【摘要】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)專(zhuān)題一有理數(shù)的概念及分類(lèi)1.下列各數(shù)中:+6,﹣8.25,﹣0.4,,9,,﹣28,負(fù)有理數(shù)有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.不大于4的正整數(shù)的個(gè)數(shù)為()A.2B.3C.4
2024-12-18 14:09
【摘要】有理數(shù)的加法(第2課時(shí))課題有理數(shù)的加法(二)課時(shí)安排1教學(xué)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]目標(biāo)1.通過(guò)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的思想和方法.2.理解加法的運(yùn)算律.,探索利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程..重點(diǎn)加法運(yùn)算律和多個(gè)有理數(shù)相加的順序與方法.難點(diǎn)例3的第
2024-12-22 19:06
【摘要】2.5有理數(shù)的乘方(2)1.用科學(xué)記數(shù)法表示106000,其中正確的是(B)A.×106B.×105C.106×103D.×1042.在科學(xué)記數(shù)法a×10n中,a的取值范圍是(D)A.0<a<10B.1<a<10C.1≤a<
2024-12-18 16:38
【摘要】2.3有理數(shù)的乘法(2)1.計(jì)算??????12-13+14×(-12)的結(jié)果是(B)A.5B.-5C.13D.-132.在計(jì)算??????512-79+23×(-36)時(shí),可以避免通分的運(yùn)算律是(B)A.加法交換律B.分配律C.乘法交換律
【摘要】第2章有理數(shù)的運(yùn)算2.1有理數(shù)的加法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)知識(shí)第1課時(shí)有理數(shù)的加法學(xué)知識(shí)第1課時(shí)有理數(shù)的加法同號(hào)兩數(shù)相加,取與______相同的符號(hào),并把________相加.異號(hào)兩數(shù)相加,取__________________的符號(hào),并用____
2025-06-27 04:35
【摘要】第2章 有理數(shù)的運(yùn)算2..1 有理數(shù)的加法 有理數(shù)的加法勤反思勤反思筑方法筑方法第2章 有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí)第1課時(shí) 有理數(shù)的加法學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí)第1課時(shí) 有理數(shù)的加法知識(shí)點(diǎn) 有理數(shù)的加法法則加數(shù)絕對(duì)值較小的絕對(duì)值較大的加數(shù)較大的絕對(duì)值第1課時(shí) 有理數(shù)的加法-+-11---9+-+30
2025-07-02 13:01
【摘要】有理數(shù)的加法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):有理數(shù)加法的運(yùn)算律2、能力目標(biāo):掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的常用策略,滲透字母表示數(shù)的意識(shí),學(xué)會(huì)畫(huà)圖分析法,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想的數(shù)學(xué)中的運(yùn)用。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)公式的簡(jiǎn)潔美,對(duì)稱(chēng)美。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)自信心。教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)加法的交換律,結(jié)合律教學(xué)難點(diǎn)例2綜合性
2024-12-28 00:19
【摘要】有理數(shù)的加法(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、理解有理數(shù)加法意義,掌握有理數(shù)加法法則,會(huì)正確進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算;2、用數(shù)形結(jié)合的思想方法得出有理數(shù)加法法則.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:有理數(shù)加法法則【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:異號(hào)兩數(shù)相加【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、溫故之新1、比較下列各數(shù)的大小:7______47____-4-7_____4-7_____-42、如果
2025-04-19 02:53
【摘要】一、填空題(1).?同號(hào)兩數(shù)相加,取符號(hào),并把相加。異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)和為。絕對(duì)值不相等時(shí),取絕對(duì)值符號(hào),并用較大的絕對(duì)值較小的。2.?若a0,b0.則a+b0。若a0,b0,則a+b0。-7,這兩個(gè)數(shù)和的相反數(shù)
2025-04-08 01:39
【摘要】有理數(shù)的減法(二)學(xué)習(xí)目標(biāo):理解加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算的意義會(huì)將有理數(shù)的加減法混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn):有理數(shù)的加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算
【摘要】有理數(shù)的乘法(2)學(xué)案姓名:__________;【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟練有理數(shù)的乘法運(yùn)算并能用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算;2、學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí);【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:正確運(yùn)用運(yùn)算律,使運(yùn)算簡(jiǎn)化【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:運(yùn)用運(yùn)算律
【摘要】有理數(shù)的加法(一)在世界杯小組賽上,中國(guó)足球隊(duì)在客場(chǎng)與卡塔爾的比賽中,上半場(chǎng)輸了一個(gè)球,下半場(chǎng)經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)進(jìn)了兩個(gè)球,這場(chǎng)比賽中國(guó)隊(duì)凈勝球數(shù)是多少?如果把贏一個(gè)球記作+1輸一個(gè)球記作-1則凈勝球數(shù)為:(-1)+(+2)=+1創(chuàng)設(shè)情境1?問(wèn)題1:你能
2024-12-21 00:44
【摘要】課前預(yù)練1.同號(hào)兩數(shù)相加,取與加數(shù)相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加.2.異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.3.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得__0__;一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).課內(nèi)講練1.有理數(shù)加法法則【典例1
2025-06-21 12:02
【摘要】第2章有理數(shù)的運(yùn)算2.1有理數(shù)的加法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運(yùn)算學(xué)知識(shí)第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律學(xué)知識(shí)第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律(1)有理數(shù)的加法交換律:兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和______.符號(hào)語(yǔ)言為a+b=b+a.(2)有理數(shù)的加法結(jié)合
2025-07-02 12:49
【摘要】思考:還有哪些可能情形?你能把問(wèn)題補(bǔ)充完整嗎?有理數(shù)的加法教學(xué)目的和要求:1.使學(xué)生了解有理數(shù)加法的意義。2.使學(xué)生理解有理數(shù)加法的法則,能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過(guò)程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力。(在教學(xué)中適當(dāng)滲透分類(lèi)討論思想)教學(xué)重點(diǎn)和
2024-12-29 14:30