【摘要】初中數(shù)學七年級上冊從自然數(shù)到分數(shù)一、教學目標1、知識目標:使學生了解自然數(shù)的意義和用處;了解分數(shù)(小數(shù))的意義和形式;了解分數(shù)產(chǎn)生的必然性和合理性;2、能力目標:通過自然數(shù)和分數(shù)的運算,解決一些簡單實際問題.3、情感目標:初步體驗數(shù)的發(fā)展過程,體驗數(shù)學來源于實踐,又服務于實踐,增強學生用數(shù)學的意識.二、教
2024-12-22 19:02
【摘要】2.2有理數(shù)的減法(1)1.冬季的某一天,室內(nèi)溫度是8℃,室外溫度是-2℃,則室內(nèi)外溫度相差(C)A.4℃B.6℃C.10℃D.16℃2.一個數(shù)是10,另一個數(shù)比10的相反數(shù)小2,則這兩個數(shù)的和為(B)A.-18B.-2C.1
2024-12-18 16:38
【摘要】2.3有理數(shù)的乘法(1)1.計算(-8)×??????-12的結果是(C)A.16B.-16C.4D.-42.下列運算結果為負數(shù)的是(D)A.-11×(-2)B.0×(-1)×7C.(-6)×(-4)D.(-6)-
2024-12-18 12:28
【摘要】2.1有理數(shù)的加法(1)1.某次數(shù)學考試成績以80分為標準,王老師將某4名同學的成績簡記為+10,0,-8,+18,則這4名同學的最高成績實際是(D)A.72分B.80分C.90分D.98分2.下列計算正確的是(C)A.(+20)+(-30)=10B.(-31)+(
【摘要】2.5有理數(shù)的乘方(1)1.在(-2)3,-()-23,-|-2|3,-23中,最大的是(C)A.(-2)3B.-|-2|3C.-()-23D.-232.某種細菌在培養(yǎng)過程中,每半小時分裂1次,每次一分為二.如果這種細菌由1個分裂到16個,那么這個過程要經(jīng)過
【摘要】教師備課筆記課題第一章從自然數(shù)到有理數(shù)的復習課課時安排1教學目標進一步理解并運用有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值等概念,會比較有理數(shù)的大小重點小結與復習分作三部分。第一部分概述了正數(shù)與負數(shù)、有理數(shù)、相反數(shù)、絕對值等概念,以及有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算方法與運算律,還有近似數(shù)與有效數(shù)字的問題,從而給出全章內(nèi)容的大致輪廓,第二
2025-01-29 02:55
【摘要】魯迅外國語學校備課筆記七年級數(shù)學備課人:上課時間:2014年9月1日課題:總第1課時教學目標:,分數(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展實際背景,通過身邊的例子體驗自然數(shù)分數(shù)的意義與在計數(shù),測量,標號和排序中的應用。,解決一些簡單實際問題。,增強學生用數(shù)學
2025-05-01 12:10
【摘要】哇噻!數(shù)學的世界真精彩。我要進去闖一下?。?!小螞蟻CoCo0-2-13214-3-4問題小螞蟻CoCo發(fā)現(xiàn)了下面的一個圖形,同學們你能告訴小螞蟻這個圖形是什么嗎?從數(shù)軸上同學們還能發(fā)現(xiàn)其它知識嗎?并盡可能多的寫出.數(shù)形結合謝謝同學們告訴我這么多知識,感到自己
2024-12-27 13:10
【摘要】第1章有理數(shù)1.1從自然數(shù)到有理數(shù)勤反思筑方法第1章有理數(shù)學知識第1課時從自然數(shù)到分數(shù)在小學就已經(jīng)廣泛接觸的自然數(shù)可以用于計數(shù)和表示______結果,還可用于給事物______或______等.學知識第1課時從自然數(shù)到分數(shù)知識點自然數(shù)的意義和作用測量標號
2025-07-06 12:20
2025-07-05 15:58
【摘要】2.4有理數(shù)的除法1.兩個非零有理數(shù)的和為零,則它們的商是(B)A.0B.-1C.+1D.不能確定2.計算-1÷(-3)×13的結果是(D)A.-1B.1C.-193.若a,b互為相反數(shù)且都不為0,則(a+b-2)×???
2024-12-18 12:27
【摘要】2.6有理數(shù)的混合運算1.形如??????acbd的式子叫做二階行列式,它的運算法則用公式表示為??????acbd=ad-bc,依此法則計算??????2-1-34的結果為(C)A.11B.-11C.5D.-22.計算13÷(-3)×??????-
【摘要】1.1從自然數(shù)到分數(shù)教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》(浙教版)七年級上冊一、教學目標1、知識目標:使學生了解自然數(shù)的意義和用處;了解分數(shù)(小數(shù))的意義和形式;了解分數(shù)產(chǎn)生的必然性和合理性;2、能力目標:通過自然數(shù)和分數(shù)的運算,解決一些簡單實際問題.3、情感目標:初步體驗數(shù)的發(fā)展過程,體驗數(shù)學來源于
2024-12-29 06:17
【摘要】1.4有理數(shù)的大小比較1.在-5,-110,-,-,-2,-12各數(shù)中,最大的數(shù)是(C)A.-12B.-110C.-D.-52.大于-5的負整數(shù)的個數(shù)是(B)A.3B.4C.5D.63.在如圖的數(shù)軸上,O為原點,數(shù)軸上的點P,Q,R,S所表示
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書浙江版梅溪中學七年級備課組數(shù)的出現(xiàn)是由原始人所看到的一頭一頭牛,一個一個的果實都包含著數(shù)量的關系。但當時人類對周圍存在著的數(shù)量關系的認識識不深,只有一些模糊的感覺。最初,人類只能認識“有”還是“沒有”,后來漸漸分辨出“多”與“少”。這種對“多”與“少”的判斷還是十分粗略,算不上是“數(shù)”的活動
2024-12-08 21:40