìn)自我反思，形成自覺行為習(xí)慣。八是要求班主任開展“1+2”行動，即一名教師負(fù)責(zé)2名學(xué)業(yè)不良的學(xué)生，做好轉(zhuǎn)化，幫助進(jìn)步。即通過課堂內(nèi)訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力；建立學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力；建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)自理能力。我們采取了以下的措施： 對學(xué)生進(jìn)行德育為首，五育并舉的教育。具體對學(xué)生進(jìn)行十個方面的教育： 行為規(guī)范教育。 禮儀常識教育。 愛國主義教育。 環(huán)境教育。讓學(xué)生參與美化、亮化校園的活動培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。主要對學(xué)生進(jìn)行近、現(xiàn)代歷史知識教育，教育學(xué)生認(rèn)識國情、縣情、鄉(xiāng)情、校情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，未來社會需要一專多能的復(fù)合型人才，對學(xué)生進(jìn)行立志成才教育，讓他們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。利用學(xué)校宣傳欄，開辟“一周要聞”專欄，對學(xué)生宣傳國家政策、法律法規(guī)。主要對學(xué)生進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《中 8華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)的教育；學(xué)校定期舉辦法制講座、法制報告會，讓學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。開展心理健康課，讓學(xué)生養(yǎng)成健康習(xí)慣，調(diào)適自我，減輕壓力，形成強(qiáng)健的體魄、健全的人格，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會求知、學(xué)會做人，消除學(xué)生中的亞健康現(xiàn)象。讓學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，邀請縣交警隊工作人員來我校舉辦交通事故圖片展，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識。校園里涌現(xiàn)出了一大批德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如蘇賽娥、唐得合、劉淑蕓、蘇娟娟、蘇曉萬、張偉強(qiáng)、張彥兵等。有了這些模范的帶動，全校逐步形成扎實、刻苦、上進(jìn)、細(xì)致的濃厚學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的整體提
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